SOAL PRE TES PELATIHAN TPK

1. Pengelolaan kelas sacara efektif meliputi berbagai hal. Yang tidak boleh dilakukan adalah:
a. Meningkatkan kreatifitas fasilitator dalam mengembangkan materi pembelajaran
b. Menyerahkan keputusan kepada peserta untuk menentukan materi pembelajaran yang akan
dilaksanakan agar peserta menikmati suasana pembelajaran
c. Memancing perhatian kelas, missal dengan melucu, bercanda di saat proses pembelajaran
berlangsung
d. Menaggapi secara serius terhadap keluhan peserta
2. Siklus perkembangan pada kelompok yang dinamis terbagi dalam beberapa tahap, salah satunya
storming yaitu :
a. Adanya klarifikasi dan kesamaan persepsi
b. Kelompok telah kompak, kerja sama harmonis
c. Setiap anggota kelompok berhubungan secara formal, masing-masing saling observasi
d. Mulai terjadi debat karena ide / pendapat yang dilempar mendapat tanggapan

3. Dalam proses pembelajaran perlu dilakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran , Adapun hasil
evaluasi adalah termasuk kegiatan :
a. Mengukur dan memutuskan
b. Mengukur dan menilai
c. Menetapkan dan mengukur
d. Menilai dan menetapkan
4. Pada tujuan pembelajaran khusus dikenal dengan rumusan yang menggunakan huruf awalan
ABCD;
a. Action – Believe – Condition – Degree
b. Audience – Behavior – Condition – Degree
c. Action – Believe – Concern – Degree
d. Audience – Behavior – Concern – Design
5. Salah satu kunci sukses dalam Pembelajaran Orang Dewasa (POD) :
a. Dalam pembelajaran orang dewasa, penentuan waktu belajar ( kapan dan berapa lama )
disesusaikan dengan keinginan peserta sebagai orang dewasa
b. Fasilitator menghindari kesalahan sekecil apapun dalam mengatur kelancaran dan
kecepatan proses pembelajaran
c. POD bermuara pada keseriusan fasilitator dalam usaha mencapai tujuan pembelajaran
d. Orang dewasa mampu mengatur dirinya sendiri, dengan demikian peranan pengajar lebih
sebagai fasulitator
6. Metode Roleplay dipergunakan untuk tujuan pembelajaran dalam ranah :
a. Apektif (modul hal. 199)
b. Knowledge
c. Psikomotor
d. Kognitif
7. Dalam melakukan presentasi interaktif, hal pertama yang harus dilakukan oleh pengajar /
faslitator adalah mengantar sesi pembelajaran yang dapat dilakukan antara lain dengan cara ?
a. Memperkenalkan diri, apersepsi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Memperkenalkan diri dan merangkum sesi pembelajaran
 c. Mengatakan betapa sulitnya fasilitator / pelatih Menyusun materi / bahan pembelajaran ini
agar peserta menghargai upaya yang telah dilakukan oleh fasilitator / pelatih
d. Memulainya dengan permintaan maaf jika fasilitator / paltih kurang siap dalam
menyampaikan materi
8. Satuan Acara Pembelajaran disusun oleh :
a. Tim penyusun kurikulum dan modul
b. Peserta
c. Fasilitator / pelatih
d. Panitia penyelenggara
9. Memilih metode pembelajaran perlu mempertimbangkan factor-faktor yang mempengaruhinya
salah satunya adalah tujuan pembelajaran . untuk ranah psikomotor (ketrampilan) , metode
yang sesuai adalah :
a. Role play
b. Study kasus
c. Diskusi
d. Simulasi (modul hal. 209)
10. Perbedaan media dan alat bantu pembelajaran adalah :
a. Alat bantu memiliki peran utama dalam keberhasilan pembelajaran, media hanya menjadi
perantara dalam memudahkan penyampaian informasi
b. Media memiliki peran utama dalam keberhasilan pembelajaran, alat bantu hanya menjadi
perantara dalam memudahkan penyampaian informasi (modul hal. 266)
c. Tanpa ada media tujuan pembelajaran tetap bisa tercapai dengan baik, tapi tanpa ada alat
bantu tujuan pembelajaran tidak akan tercapai
d. Media merupakan sarana untuk mebantu fasilitator dalam proses belajar, alat bantu adalah
peralatan yang berfungsi untuk memperjelas pesan untuk mencapai tujuan pembelajaran
11. Prinsip umum dalam membuat design slide presentasi antara lain :
a. Menambahkan image / gambar tapi tidak boleh 1 slide penuh
b. Ruang kosong itu penting
c. Untuk membuat penampilan menarik, diperbolehkan menggunakan animasi bergerak
walaupun tidak terkait dengan materi yang disampaikan
d. Jumlah slide tidak boleh terlalu banyak
12. Prinsip- prinsip umum yang harus dilakukan fasilitator dalam mengajukan dan menjawab
pertanyaan yaitu :
a. Mengalihkan topik ke lainnya jika fasulitator tidak mampu menjawab pertanyaan peserta
b. Pada saat fasilitator bertanya, jangan menunjuk peserta
c. Tidak mengulang pertanyaan peserta
d. Langsung menjawab peserta
13. Bagaimana cara fasilitator / pelatih dalam mengahadpi peserta yang menanyakan materi yang
tidak ada hubungannya dengan pokok bahasan ?
a. Ajak mendiskusikan topik pembicaraan setelah pembelajaran selesai (modul hal. 328)
b. Tetap melanjutkan proses pembelajaran tanpa harus melayani pertanyaan tersebut
c. Minta peserta lain untuk menjawab dan mendiskusikannya
d. Katakana jawabannya kita cari di teks book saja
14. Tujuan Satuan Acara Pembelajaran adalah :
a. Menentukan materi yang akan dipelajari, kegiatan yang harus dilaksanakan dan pengalaman
yang harus diperoleh
b. Pedoman dan arah bagi fasilitator dalam melaksanakan proses kegiatan pembelajaran
c. Pedoman bagi panitia dalam penyelenggaraan pelatihan untuk mencapai tujuan
pembelajaran
d. Pedoman dari kegiatan pelatihan, menentukan proses pelaksanaan dan hasil pelatihan
15. Dalam evaluasi model 4 level menurut L. Kirk Patrick , level kedua adalah :
a. Hasil (dampak) (4)
b. Behavior (3)
c. Hasil belajar
d. Reaksi (1)
16. Karakteristik peserta sebagai orang dewasa adalah :
a. Orang dewasa memiliki kebanggaan terhadap dirinya sendiri, sehingga sering munculnya ego
yang berlebihan
b. Orang dewasa memilik nilai, keyakinan dan pendapat yang sulit untuk dirubah
c. Orang dewasa selalu menunggu dalam menerapkan informasi atau ketrampilan baru pada
masalah atau situasi terkini
d. Orang dewasa mempunyai banyak pengalaman untuk dapat digunakan sebagai sumber
belajar bagi peserta lain termasuk fasilitator
17. Dalam melakukan komunikasi ada 3 pilar yang mendukung kesuksesan sebuah komunikasi :
a. Bahasa tubuh (body language ) 7%, intonasi suara 38% , pesan (word) 55%
b. Komunikator, isi pesan dan komunikan
c. Komunikator, isi pesan , media dan komunikan
d. Bahasa tubuh (body language ) 55%, intonasi suara 38% , pesan (word) 7% (modul hal.
310)
18. Media pembelajaran berfungsi untuk metrangsang indera manusia dalam proses pembelajaran,
menurut Edgar Dell, di bawah ini media mana yang mempunyai efek paling optimal dalam proses
pembelajaran :
a. Media berbentuk miniature
b. Media berbentuk benda tiruan
c. Media berbentuk gambar benda / foto
d. Media berbentuk benda asli
19. Untuk melakukan evaluasi hasil pembelajaran dengan pencapaian ranah afektif dan
ketrampilan, penilaian hasil belajar yang paling sesuai :
a. Dengan test Tindakan
b. Dengan observasi
c. Dengan test essay
d. Dengan test lisan
20. Dalam membuat sebuah slide harus menggunakan prinsip-prinsip desain yang baik dan menarik
agar mampu memberikan dukungan yang kuat dalam presentasi. Ciri-ciri slide yang menarik :
a. Sederhana, visual, kontras
b. Font minimal 20 pt, maksimal 6 bullet point, jumlah slide dibatasi
c. Tanpa bullet point, kontras, jumlah slide dibatasi
 d. Gunakan template, visual , animasi
21. Kesalahan yang sering dilakukan oleh fasilitator / pelatih dalam mebuat slide presentasi dengan
Microsoft power point :
a. Menggunakan gambar 1 slide penuh
b. Menggunakan bullet point
c. 1 slide hanya berisi 1 pesan
d. Sederhana
22. Keuntungan metode diskusi adalah :
a. Mencakup banyak pendengar
b. Cara terbaik untuk mengajarkan ketrampilan tertentu
c. Mengembangkan percaya diri dalam penyapaian pendapat, ide dan konsep (modul hal. 185)
d. Perlu persiapan matang sebelum diskusi
23. Jika metode yang digunakan adalah Demonstrasi, maka media / alat bantu yang disiapkan adalah
:
a. Bahan tayang, LCD proyektor, white board/ flipchart
b. Video, LCD proyektor, benda tiruan
c. Bahan tayang, benda asli, LCD proyektor, lembar observasi
d. Scenario, kasus , LCD proyektor, lembar observasi
24. Dalam melakukan presentasi, ada 3 tahap penting yang harus dilakukan :
a. Visual, vocal, verbal
b. Kompetensi fasilitator, materi yang relevan dan kriteria peserta
c. Persiapan, presentasi dan kesimpulan
d. Pembukaan, penyajian, penutup
25. Dalam pembelajaran orang dewasa (Andragogi), hal-hal yang membedakan dengan pedagogi
adalah
a. Kesiapan belajar OD tergantung pada kurikulum dan fasilitator
b. Peran pengalaman hidup OD tak banyak berperan dalam proses belajar
c. Orientasi belajar pada materi belajar
d. Motivasi belajar timbul dari diri sendiri