KISI-KISI SOAL TES KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Materi : Geometri Dimensi Tiga Kelas/Semester : XI/2 Waktu : 80 menit Standar Kompetensi : Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga. Kompetensi Dasar : Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang
Indikator Kemampuan Berpikir Indikator Materi Ajar Nomor Soal
Kemampuan Berpikir Kritis: Kemampuan Berpikir Kritis: Jarak titik ke bidang, garis ke - Kemampuan mengidentifikasi asumsi 1. Mengelompokkan masalah yang berkaitan dengan garis 1a, 3a yang diberikan jarak dalam ruang. - Kemampuan merumuskan pokok-pokok 2. Merumuskan pokok-pokok permasalahan yang 1b, 3b permasalahan berkaitan dengan jarak dalam ruang. - Kemampuan menentukan akibat dari suatu 3. Menentukan cara untuk menyelesaikan masalah 1c, 3c ketentuan yang diambil yang berkaitan dengan jarak dalam ruang. - Kemampuan mengungkap data/definisi/ teorema dalam menyelesaikan masalah Kemampuan Berpikir Kreatif: Kemampuan Berpikir Kreatif: Jarak titik ke titik - Berpikir lancar 1. Memberikan macam-macam penafsiran terhadap 2a - Berpikir luwes suatu masalah yang berkaitan dengan jarak dalam - Berpikir orisinal ruang. - Berpikir elaboratif 2. Menuliskan macam-macam cara yang berbeda untuk 2b - Berpikir evaluatif menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dalam ruang. 3. Menggunakan cara baru dalam menyelesaikan 2c masalah berdasarkan modifikasi cara lama. 4. Mengecek kembali cara baru yang didapat sehingga 2c gagasan yang tercetus dapat diuji kebenarannya. 5. Mengembangkan cara baru dalam menyelesaikan 2c masalah yang berkaitan dengan jarak dalam ruang pada kehidupan sehari-hari. Kemampuan Berpikir Kritis: Kemampuan Berpikir Kritis: Besar sudut antara garis dan - Kemampuan mengidentifikasi asumsi 1. Mengelompokkan masalah yang berkaitan dengan bidang 4a yang diberikan sudut dalam ruang. - Kemampuan merumuskan pokok-pokok 2. Merumuskan pokok-pokok permasalahan yang 4b permasalahan berkaitan dengan sudut dalam ruang. - Kemampuan menentukan akibat dari suatu 3. Menentukan cara untuk menyelesaikan masalah 4c ketentuan yang diambil yang berkaitan dengan sudut dalam ruang. - Kemampuan mengungkap data/definisi/ teorema dalam menyelesaikan masalah Kemampuan Berpikir Kreatif: Kemampuan Berpikir Kreatif: Besar sudut antara bidang dan - Berpikir lancar 1. Memberikan macam-macam penafsiran terhadap bidang 5a - Berpikir luwes suatu masalah yang berkaitan dengan sudut dalam - Berpikir orisinal ruang. - Berpikir elaboratif 2. Menuliskan macam-macam cara yang berbeda untuk 5b - Berpikir evaluatif menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut dalam ruang. 3. Menggunakan cara baru dalam menyelesaikan 5c masalah berdasarkan modifikasi cara lama. 4. Mengecek kembali cara baru yang didapat sehingga 5c gagasan yang tercetus dapat diuji kebenarannya. 5. Mengembangkan cara baru dalam menyelesaikan 5c masalah yang berkaitan dengan sudut dalam ruang pada kehidupan sehari-hari.