RPP 1 - Aisatsu - Kelas 10
RPP 1 - Aisatsu - Kelas 10
(RPP)
A. Kompetensi Inti/KI
1. KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.
2. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
3. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pembelajaran aktif peserta didik memahami ungkapan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara
meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis, dengan memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai konteks penggunaannya
2. Dengan menggunakan pembelajaran aktif peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ungkapan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara
meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai konteks penggunaannya
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Berterimakasih formal dan informal : ありがとうございます/ありがとう
2. Meminta maaf: すみません、
3. Salam saat berpisah : さようなら/じゃ、また
4. Salam berdasarkan waktu penggunaannya: おはようございます、こんにちは、 こんばんは
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Role play
F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Power point
G. SUMBER BELAJAR
1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang Nihongo 1
2. Buku Nihongo Kira-kira
3. Referensi dan internet
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
MENGKOM
UNIKASIKA
N
10. Guru meminta Siswa untuk mempraktikkan di
depan kelas 35’
Penilaian Berbicara
SKALA PENILAIAN
NO ASPEK PENILAIAN KET.
60 70 80 90 100
1. Pelafalan
2. Intonasi
3. Kelancaran
Keterangan:
1. < 75 Kurang
2. 75 – 79 Cukup
3. 80 – 89 Baik
4. 90 – 100 Sangat Baik
Penilaian Membaca
SKALA PENILAIAN
NO ASPEK PENILAIAN KET.
60 70 80 90 100
1. Mencari Informasi Rinci
2. Mengartikan
3. Mencari Tema Bacaan
Keterangan:
1. < 75 Kurang
2. 75 – 79 Cukup
3. 80 – 89 Baik
4. 90 – 100 Sangat Baik
Penilaian Menulis
SKALA PENILAIAN
NO ASPEK PENILAIAN KET.
60 70 80 90 100
1. Isi
2. Penggunaan Kosa Kata
3. Tata Bahasa
4. Koherensi
Keterangan:
1. < 75 Kurang
2. 75 – 79 Cukup
3. 80 – 89 Baik
4. 90 – 100 Sangat Baik