2 OBE Dikti Ver Final PDF
2 OBE Dikti Ver Final PDF
Pembelajaran (Outcome-based
Education/OBE)
LSH-UGM, 2018
Problem Pendidikan Saat Ini
Input-Output Based Education
(BAN-PT: 7 standar)
financial resources
Number of quality of
students
Karnakata, 2015
LSH-UGM, 2018
Review:Konsep Pendidikan berbasis Luaran
(Outcomes-Based Concept)
Level Output Outcome Impact
LSH-UGM, 2018
Review: Outcome-based Education (OBE)
LSH-UGM, 2018
Outcome Based Education
OBE
(Education)
Karnakata, 2015
@LSH-UGM, 2018
Profesional:
Program Studi • Knowledge, skill
Program
• Kompetensi
• Mengembangkan
Educational
diriObjectives
• Bertanggungjawab
Kurikulum • Menjunjung etika
Std. Teaching,
Support Learning
Lulusan dengan
Kemampuan:
Fasilitas
• Disiplin ilmu
Program
• Disain
Learning
• Komunikasi
Outcomes
• Kerjasama
• Manajemen
Pepen Arifin - SPM ITB • Life long learning
Program Studi dan Akreditasi
Standar
Kurikulum
BAN PT
Standar
Tata Kelola, Standar
Dosen &
Pembiayaan
BAN PT Tendik
BAN PT
Output: Standar
Input:
Standar Standar Standar
GPA
Selectivity Proses Akreditasi
Outcomes
BAN PT
Rekrutmen AkreditasiBAN PT IPO
berbasis LoSPT
BAN
DO rates Intl
Standar
Std. Standar
Teaching,
Support
BAN PT BAN PT
Learning Akreditasi berbasis
Outcomes
Standar
Fasilitas
BAN PT
LSH-UGM, 2018
QA at Programme Level
1. Fokus pada Capaian Pembelajaran.
Karnakata, 2015
@LSH-UGM, 2018
2. Backward Curriculum Design
Design Evaluation
LSH-UGM, 2018
5: P – D – C – A secara sistimatik
revisi CPL yang
terukur
desain
Tindak lanjut dan
kurikulum
peningkatan mutu
sesuai CPL
Kesesuaian
Benchmarking terstruktur: peta
kurikulum
Asesmen MK Implementasi
(CPMK) dan pembelajaran
Program (CPL) (T&L)
http://cei.ust.hk/t
LSH-UGM, 2018
TIM KURIKULUM
FAKULTAS/ Kurikulum Program
SEKOLAH
Dosen/KK
Teaching & Mahasiswa
Learning
CI P
Tendik
Support & Advice
A D
Fasilitas
Pembiayaan
C Matakuliah – CO
• Assessment:
Tata Kelola Reporting - CQI • Evaluation
• Continuous
Improvement
@LSH-UGM, 2018
TAHAP (1)
Profil Lulusan:
Tujuan
Pembelajaran
Program
@LSH-UGM, 2018
Profil lulusan adalah jawaban terhadap pertanyaan
program studi ini akan menghasilkan lulusan seperti apa?
‘Peran apa’ yang dapat dilakukan oleh lulusan di masyarakat
(outcomes ), biasanya setelah 5 tahun berkarier dimasyarakat.
CONTOH PROFIL
SARJANA ARSITEKTUR
CONTOH PROFIL
KEDOKTERAN
• Memiliki leadership
manajer • Mampu menerapkan prinsip manajemen
@LSH-UGM, 2018
Pengertian CPL, CPMK, dan Sub-CPMK
LSH-UGM, 2018
CPL - IP- CPMK – SUB-CPMK
LSH-UGM, 2018
Penyusunan PLO
PEO BAN-PT, KKNI
Pernyataan yang secara luas •
menggambarkan pencapaian
PEO Instrumen BAN – PT
BAN-PT, • Jenjang KKNI
karir dan professional yang
disiapkan oleh program studi KKNI
untuk dicapai oleh lulusannya
dalam beberapa tahun
Profil
pertama setelah lulus Akreditasi
Lulusan
Internasional Profil Lulusan
Akreditasi Deskripsi tentang karakter, sikap,
Internasional pengetahuan, dan keterampilan lulusan
Outcomes Akreditasi perguruan tinggi yang diharapkan
Internasional berkembang selama mereka
menempuh studinya dalam rangka
membekali lulusan tersebut untuk studi
lanjut atau pekerjaannya. Profil lulusan
memberikan fondasi untuk atribut
tingkat kualifikasi lulusan.
PLO .
Struktur PLO
An action word
01
A learning statement
02
A criterion or standard
03
Revised Bloom’s Taxonomy: Action
verb: Cognitive
Learning Outcomes
LSH-UGM, 2018
21st century Learning outcomes
• Communication skills (reading, writing, speaking, listening)
• Computation skills (understanding and applying mathematical concepts and
reasoning, analyzing and using numerical data)
• Community skills (citizenship; diversity/pluralism; local, community, global,
environmental awareness)
• Critical thinking and problem solving skills (analysis, synthesis, evaluation,
decision making, creative thinking)
• Information management skills (collecting, analyzing, and organizing
information from a variety of sources)
• Interpersonal skills (teamwork, relationship management, conflict
resolution, workplace skills)
• Personal skills (ability to understand and manage self, management of
change, learning to learn, personal responsibility, aesthetic responsiveness,
wellness)
• Technology skills (computer literacy, Internet skills, retrieving and managing
LSH-UGM, 2018
information via technology)
Perencanaan Kurikulum
Pengertian Kurikulum
• Bukan sekedar daftar matakuliah
• Menjelaskan program pendidikan yang dialami oleh
mahasiswa dari awal sampai lulus
• Kurikulum mencakup:
• Capaian pembelajaran
• Materi pembelajaran
• Proses pembelajaran
• Penilaian dan asesmen
• Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian,
proses, dan penilaian yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan program studi (SNPT, 2015)
LSH-UGM, 2018
Prinsip struktur dan konten kurikulum
@LSH-UGM, 2018
Peta/matriks Kurikulum (1)
Kelomp SKS Seme Student Outcome
No. Nama Mata Kuliah
ok MK Wajib Pilihan ster a b c d e f g h i j k
1 Calculus I 2 1 3 1
2 Linear Algebra 2 1 3 1
Statistics and Theory of
3 MK 3 1 3 2 1
Error
Umum
4 Geology 2 1 3 1 1
(dasar
5 Calculus II 2 2 3 1
sain)
6 Fundamental of Physics 2 2 3 1
Basics of Computer
7 2+1 2 3 2 1 1 1
Programming
MK Labour Law 2 2 3 2 1 1 3
Umum
8 (Humani Agrarian Law 2 1 1 3 2 2
ora)
9 Adjusment Computation 3 2 3 2 2 1 2
10 Field Camp 0+3 5 3 3 3 3 1 2 2 2 3
MK
11 Internship 0+3 6 3 3 2 1 2 1 1 1 3
Umum
Applied Adjusment
12 (kompet 2 genap 3 2 2 1 1 2
Computation
ensi)
Coordinate System and
13 2 3 3 2 1 1
Transformation
Management and
14 2 7 2 2 1 3 1 1 2
MK Enterpreneurship
15 Umum Research Methodology 2 7 3 2 3 1
(lanjut) Sem.
16 Final Project 4 3 3 3 3 1 1 3
8