251

Lampiran 4

LEMBAR KERJA SISWA (LKS-1)

NAMA KELOMPOK:

KELAS :

1 2 3

4 5 6
 252

1. Berdasarkan gambar diatas, tentukanlah gambar nomor berapa yang merupakan

kubus dan gambar nomor berapa yang merupakan balok!

Nyatakan dalam tabel berikut!

Kubus Balok

Apa yang dapat kalian simpulkan dari permasalahan yang telah kalian
selesaikan?
 253

2. Perhatikan ilustrasi gambar berikut!

Hai teman-teman semuanya. Hari ini

ayah memintaku untuk membantunya
memberi tanda pada setiap sudut kotak
berikut. Aku memerlukan bantuan
kalian! Bisakah kalian memberikan
tanda pada setiap sudut kotak ini ?

Jelaskan mana yang merupakan titik sudut kubus, sisi kubus, rusuk kubus!

Titik Sudut Kubus :

Sisi Kubus :

Rusuk Kubus :
 254

Jelaskan mana yang merupakan titik sudut balok, sisi balok, rusuk balok!

Titik Sudut Balok :

Sisi Balok:

Rusuk Balok :

Apa yang dapat kalian simpulkan dari permasalahan di atas?

 255

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...................................................................................................

3. Perhatikan ilustrasi gambar berikut!

Barusan saja aku meletakkan

sebuah kotak di depan cermin
kamarku. Aku ingin kalian
membantuku memberi nama
bayangan kotak yang ada di cermin.
 256

Apa yang dapat kalian simpulkan dari permasalahan di atas?

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
...........................................
 257

Lampiran 5

KUNCI JAWABAN LEMBAR AKTIVITAS SISWA 1

1. Yang Merupakan Gambar Kubus dan Balok adalah :

Kubus Balok

Gambar 1 Gambar 2
Gambar 3 Gambar 5
Gambar 4 Gambar 6

Yang dapat kami simpulkan adalah Kubus Kubus adalah bangun ruang
tiga dimensi yang dibatasi oleh enam bidang sisi yang kongruen
berbentuk persegi yang panjang rusuknya sama.Balok adalah bangun
ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh dua pasang persegi atau persegi
panjang, dengan rusuknya berukuran berbeda.

2. Misalkan kita beri nama titik sudut pada aquarium ABCDEFGH maka
titik sudut Aquarium adalah :

G H
F
E

D
C
A B

Maka di dapat :

Titik Sudut Kubus : A,B,C,D,E,F,G,H

Sisi Kubus : ABCD, BCFG, ADEH, EFGH, CDGH, ABEF

 258

Rusuk Kubus : AB,BC,CD,DA,AE,BF,CG,DH,DE,EF,FG,GH

Misalkan kita beri nama titik sudut pada kotak ABCDEFGH maka titik
sudut Aquarium adalah :

G
H
E
F

D
C
A
B

Maka di dapat :

Titik Sudut Balok : A,B,C,D,E,F,G,H

Sisi Balok : ABCD, EFGH, ABEF,CDGH,BDFH, ACEG

Rusuk Balok : AB, BD,CD,AC, AE,BF,DH, CG, EG, HF, EF, HG

3. Setelah dicerminkan, maka hasilnya seperti berikut :

Yang dapat disimpulkan adalah bahwa Balok ABCDEFGH setelah di

cerminkan maka

letak titik sudut pada Balok menjadi kebalikannya.

 259

Lampiran 6

LEMBAR KERJA SISWA (LKS-2)

NAMA KELOMPOK:

KELAS :
 260

1. Perhatikan ilustrasi gambar berikut!

Hallo teman-teman... Hari ini aku mendapatkan sebuah

hadiah dari temanku yang bernama Nobita. Maukah kalian
membantuku membuka kotak hadiah ini sisi demi sisinya?

Bagaimanakah bentuk kotak kado itu setelah kalian buka?

..... lanjutkan dengan menggambar bentuk lainnya!

Ada berapa jaring-jaring balok yang bisa dibentuk?

 261

2. Perhatikan ilustrasi gambar berikut!

Hai kawan – kawan ...

Hari ini ada temanku yang berulang
tahun, aku ingin memberinya sebuah
hadiah celengan yang memiliki gambar
yang unik seperti ini :

Maukah kalian membantuku membuat jaring-

jaring kotak tersebut???
Gambarkan salah satu jaring-jaring yang dapat membentuk kotak seperti pada
gambar di atas!

Jika jaring-jaring yang kalian gambar diputar 900 searah dengan jarum jam,
maka gambarkanlah jaring-jaring kubus hasil rotasi tersebut!
 262

3. Perhatikan ilustrasi gambar berikut!

Aku sedang menggunting beberapa potongan kertas yang

ingin aku buat menjadi sebuah kotak yang unik untuk
tempat perlengkapan belajar. Dapatkah teman- teman
membantuku menyatukan potongan-potongan kertas ini
menjadi sebuah kotak ?

Dari gambar kotak A,B,C,D dan E di atas manakah sebuah bangun ruang sisi
datar yang terbentuk dari jaring-jaring ( potongan kertas ) diatas ?

Bangun datar apakah yang mendasari jaring-jaring tersebut?

 263

Berdasarkan ketiga masalah di atas, apakah kesimpulan yang dapat kamu buat??

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 264

Lampiran 7

KUNCI JAWABAN LEMBAR AKTIVITAS SISWA 2

1.

Ada 10 jaring-jaring Balok

2.

Setelah dirotasikan 900 akan berbentuk :

 265

3. Jaring-jaring tersebut akan membentuk :

Persegi mendasari bangun ruang balok tersebut.

Yang dapat disimpulkan bahwa jarring-jaring setelah disuusun berbentuk
Kubus dan
Persegi yang mendasari gambar jarring-jaring tersebut.
 266

Lampiran 8

LEMBAR KERJA SISWA (LKS-3)

NAMA KELOMPOK:

KELAS :
 267

1. Perhatikan ilustrasi gambar berikut!

Hai teman, hari ini aku mendapatkan

tugas untuk membungkus sebuah
hadiah yang diletakkan di dalam
kotak. Maukah kalian membantuku
untuk menghitung berapa luas
kertas kado minimal yang bisa
digunakan untuk membungkus kotak
tersebut?

Berapakah luas kertas kado minimal yang dibutuhkan untuk membungkus

kotak tersebut? Jelaskan bagaimana cara kamu menghitungnya! (panjang
setiap rusuknya 8 cm, 5 cm dan 3 cm)
 268

2. Perhatikan ilustrasi gambar berikut!

Aku memiliki sebuah akuarium

berbentuk kubus dengan panjang
sisinya 20 cm. Besok ayah akan
mengisi akuarium itu dengan air.
Maukah kalian membantu ayahku
mengisi akuarium tersebut?

Berapakah banyaknya air yang dapat mengisi penuh akuarium tersebut?

Bagaimanakah caramu menghitungnya?
 269

Lampiran 9

KUNCI JAWABAN LEMBAR AKTIVITAS SISWA 3

1. Luas permukaan kertas Kado untuk membungkus kotak tersebut adalah :

= 2pl + 2pt + 2lt
=2 (8.5) + 2(8.3)+ 2(5.3)
= 2(40) + 2 (24) + 2(15)
= 80 + 48 + 30
= 158 cm2
Jadi luas kertas kado minimal adalah 158 cm2

2. Volume kubus
= s3 = 20 x 20 x 20
= 8.000 cm3
Jadi banyak air yang diperlukan untuk mengisi akuarium itu adalah 1 m3.