LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

“Pengklasifikasian Benda di Sekitarku”

KELOMPOK:
Anggota:
1. .................................................
2. .................................................
3. ............................................
4. .....
5. .................................................
6. .................................................

A. Tujuan Pengamatan

1. Peserta didik dapat mengamati perbedaan makhluk hidup dan tak hidup.
2. Peserta didik dapat membedakan makhluk hidup dan tak hidup.

B. Informasi

Perhatikan Gambar 1 di samping!

Gambar 1.Berbagaijenismakhlukhidup di sekitarkita
(http:// envis.maharashtra.sea-animals/19870998.jpg)
Pernahkah kamu memperhatikan beraneka
ragam makhluk hidup dan benda mati yang ada di
sekitar kalian? Di lingkungan sekitar kita terdapat
banyak sekali benda. Benda tersebut digolongkan
kedalam makhluk hidup dan benda mati. Antara
makhluk hidup dengan benda mati dibedakan
dengan adanya gejala kehidupan. Makhluk hidup
menunjukkan adanya ciri-ciri atau gejala-gejala
kehidupan, sedangkan benda mati tidak
menunjukkan gejala-gejala kehidupan. Untuk lebih
memahaminya, maka lakukanlah kegiatan pada
LKPD 1 berikutini.

C. Langkah Pengamatan
1. Keluarlah dari kelas menuju ke daerah sekitarmu sesuai dengan daerah yang
ditetapkan oleh gurumu
2. Amati dan catatlah benda-benda yang ada di sekelilingmu selama 10 menit.
3. Tuliskan benda yang kamu amati pada table pengamatan!
4. Golongkan benda tersebut kedalam benda hidup atau tak hidup sesuai pada table
pengamatan.
5. Analisislah hasil pengamatan yang telah kamu lakukan dengan menjawab beberapa
pertanyaan yang ada pada LKPD 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

D. Data Hasil Pengamatan

Tuliskan benda yang kalian amati!
Tabel 1. Pengelompokkan Hasil Pengamatan Benda
digolongkan
Tumbuh adaptasi
No Nama benda Perkem
Iritabilit Memerluk dan
Bergerak Bernafas bangbia
as an nutrisi berkemb
kan
ang
1
2.
3.
4
5
6
7.
8.
9.
10.

E. Analisis Hasil Pengamatan

1. Berdasarkan hasil pengamatanmu, terdapat berapa benda yang termasuk
benda/makhluk hidup?
____________________________________________________________________________
2. Berdasarkan pengamatan pada ikan, apa yang akan terjadi jika botol/tempat
hidupnya di tutup rapat selama 90 menit tanpa ada tumbuhan hidup
didalamnya?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________

F. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengamatanmu maka dapat disimpulkan bahwa benda dapat

digolongkan menjadi …………………………………….. dan …………………………………….., benda
hidup contohnya ……………………………………………………………………, sedangkan benda tak
hidup contohnya …………………………………………………………………….