Amati gambar di atas! Apakah informasi yang kalian peroleh setelah mengamati
gambar di atas? Ya benar, gambar di atas merupakan gambar hutan yang memiliki
banyak jenis pepohonan maupun herba. Ilmuwan mempelajari banyaknya tumbuhan
yang ada di dunia dengan cara mengelompokkan tumbuhan-tumbuhan tersebut ke
dalam suatu takson. Tujuan adanya pengelompokan tersebut adalah untuk
mempermudah dalam penelitian yang dilakukan. Pada bab ini kalian akan diajak
untuk belajar bersama tentang manfaat klasifikasi, sistem klasifikasi makhluk hidup,
urutan takson dalam sistem klasifikasi, sistem tata nama binomial nomenklatur, dan
sistem klasifikasi lima kingdom.
Sistem klasifikasi makhluk hidup yang sering digunakan adalah sistem klasifikasi
buatan, alami, dan filogenetik. Sistem klasifikasi buatan menggunakan dasar berupa
struktur morfologi, anatomi, dan fisiologi. Sistem klasifikasi alami dilakukan
berdasarkan banyak sedikitnya persamaan terutama morfologi. Sedangkan sistem
klasifikasi filogenetik dilakukan berdasarkan sifat morfologi, anatomi, fisiologi dan
jauh dekatnya hubungan kekerabatan antara takson yang satu dengan yang lainnya.
Berpikir Literasi
Menganalisis
1. Siapkan HP atau laptop untuk melakukan kegiatan.
2. Bukalah link berikut :
http:/biologi.fmipa.unesa.ac.id/semnas-biologi_ip2b-i_2018/
3. Pilihlah jurnal/artikel yang berjudul “Keanekaragaman dan Kekerabatan”
tentang suatu tanaman atau hewan.
4. Diskusikanlah dengan teman sebangkumu untuk menentukan dasar klasifikasi
apakah yang digunakan penulis jurnal dalam menentuka kekerabatan
specimen yang diteliti!
Bagan diatas merupakan bagan dikotomi disertai kunci determinasi. Dari adanya kunci
determinasi tersebut kalian dapat menulis sebuah kunci identifikasi. Misalnya kalian
diminta untuk menentukan kunci identifikasi tanaman Mangga, maka kalian amati
betul kunci determinasi yang sudah dibuat kemudian tuliskan kuncinya sesuai letak
tanaman mangga.
Tugas :
Buatlah dikotomi tanaman yang ada di rumahmu dengan melakukan pengamatan
tanaman berdasarkan cirinya. Tulis cirinya di buku catatan. Kemudian buatlah kunci
determinasinya.
Transformation
1. Berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan, tentukan masing-masing kunci
identifikasi tanaman yang kalian tulis!
Presentation
1. Apa yang akan terjadi apabila makhluk hidup di muka bumi tidak
diklasifikasikan ke dalam kelompok-kelompok tertentu?
Presentation
Presentasikan hasil diskusi kalian di depan ruang kelas!
Bandingkan dengan kelompok lain perbedaan dan persamaan ciri yang telah kalian
identifikasi dengan data kelompok yang lainnya!
Reflection
1. Lakukan evaluasi dengan memberikan pertanyaan atau tanggapan terhadap
kelompok yang telah melakukan presentasi.
2. Simpulkanlah, berdasarkan identifikasi dan hasil tanya jawab yang telah kalian
lakukan, seberapa penting pengklasifikasian tumbuhan maupun hewan?
Kata Kunci
1. Takson
2. Penamaan ilmiah binomial
Rosa alba
TUGAS !
Tulislah nama ilmiah tanaman manga, jagung, dan pisang!
Domain
-Kingdom Archaea
Makhluk Archaea
Hidup
-Kingdom Protista
Domain -Kingdom Plantae
Eukarya -Kingdom Fungi
-Kingdom Animalia
Pada tahun 1998, Thomas Cavalier – Smith mengkaji ulang gagasannya tentang
klasifikasi 8 kingdom serta mengkaji tentang gagasan Woese tentang pembagian
bakteri menjadi Archaebacteria dan Eubacteria. Gagasan terbaru Thomas Cavalier –
Smith yaitu tentang klasifikasi 6 Kingdom. Pada gagasan Thomas Cavalier – Smith
terbaru menyebutkan bahwa gagasan Woese tentang Archaebacteria dan Eubacteria
yang merupakan kingdom berbeda tidak disetujui oleh Thomas Cavalier – Smith.
Sehingga kedua kingdom tersebut tetaplah satu kingdom yakni Bacteria. Selain itu
gagasan tentang Kingdom Archezoa dikaji ulang dan kembali dimasukkan ke dalam
kingdom Protista lagi. Amati bagan klasifikasi makhluk hidup menurut Thomas
Cavalier – Smith berikut.
Makhluk
Hidup -Kingdom Protozoa
Superkingdom -Kingdom Chromista
Eukariota -Kingdom Plantae
-Kingdom Fungi
-Kingdom Animalia
3. Membuat Kladogram
Tujuan
1. Membuat kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup
Kata Kunci
1. Kladogram
Cara membaca gambar diatas yaitu amati organisme paling ujung. Berdasarkan
kladogram diatas organisme paling ujung merupakan sapi. Dibawah sapi terdapat ciri
meliputi bertanduk, memamahbiak, berparu-paru, dan vertebrata. Menunjukkan
bahwa sapi memiliki ciri semua yang disebutkan. Sedangkan ciri bertanduk terletak
setelah Kuda, menunjukkan bawah hewan kuda hanya memiliki ciri meliputi
memamahbiak, berparu-paru, vertebrata. Apakah sudah paham? Kalian diperbolehkan
untuk konsultasi dengan guru kalian untuk menambah pengetahuan kalian.
Berdasarkan kladogram tersebut Kucing memiliki nenek moyang lebih dekat dengan
mujair karena cabang kiri-nya berdekatan dan berasal dari moyang yang sama
ditunjukkan dengan letak garis kanan masih segaris. Setelah kalian membuat bagan
Bertanduk SAPI
Memamahbiak KUDA
Ber paru-paru KUCING
Vertebrata MUJAIR
Gambar 3.4. Diagram Venn
Sumber : Dokumentasi penulis
Berdasarkan diagram venn diatas, ciri paling ujung (spesifik) diletakkan paling
dalam. Sedangkan ciri paling umum diletakkan paling luar. Mujair hanya memiliki ciri
berupa vertebrata sehingga diletakkan pada kolom vertebrata atau kotak terluar.
Sedangkan sapi memiliki ciri semuanya sehingga diletakkan pada kotak paling dalam.
Bagaimanakah cara membuat kladogram? Untuk menambah skillmu terkait materi
kladogram cermati tugas di bawah ini!
4. Manfaat Klasifikasi
Tujuan
1. Menjelaskan manfaat klasifikasi
Kata Kunci
1. Manfaat klasifikasi
B. ESSAY
Jawablah dengan teliti!
1. Jelaskan tingkatan takson dalam susunan pengelompokan makhluk hidup!
2. Jelaskan dasar Robert H. Whittaker menambahkan Kingdom baru dalam
sistem klasifikasinya!
3. Mengapa Protista dimasukkan kingdom yang berbeda dengan Monera?
4. Apa yang menjadi dasar Thomas Cavalier – Smith menggagas sistem
klasifikasi 8 kingdom tahun 1993?
5. Apa perbedaan kingdom Fungi dengan kingdom Plantae?
6. Cermati hewan berikut ini!
a. Kucing
b. Sapi
c. Ular
d. Ubur-ubur
e. Kadal