LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

PERBEDAAN BENDA HIDUP DAN BENDA TAK HIDUP

Kelompok : ……………………..
Anggota : ……………………..
……………………...
……………………..
……………………..
……………………..
A. Tujuan
1. Membedakan benda hidup dan benda tak hidup
2. Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup
3. Mendeskripsikan ciri-ciri benda tak hidup

B. Alat dan bahan

1. Alat tulis
2. LKPD

C. Tabel Pengamatan
Benda yang Bergerak Makan Iritabilitas Bernapas Tumbuh Ekskresi Reproduksi Adaptasi
diamati Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tida Ya Tida Ya Tidak Ya Tidak
k k
Sepeda
Kipas Angin
Rumput
Nyamuk
Bunga Mawar
Kaktus
Pohon Kersen
Semut
Sepatu
Robot
Kursi
Kelinci

D. Pertanyaan
1. Berdasarkan tabel pengamatan, tentukan:
a. Benda yang termasuk benda/makhluk hidup
b. Benda yang termasuk benda tak hidup
2. Berdasarkan hasil pengamatan tentukan”
a. Ciri-ciri benda/makhluk hidup
b. Ciri-ciri benda tak hidup
3. Apa perbedaan benda mati dan benda tak hidup? Tuliskan contohnya masing-masing 2
benda.
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
Kelompok : ……………………..
Anggota : ……………………..
……………………...
……………………..
……………………..
……………………..
A. Tujuan
1. Mendefinisikan variasi makhluk hidup
2. Mendeskripsikan tujuan klasifikasi makhluk hidup
3. Mengurutkan takson dalam klasifikasi
4. Melakukan identifikasi hewan berdasarkan kunci identifikasi
5. Dapat menggunakan metode penamaan ilmiah dengan benar

B. Alat dan Bahan

1. Alat tulis
2. LKPD

C. Prosedur Kegiatan
1. Carilah 15 jenis daun dari tumbuhan yang berbeda dari lingkungan sekitar Sekolah
bersama teman sekelompokmu
2. Amati 15 jenis daun tersebut, kemudian kelompokkan daun-daun tersebut menjadi
2 kelompok berdasarkan sifat/karakteristik/ciri yang sama.
3. Setelah dikelompokkan ke dalam 2 kelompok, kelompokkan lagi daun-daun
tersebut menjadi kelompok yang lebih kecil lagi dengan sifat yang sama nya.
Lakukan pengelompokkan sampai mendapatkan kelompok yang paling kecil.

D. Pertanyaan
Bacalah materi pada buku paket halaman 193-195 untuk menjawab pertanyaan
berikut.
1. Jelaskan definisi variasi makhluk hidup.
2. Jelaskan tujuan dari klasifikasi makhluk hidup.
3. Tuliskan urutan takson dalam makhluk hidup(hewan dan tumbuhan).
4. Identifikasi karakteristik hewan berikut berdasarkan kunci identifikasi yang ada di
buku paket halaman 195. Tuliskan langkah identifikasi, karakteristik dan kelas nya.
 Hewan A Hewan B Hewan C Hewan D

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

PERKEMBANGAN SISTEM KLASIFIKASI BAGIAN 1
A. Tujuan
1. Mendeskripsikan kingdom monera, kingdom protis ta dan kingdom fungi

B. Alat dan bahan

1. Alat tulis
2. LKPD

C. Prosedur Kegiatan
1. Pergilah jalan-jalan ke lingkungan sekitar Sekolah, asrama atau sawah kemudian
catatlah setiap makhluk hidup yang kalian temukan.
2. Kelompokkan lah setiap makhluk hidup yang kalian temukan berdasarkan
jenisnya.
3. Jawablah pertanyaan berikut.:
a. Berapa banyak makhluk hidup yang dapat ditemukan oleh kelompokmu?
b. Apakah ada makhluk hidup yang mungkin tidak tercatat?
c. Apakah mungkin ada makhluk hidup yang tidak dapat dilihat mata secara
langsung karena ukurannya sangat kecil?
4. Kegiatan selanjutnya, kalian akan menuangkan informasi yang kalian temukan ke
dalam sebuah poster yang ditulis pada kertas karton. Berikut pertanyaan yang
harus kalian cari jawabannya.
a. Jelaskan perkembangan sistem klasifikasi makhluk hidup dari 2 kingdom
menjadi 3 kingdom.
b. Deskripsikan kingdom Monera, kingdom Protista, Kingdom Fungi, kingdom
Plantae dan Kingdom Animalia berdasarkan:
1) Definisi
2) Ciri-ciri
3) Contoh makhluk hidup