Kapi

taSel
ekt
aMat
emat
ikaPendi
dikanMenengah
(Si
stem Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel)

Ol
eh:

Kel
ompok3:

1.SUHENDRI (
A1I
117148)

2.SARDI
NA (
A1I
117115)

3.ANI
TA (
A1I
117144)

4.ZULSYAHWATI (
A1I
117139)

5.DEVITRI
ANA (
A1I
1171)

6.

JURUSANPENDI
DIKANMATEMATI
KA

FAKULTASKEGURUANDANI
LMUPENDI
DIKAN

UNI
VERSI
TASHALUOLEO

2019

BABI
 PENDAHULUAN
A.Lat
arBel
akangMasal
ah

Mat emat i
ka adal ah i
l
mu universaly ang mendasar iper kembangan t eknologi
moder n,mempuny aiperanpent
ingdal am ber bagaidisi
pli
ndanmemaj ukanday apikir
manusi a.Per kembanganpesatdi bi
dangt eknol ogi
informasidankomuni kasidewasai ni
di
landasiol ehperkembanganmat emat i
kadi bidangteoribi
langan,alj
abaranalisi
s,teori
peluang dan mat ematikadiskr
it
.Unt ukmenguasaidan menci ptateknologidimasa
depandi perlukanpenguasaanmat emat ikasejakdini.

Pelaj
aran Matemati
ka perlu diber
ikan pada semua peser t
a di di
k mul aidari
sekolahdasaruntukmembekal ipesertadi
dikdengankemampuanber pi
kirlogis,anal
it
is,
si
stemat i
s,kri
ti
s,dankreat
if,sert
akemampuanbeker j
asama.Kompet ensit er
sebutdi
perl
ukanagarpeser tadidi
kdapatmemi l
ikikemampuanmemper oleh,mengel oladan
memanf aatkaninf
ormasiuntukbertahanhiduppadakeadaany angselal
uber ubah,ti
dak
pasti
,dankompet i
ti
f.Denganmel akukanberbagaikegiatanmat emt i
ka,si swadapat
berl
atih mengembangkan kemampuan di ridan pengetahuannya guna memecahkan
berbagaimasalah.

Menur utMcGr egor( 2007) ,ber fiki

rkr eatifadal ahber fikiry angmengar ahpada
pemer olehanwawasanbar u,pendekat anbar u,per spekt ifbar u,at aucar abar udal am
memahamisesuat u.Sement aramenur utMar ti
n( 2009) ,kemampuanber fi
ki rkreat if
adal ahkemampuanunt ukmenghasi l
kani deaat aucar abar udal am menghasi lkansuat u
produk.Pada
umumny a,ber fiki
rkr eatifdi muncul kan ol eh masal ah-masal ah y ang membut uhkan
pemi kiran
yangmendal am.Sabandar( 2008) ,mengat akanbahawaber fikirkr eatifsesungguhny a
adal ahsuat ukemampuanber fikiry angber awaldar iadany akepekaant erhadapsi tuasi
yangsedangdi hadapi ,bahwasi tuasii tudi lihatat audi past ikanadany amasal ahy ang
i
ngi ndi sel esaikan.Sel anjut nyaadaunsurkeasl i
angagasany angmunculdal am pi kiran
seseor angber kai t
andenganapay angt elahdi ketahui .
Sumar mo( 2010) ,mengemukakanbahwaadal imai nti ber pikirkr eat i
fant aralain:
(1)Sel f
-ef fi
cacy )y ai t
u kemampuan dan kemandi rian dal am mengont r
oldi r
i;ber ani
menghadapi masal ah; opt imis, per cay adi ri,masal ahsebagai tant angandanpel uang.
(2)Luwes( Flexi bi
lity)y ait
uber empat i,menghar gai ,mener i
mapendapaty angber beda,
ber sikapt erbuka, mant ap/t oleranmenghadapi ket i
dakpast i
an, memi likirasahumor .
(3)Kemahi r
an/kepakar any ai t
ubeker jasecar aeksak, t el
i
ti,tepat ,dant unt as, punyav isi
dant ujuany angj elas, sel alumel akukanpenguj i
ant er hadapkegi at any angdi lakukan.
(4)Kesadar any ait
umel akukankegi atansecar asadar ,
ber f
ikirmet akogni si,member i
kan
alasanr asi onal terhadapkegi atany angdi lakukanny a.
(5)Rasaket ergant ungany ait
usal ingmember idanmener ima, menunj ukkanket erkaitan,
konf liksebagai sesuat uy angber guna.
Pembel ajaran mat emat ika memi l
ikibeber apa t ujuan.Tuj uan pembel ajar an
mat emat ika menur ut Kemendi kbud 2013 y ait
u ( 1) meni ngkat kan kemampuan
i
nt elekt ual ,khususny akemampuant ingkatt i
nggisi swa,( 2)membent ukkemampuan
siswadal am meny elesai kansuat umasal ahsecar asi stemat ik,( 3)memper ol ehhasi l
belaj ary angt inggi ,( 4)mel atihsi swadal am mengkomuni kasi kani de-ide,khususny a
dalam menul i
skar yai lmi ah,
dan ( 5)mengembangkan kar akt ersi swa.Tuj uan pembel ajar an mat emat ika tingkat
SD/MIadal ahagarsiswamengenal angka-angkasederhana,operasi
Berdasarkanpenel
it
ianpadasi swakel asXSMKBi naI nsanBangsaNgamprah
tahunajaran2018/2019ber j
umlah26peser tadidi
kyangdi beri
kantester
tul
i
sUjian
AkhirSemest er
.Peneli
ti
aninimendeskripsi
kankesulit
ansiswadal am memecahkan
permasalahansaatmeny el
esaikansoal materiSPLDV.

Berdasarkan ur ai
an diatas,maka kamimembuatmakal ah mengenaisist
em
persamaan l i
neart i
ga peubah dengan mengi dent i
fi
kasimasal ah – masalah yang
dialamipeser tadidikpadamat eriter
sebutsert
asol usidarimasalahit
udenganber fi
ki
r
kreati
fmat emat i
ka,sehunggadi har
apkandalam kegi atanpembel aj
aranmat emati
ka
selainpeser tadidikmenj adil
ebihakt i
fdankreati
f,sertapeningkatanhasi
lbelaj
aryang
signif
ikan.
B.RumusanMasal ah
Ber dasarkanl atarbelakangmasal ahagarpengur aianmakal ahlebihter
ar ahdan
terf
okusmakar umusanmasal ahny aadal
ahsebagai berikut:

1.Apai
tuber
fi
ki
rkr
eat
ifmat
emat
ika?

2.Apay
angdi
maksuddenganSi
stem Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel
?

3.Bagai
mana solusiunt
uk meny elesai
kan soal–soaltent
ang ber
fi
ki
rkr
eat
if
matemat
ikapadamateriSi
stem PersamaanLinearTi
gaVari
abel
?

C.Tuj
uan
1.Dapatmenget
ahui
tent
angber
fi
ki
rkr
eat
if
mat
emat
ika.

2.Dapatmenget
ahui
Sist
em Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel

3.Dapatmenget
ahuisolusiuntuk meny
elesaikan soal
-soaltent
ang ber
fi
ki
r
kr
eati
fmat
ematikadal
am materi
Sist
em PersamaanLinearTigaVari
abel
D. Manfaat
Manfaatdar
imakalahi
niadal
ahuntukmenambahwawasanparapembaca
t
entangberf
iki
rkr
eat
ifpadamateri
Sist
em Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel
.
 BABI
I

LANDASANTEORIDANALTERNATI
FPENYELESAI
ANMASALAH
A.Penger
ti
anSi
stem Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel
(SPLTV)

Sesuaidengannamany a,si
stem per samaanl ineartigav ar
iabelt erdir
iatast i
ga
vari
abel
.Secaravisualataugeomet r
is,
per samaanl i
nearti
gav ari
abelber bentukbidang
datar
.Duabi dangdat aryangsal
ingber potonganakanmenghasi lkangar is.Ji
kagar i
s
ter
sebutdi pot
ong ol eh gar
islain,hasi l
nya berupa tit
ik.Nah,unt uk menent ukan
penyel
esaiansistem persamaanl i
neart i
gav ar
iabel,Andamemer l
ukanl angkahy ang
l
ebihpanjangdibandingsaatAndamenent ukansistem persamaanl i
nearduav ari
abel
.

1.Bent
ukal
j
abarsecar
aumum si
stem per
samaanl
i
neart
igav
ari
abel

2.Si
stem per
samaanli
nearti
gavari
abel
dapatdisel
esai
kandengan
a.metodesubst
it
usi,
b.gabunganmetodeeli
minasi
dansubst
it
usi.

B.Al ter nat i

fSol usi Gur uDal am Mengat asi Kesul it
anBel ajarSi swa
Membi asakan si swa unt uk bel ajarmat emat ika sal ah sat u car a agarsi swa
meny enangi pel ajar an mat emat i
ka. Kesan mat emat i
ka y angd i anggap sul i
t
meni mbul kanr asamal ast erhadapsi swa. Rasamal asy angt imbuldar idirisi swadapat
menghambatpr osesbel aj
ar ny a.Sebagaior angt uasi swadisekol ah gur uj uga dapat
member idor ongan bel ajar ber upa mot ivasi.Menur utMi keOl l
ert
on( 2010: 25),
gur u
memot iv asisi swa unt ukbel ajarmat emat i
ka dengan mengkai tkan kont eks dal am
kehi dupansehar i
-har i.Saatsi swamengal amikesul it
anbel ajargur udapatmemot ivasi
untuk t i
dak meny er ah.Gur u dapatmember i
kan sol usikepada si swa unt uk
meny el
esai kansuat umasal ahdengankehi dupansehar i-
har i.
Gur uhendakny amembant usi swaagardapatmengat asir
asasul ity angdi alami
si
swa.Gur udapatmember i
kanv ari
asidal am set iappembel ajaranmel aluimet odedan
strategipembel ajar an. Hali nidi dukungol ehR. Soedj ati( 2000: 101) bahwagur udal am
membel ajar kanmat emat i
kaper l
umemper hati
kanst rat egipembel ajar an, pendekat an
pembel ajaran, met odepembel ajaran, dant ekni kpembel ajar an.
Menur utPi tadj eng ( 2006:49- 50) ,adabeber apacar ay ang dapatdi lakukan
olehgur uunt ukmengat asi kesul itanbel ajary angdi alami si swa, yaitu:
a.Memast ikankesi apansi swaunt ukbel ajarmat emat ika
Kesi apansi swaunt ukbel ajarper ludi per hatikankar enasi swadapatt ermot i
vasi
untukmengi kutkegi at anbel aj ar.Jikasi swaber sungguh-sungguhdal am bel ajarmaka
hasi lbel ajary angdi capai maksi mal .Untukmembel aj
ar kanmat emat i
ka, gur uhendakny a
memast ikakesi apansi swaunt ukbel aj
ar .
Gur udapat memast ikankesi apansi swadal am
belaj armat emat ikadengan:
1) Memast ikankesi apani nt elekt ualanakunt ukmempel aj ar ikonsepbar umat emat i
ka
Kesi apanint elekt ualsi swat er masukmemahamikonsepkekekal ant er tentuy ang
sesuaidengan per kembangani ntelekt ualsi swaunt ukbel ajarmat erimat emat ika
ter tent u.
 2)
Memper si
apkanpenguasaanmat er iprasy
aratanunt ukbel ajarmat eri baru
Penguasaanmat eriprasyar at
adapatdi cekgur usaataper sepsiat aumencocokkan
pekerj
aan r umah si swa.Gur u per lu menget ahuibahwa si swa t elahmenguasai
materiyangdi ber
ikanbarumember ikanmat er
iberikutnyakepadasi swa.Gur udapat
member i
kankegai at
anber upal ati
hansoal untukmemat angkanmat eriter
sebut.
3)
Membi asakananakunt uksiapbel ajarmat ematikasej akdar irumahUnt uk
membi asakansi swabel ajarmat emat i
kadir umahdapatdi lakukandengan
membert ugaspeker j
aanr umahber upamat eri
yangt elahdi pelajar
i.Gur ujugadapat
member i
tugasmembacamat eri
mat emat i
kayangakandi pelajari
di rumaht erl
ebih
dahulu.Unt ukmenget ahuisi swasudah membacamat eritersebut ,gur uketi
ka
apersepsi dapatmemberper t
anyaanmengenai materitersebut .

b.Pemakaianmedi abelajary angmemper mudahpemahamananak.

Media bel aj
arsal ah satu al atunt uk membant u siswa dal am memahami
mat eri
.Media belajarmemudahkansi swadal am bel aj
arkar enasi swadapatmel ihat
,
mer aba,dan menggunakan secar al angsung.Pemi li
han medi a belajary ang tepat
memudahkan si swamemahamimat eri
.Sebali
knyaj
ikapemi l
i
hanmedi abel ajarkurang
tepatmakadapatmembi ngungkansi swabahkanmeni mbul kansal ahkonsep.
c.Permasalahany angdiber i
kanmer upakanper masalahan sehar i
-har
i.
Permasalahanmat emat i
kay ang di temuidal am kehi dupansehar i-harisiswa
memudahkansi swaunt ukmemecahkanmasal ah.Hali nikar enaper masal aht er
sebut
nyata dan dapatdi bayangkan ol eh siswa sehingga l ebih mudah unt uk mencar i
peny el
esai
anmasal ahdengankemampuanmat ematikay angt elahdimiliki
.
d.Ti
ngkatkesul i
tanmasal ahsesuai dengankemampuananak.
Pembel aj
aran mat emat i
ka memi li
kikesan sul itbagisi swa y angmengal ami
kesulit
anbelajarmat emat ika.Gurudapatmember ikansol usi,salahsat uny adengan
member i
kansuat umasal ahatausoalber dasarkant i
ngkatkemampuansi swa.Jika
guru member ikan soalt idak disesuaikan dengan kemampuan si swameni mbulkan
kesulit
anbagi si
swa.

e.
Member ikebebasankepadaanakunt ukmeny el
esaikanmasalahmenur utcar
anya,
atausesuai dengankemampuanny a.
Pengalamanbelajarsi
swaant ar
ay angsat udenganlai
nnyaberbedabegitupula
dengan kemampuan y ang di
mi l
ikisetiap siswa.Kemampuan seti
ap siswa berbeda
dalam meny elesai
kansuatumasal ah.Gurudal am hali
niperl
umember i
kankebebasan
bagisi
swaunt ukdapatmenyelesaikanmasal ahdengancaranyasendi
ri.

f.Menghi l
angkanr asat akutanakunt ukbelajarmat emat i
ka
Bel
ajarmat emat i
kasal ahsat ukegi atany angmeny enangkanj i
kasiswat i
dak
memi likikesanmat emat i
kasul i
t.Si
sway angmer asat akutdenganmat ematikaakan
merasakesul i
tandal am memahamimat erisehinggamenghambatpr osesbelaj
arnya.
Sebaliknya, si swa y ang t idak mer asa t akutakan mer asa ter
tant
ang untuk
meny elesaikanmasal ah,siswaakt i
fbertany ajikatidakpaham,bahkansi swaber ani
meny ampai kangagasandi depankel as.
Dariber bagaicar at ersebutgur u dapatmengupay akan untuk mengat asi
kesuli
tanbel aj
arsiswa. Pembel ajaranmat emat i
kay angmeny enangkanmembuatsi swa
senang dan ny aman unt ukt erusbel aj
ar.Ber dasarkan penj elasan diatas dapat
disi
mpul kan bahwa unt ukmengat asikesulitanbel ajarpadasi swadapatmel alui
dil
akukandenganber bagaicar a.Gur udapatmenget ahuiupay ay angdil
akukanagar
siswakel uardar imasal ahkesulit
anbel ajar.Gur udapatmemast i
kankesi apansiswa
dalam bel ajar,memi l
ihmedi apembel ajar any ang sesuai ,member i
kanl ati
hansoal
kepadasi swa, member ikankebebasansiswadal am meny ampai kangagasanny a,serta
membuatsi swa senang bel ajarmat emat i
ka. Gur u har us t er
ampi l dalam
membel aj
arkan mat emat i
kasehinggasi swat i
dakmemi l
ikikesanbahwamat ematika
sulit.
C.Ber piki rKr eat i
f
Menur utSanniR. A(2014 :15)ber pikirsi nteti
k( kr
eati
f),yaitu kemampuan
mengembangkani dey angt i
dakbiasa,ber kualit
as,dansesuait ugas.Salahsat uaspek
i
nt elegensii niadal ahkemampuanmendef ini
sikankembal isuatuper masalahansecar a
efekt i
fdan ber pikirmendal am.Kemampuan si swa unt uk mengaj ukan ide kr
eat i
f
sehar usny adi kembangkandenganmemi ntamer ekaunt ukmemi ki
rkani de-
ideat au
pendapaty angber bedadar iyangdiajukant emanny a.Kemudi anmenur utSoeyonoY
(2013)ber pikirkr eatifadalahprosesber piki
rdi vergenunt ukmenemukansol usiyang
bar uy angmenekankanpadaaspekkef asihan, f
leksibil
itas,kebaruan.

D.PemecahanMasal ah
MenurutWardani(
Hami yahdanJauhar,2014:119)pemecahanmasal ahadal
ah
prosesmener apkanpengetahuany angtelahdiperol
ehsebel umnyakedal am si
tuasi
baruyangbel um di
kenal
.Dengandemi ki
an,cir
idaripenugasanberbentukpemecahan
masalahadalah:(1)adatantangandalam materit
ugasatausoal,
(2)masalahtidakdapatdiselesai
kandenganmenggunakanpr osedurruti
nyangsudah
diket
ahuipenjawab.
 BABI
II
PEMBAHASAN

A.ContohSoalSi
stem PersamaanLinearTigaVari
abel
1.Rio,Wili
,danLi
saadal ah3bersaudara.Menurutmereka,j
umlahusiamer ekaadal ah
28t ahun.JumlahusiaRi oyangditambah2t ahundanusiaWiliyangdi tambah3
tahunsamadengan5t ahundi
tambaht i
gakaliusiaLi
sa.DuakaliusiaRi
odi kur
angi
usiaWi l
ikemudianditambahusi aLisasamadengan13t ahun.Ay o,ki
tat entukan
urutanusiamer
ekadar iyangpali
ngmuda!
Penyelesai
an:
Misala=usi aRi
o
b=usiaWil
i
c=usiaLi
sa
Jumlahusiamereka28t ahunsehinggadiper
olehpersamaan:
..
.+b+c=28 …(
1)

Jumlahusi aRioy angdit

ambah2t ahundanusi aWil
iyangdi t
ambah3t ahunsama
dengan5t ahundit
ambaht i
gakal
iusiaLisasehi
nggadiper
olehpersamaan:
(a+...
)+( b+. .
.)=3c+. .
.
 a+b+. ..=3c+5
 a+b-. .
.=0 .
..
(2)
Duakaliusi aRiodikur
angiusi
aWili
kemudi andi
tambahusiaLisasamadengan13
tahunsehinggadiperol
ehpersamaan:
.
..–b+. ..=13 .
..
(3)
 1.Masalah dan Wawancar swa dependent dan i
a Si ndependent dal
am
Menyelesai
kanSoal
Mat
eri
SPLTV

Berdasar
kan hasilpeneliti
an,bai kmel al
uihasiljawabant ertul
i
smaupunhasi l
wawancar a,keduasubjekFDmenunj ukkanhasi ly angt i
dak begi t
uberbeda.Dalam
meny elesaikan soalpemecahan masal ah y ang diberikan,subjek FD1 dan FD2
menger j
akandanmember ikanbeber apasolusiat aucaray angberbeda.Namunkedua
subjeki nimasi hmemi li
kibeber apakekur angandal am l angkah-
langkahpenyel
esai-
anny adanmasi hmenemukankesul i
tandal am mempr oses peny el
esai
an.Namun
dalam pr oses pemecahan at au peny elesaian masal ah kedua subj ek telah
mel aksanakant ahap-
tahappeny e-lesaianmasal ahdengancukupbai knamunbel um
secara kesel ur
uhan.Hali nisesuaidengan pendapatDesmi ta(2014:148)y ang
meny atakanbahwasi swadengangayakognit
iffi
elddependent menemukankesuli
tan
dal-am mempr oses, namun mudahmemper sepsi apabi
l
ainf
ormasi
dimanipul
asi
sesuaidengankont -eksny
a.Iaakandapatmemi sahkansti
mulidal
am kont
eksny a,
tet
api pers-epsi
nyalemahketi
kater
jadi
perubahankont eks.

Sedangkankeduasubj ekFIber dasarkanhasi lpeneliti

an,baikmel aluihasiljawaban
ter
tuli
smaupunhasi lwawancar a,keduasubj ekFImenunj ukkanhasi ly angtidakbegitu
berbeda.Dal am meny elesaikansoalpemecahanmasal ahy angdi berikan,subjekFI1
danFI 2menger j
akandanmember ikanbeber apasol usiataucar ayangber beda.Namun
ketigasubjekinimasi hmemi l
ikibeber apakekur angandal am langkah-langkahpeny ele-
saiannya.Namundal am pr osespmeca-hanat aupeny el
esaianmasal ahkeduasubj ek
tel
ahmel aksanakant ahap- t
ahappeny el
esaianmasal ahdenganbai k.Hali nisesuai
denganpendapatDesmi t
a( 2014:148)y angmeny atakanbahwasi swadengangay a
kognitff
i ieldindependentl ebihcender ungdapatmemecahkanmasal ahdenganbai k
danl ancarkar enapadadasar nyasi swai ndependentmampumengur ai
kanmasal ah
yangkompl ekmenj adilebihseder hanasehi nggamudahunt ukdiselesaikannya.

2.Deskr
ipsiDat
aHasilTesSoalPemecahanMasal
ahPadaMat
eriSi
stem Per
samaan
Li
nearTi
gaVar i
abel
danHasil
Wawancara

a.Subj
ekFD1

Berdasar kan deskr ipsi dat a hasi ll

embarsoalpemecahanmasal ahpada
mat er
isi stem per samaanl i
neart i
gav ariabeldandat ahasi lwawancarat ampakbahwa
FD1padai ndikatorberpikirkreat i
funt uki ndi
katorkefasihanFD1memenuhihany a
untuksoalno. 1 karnaFD1meny el
esaikanmasal ahdenganl ebi
hsatucar asedangkan
untuksoalno.2meny elesaikanmasal ahdenganl ebihsat ucaranamunt idakaday ang
benar,FD1memenuhi i ndikatorf leksibil
it
ashany apadasoalno. 1kar enameny ele-
sai
kanmasal ahdenganl ebihsat ucar asedangkanunt uksoalno.2meny elesai
kan
masal ahdenganl ebi
hsat ucar anamunt idakaday angbenardanj ugaFD1t i
dak
mengemukakani deataugagasanbar udal am meny el-esaikanmasal ahy angar ti
ny a
FD1j ugat idakmemenuhii ndikatorkebar uan.Sehinggadapatdi simpulkanbahwaFD1
beradapadat i
ngkat0ber pikirkr
eat i
fy ai
t utidakkreati
f.

b.Subj
ekFD2

Berdasar kan deskr ipsi dat a hasi ll

embarsoalpemecahanmasal ahpada
mat er
isi stem per samaanl i
neart igav ariabeldandat ahasi lwawancarat ampakbahwa
FD2padai ndikatorberpikirkreat i
funt uki ndi
katorkef asihanFD2memenuhihany a
untuksoalno. 1kar naFD2meny elesaikanmasal ahdenganl ebihsatucar asedangkan
untuksoalno.2meny el
esaikanmasal ahdenganl ebihsat ucaranamunt idakaday ang
benar,FD2memenuhi i ndikatorf l
eksibil
it
ashany apadasoalno. 1kar enameny ele-
sai
kanmasal ahdenganl ebihsat ucar asedangkanunt uksoalno.2meny elesai
kan
masal ahdenganl ebi
hsat ucar anamunt idakaday angbenardanj ugaFD2t i
dak
mengemukakani deataugagasanbar udal am meny eles-aikanmasal ahy angar ti
ny a
FD2j ugat idakmemenuhii ndikatorkebar uan.Sehi nggadapatdi si
mpul kanbahwaFD2
beradapadat i
ngkat0ber pikirkreatifyaitutidakkreatif.
c.Subj
ekFI
I

Berdasar
kandeskr i
psidat ahasillembarsoalpemecahanmasal ahpadamat
eri
si
stem persamaanlinearti
gav ari
abeldandat ahasilwawancar
at ampakbahwaFI 1
hanyamemenuhiindikatorber piki
rkr eati
fy ai
tukef
asihandanfl
eksibil
i
taskar
naFI1
l
ebihdarisatustr
ategipenyelesaianmasal ahnamunFI 1ti
dakmengemu-kakani de
ataugagasanbarudal
am meny
elesai
kanmasal
ahyangarti
nyaFI1j
ugat
idakmemenuhi
i
ndikat
orkebaruan.Sehi
nggadapatdisi
mpulkan bahwaFI1 ber
adapadati
ngkat3
berpi
ki
rkreat
ifyai
tukr
eat
if
.

d.Subj
ekFI
2

Berdasarkan deskr ipsi dat

a hasi llembarsoalpemecahanmasal ahpada
mat erisistem persamaanl ineart
igavari
abeldandat ahasi
lwawancar atampakbahwa
FI
2hany amemenuhii ndikatorberpi
kirkreati
fy ait
ukefasihandanfleksi
bil
i
taskarna
FI
2l ebihdar isatustrategipenyel
esai
anmasal ahnamunFI 2t i
dakmengem-ukakani de
ataugagasanbar udal am meny el
esai
kanmasal ahyangarti
nyaFI2jugati
dakmemenuhi
i
ndikat orkebar uan.Sehi nggadapatdi si
mpulkan bahwaFI 2 ber
adapadat ingkat3
berpikirkreati
fyaitukreati
f.
KESI
MPULAN

Hasi
ldar
ipenel
i
tiandi
per
olehbahwakemampuansi
swadal
am memahami
soalcer
it
apadamat
eriSPLDV har
usdi
ti
ngkat
kan kembal
i
.Di
kar
enakan bany
ak
si
sway
angt
idakmenj
awabsoalt
esy
angt
elahdiber
ikan.Makadar
iit
uunt
uk
memi
nimal
i
sirhalt
ersebut
,al
ter
nat
ify
angdapatdi
l
akukanol
ehgur
uadal
ahdengan
pember
iansoall
ati
handanbel
ajarmeny
enangkansehi
nggasi
swamemahamisuat
u
konsepl
ebi
hlama