SOAL LATIHAN

KB 2 MEDIA PEMBELAJARAN

1. Untuk membantu peserta didik dalam memahami unsur-unsur tifografi dalam desain grafis,
guru menggunakan berbagai jenis contoh poster dalam kegiatan pembelajaran. Pemilihan
media tersebut didasarkan pada kesesuaian dengan ...
a. Karakteristik peserta didik
b. Karakteristik media
c. Ketersedian sumber setempat
d. Tujuan pembelajaran
e. Efektifitas biaya dalam jangka panjang
2. Dalam suatu pelajaran guru menyuruh siswa untuk menonton video tutorial tentang
konfigurasi static NAT di Cisco Packet Tracer dengan narasi. Guru tersebut dalam proses
mengajar telah menggunakan media. Media yang digunakan adalah
a. Media audio visual gerak
b. Media audio visual diam
c. Media visual gerak
d. Media visual diam
e. Media semi gerak
3. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi
pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut.
Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih
media pembelajaran adalah…
a. Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
b. Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
c. Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
d. Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran
e. Pendidik harus menyesuaikan dengan ketersedian dengan sumber tempat
4. Materi ajar dengan tingkat kesukaran yang tinggi tentu sukar dipahami oleh peserta didik.
Tanpa bantuan media, maka materi ajar menjadi sukar dicerna dan dipahami oleh setiap
peserta didik dan komplek. Contohnya pembuatan media simulasi cara kerja satelit sebagai
alat komunikasi.
Fungsi media pada pernyataan di atas adalah..
a. Membuat konkrit sesuatu yang abstrak
b. Mengatasi keterbatasan pengalaman peserta didik
c. Menampilkan objek yang terlalu besar
d. Mengatasi keterbatasan panca indra
e. Membangkitkan persepsi siswa
5. Dalam proses pembelajaran perakitan sebuah laptop, peserta didik mendapatkan
pembelajaran secara konsep, prinsip atau prosedur yang harus dikerjakan dalam proses
perakitan laptop. Agar lebih efektik dengan tujuan menjadikan peserta didik menjadi ahli dan
belajar tanpa kesalahan maka diperlukan sebuah media pembelajaran untuk menguatkan dan
dapat mengintegrasikan serangkaian latihan kognitif dan latihan keterampilan, maka strategi
yang digunakan untuk mengitegrasikan media pembelajaran dan sumber belajar ke dalam
pembelajaran tersebut adalah ....
a. Strategi Presentasi
b. Strategi Demonstrasi
c. Strategi Latihan (drill and practice)
d. Strategi Tutorial
e. Strategi diskusi
6. Program remedial dibuat untuk membantu peserta didik yang mengalami kesulitan
dalam pembelajaran dan program pengayaan untuk kelompok cepat agar dapat
mengembangkan potensinya secara optimal dengan memanfaatkan sisa waktu yang
dimilikinya. Strategi yang digunakan untuk mengitegrasikan media pembelajaran dan
sumber belajar ke dalam pembelajaran program remedial dan pengayaan adalah ....
a. Strategi demonstrasi dan tutorial
b. Strategi latihan (drill and practice) dan tutorial
c. Strategi tutorial dan demonstrasi
d. Strategi latihan (drill and practice) dan demonstrasi
e. Strategi demonstrasi dan latihan (drill and practice)
7. Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam
membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin
menjelaskan suatu konsep/ objek letuasan gunung berapi
Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:
a. Menampilkan objek yang terlalu besar
b. Membawa objek yang sukar didapat ke dalam lingkungan belajar.
c. Membuat konkret konsep yang abstrak
d. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
e. Membawa objek yang berbahaya ke dalam lingkungan belajar