Lembar Kerja Siswa

Vektor Posisi dan Panjang Vektor

Petunjuk Pembelajaran
1. Bacalah dengan seksama setiap kasus berikut.
2. Diskusikanlah dengan kelompok untuk menyelesaikan setiap masalah.
3. Isilah titik-titik pada pada LKS yang disediakan.
4. Gunakanlah alat hitung (kalkulator, dll) untuk menetukan hasilnya.
5. Amatilah pola yang terjadi.
6. Buatlah kesimpulan pada setiap masalah.

Kompetensi Dasar
3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep skalar dan vektor dan menggunakannya untuk
membuktikan berbagai sifat terkait jarak dan sudut serta menggunakannya dalam memecahkan
masalah.

Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran

2.1.1 Terlibat aktif dalam pembelajaran limit 2.1.1 Siswa terlibat aktif dalam diskusi dan
fungsi aljabar memaparkan hasil diskusi masalah pada
LKS
2.1.2 Bekerjasama dalam kegiatan kelompok
2.1.2 Siswa memiliki kemampuan bekerja sama
2.1.3 Toleran terhadap proses pemecahan dengan baik dalam mendiskusikan
masalah yang berbeda masalah–masalah yang terkait dengan
konsep limit fungsi dalam kelompok.
3.2.1 Menentukan vektor posisi di bidang
2.1.3 Siswa memiliki sikap toleransi dalam
dan ruang.
menanggapi perbedaan pendapat ketika
3.2.2 Menentukan panjang vektor di bidang
mendiskusikan dan memaparkan hasil
dan ruang
diskusi mengenai masalah yang terkait
dengan konsep limit fungsi.
3.2.1. Siswa dapat menentukan vektor posisi di
bidang dan ruang.

3.2.2. Siswa dapat menentukan panjang vektor di

bidang dan ruang.
Pendahuluan
Perhatikan gambar berikut.
Berdasarkan gambar di samping maka vektor posisi
AB dapat dinyatakan dengan
AB  AO  OB
A
y2
 x  x A   x B  xO 
  O    
 yO  y A   y B  yO 
y1 B  0  x1   x 2  0 
P      
 0  y 2   y1  0 
  x  x2 
O x1 x2   1 
  y 2  y1 

Untuk menentukan besar/panjang vektor posisi AB perhatikan segitiga siku-siku APB. Dengan

menggunakan teorema pythagoras maka diperoleh panjang/besar vektor posisi AB

AB   AP2  PB2
  y P  y A 2  x B  x P 2

Diskusi Kelompok
1. Perhatikan titik P dan R di dimensi 2 (bidang ) berikut
a. Berdasarkan gambar di samping nyatakan vektor posisi
PR vektor aljabar.
6
5 P
4
PR  PO  OR
3  x  x P   x R  xO 
  O    
2  yO  y P   y R  yO 
1 R  0  3  6  0 
           
 0  5  1  0 
O
1 2 3 4 5 6
 3 
  
  4

b. Hitunglah panjang vektor PR

PR  PQ 2  QR 2
 6  32  5  12
 3 2   4 
2

 9  16
5
2. Perhatikan letak titik A dan B di dimensi 3 (ruang) berikut

4

3

2
 B (2, 3, 3)

1

 A (4, 1, 2)    
 1 2 3 4
 1
 2
 3
4

a. Berdasarkan gambar di samping nyatakan vektor posisi AB vektor aljabar.

AB  PO  OB
 xO  x A   x B  xO 
   
  xO  x A    x B  xO 
x  x  x  x 
 O A  B O 

0  4  2  0
   
  0 1  3  0
0  2  3  0 
   
  4  2
 
  1 3 
  2  3
 
  2
 
 2 
 1 
 

b. Hitunglah panjang vektor AB

AB   22  2 2  12
 4  4 1
 17