KELOMPOK KERJA GURU GUGUS I KECAMATAN BATULANTEH

ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

LEMBAR KISI-KISI

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/semester VI/ganjil
Hari/Tanggal
Waktu

Standar Kompetensi Nomor Bentuk Soal

Materi Pokok Indikator Soal Ket
Kompetensi Dasar Soal PG Isian Uraian
1 Memahami
hubungan antara
ciri-ciri makhluk
hidup dengan
lingkungan tempat
hidupnya
1.1 Mendiskripsikan - Ciri khusus hewan Disajikan gambar hewan, siswa dapat 1 v
hubungan antara menyebutkan ciri khusus yang di
ciri-ciri khusus miliki oleh hewan
yang dimiliki hewan
(kelelawar, cicak, Disajikan tabel, siswa dapat 2 v
bebek, dan menentukan pasangan ciri khusus
lingkungan hidupnya hewan dengan fungsinya

- Fungsi ciri khusus Siswa dapat menjelaskan fungsi 21 v

ciri khusus pada hewan tertentu 21 v

Siswa dapat menjelaskan 22 v

hubungan yang dimiliki oleh hewan
dengan lingkungan hidupnya sesuai
 fungsinya

1.2 Mendiskripsikan - Ciri-ciri khusus Siswa dapat menyebutkan ciri 3 v

hubungan antara tumbuhan khusus yang dimiliki oleh
ciri-ciri khusus yang tumbuhan air
dimiliki tumbuhan
(kaktus, tumbuhan Siswa dapat menjelaskan fungsi 4 v
pemakan serangga) dari ciri khusus yang dimiliki
dengan lingkungan oleh tumbuhan 22 v
hidup
Siswa dapat menjelaskan 31 v
hubungan antara ciri khusus yang
dimiliki tumbuhan kaktus pada
musim hujan dan musim kemarau

2 Memahami cara
perkembangbiakan
mahluk hidup
2.1 Mendiskripsikan - Tahapan Siswa dapat menyebutkan 32 v
perkembangan dan perkembangan dan tahapan perkembangan dan
pertumbuhan pertumbuhan pertumbuhan manusia
manusia dari bayi manusia
sampai lanjut usia
siswa dapat menjelaskan sikap 5 v
dan pola pikir masa dewasa dalam
menyelasikan masalah

2.2 Mendiskripsikan - Ciri-ciri perkembansiswa dapat menjelaskan ciri 6 v

ciri-ciri perkembang an fisik anak laki- fisik anak laki-laki pada masa
an fisik laki-laki laki dan perempuanpubertas
dan perempuan pada masa pubertassiswa dapat menjelaskan 7 v
perubahan fisik anak perempuan
 pada masa pubertas

2.3 Mengidentifikasi - Jenis perkembang Disajikan gambar, siswa dapat 8 v

perkembangbiakan biakan tumbuhan menjelaskan perkembangbiakan
tumbuhan dan vegetatif
hewan
Siswa dapat menyebutkan contoh 9 v
perkembangbiakan vegetatif
buatan

disajikan gambar vegetataif buatan, siswa dapat

23 v
menentukan cara perkembangbiakan tumbuhan

siswa dapat menyebutkan contoh 10 v

perkembangbiakan vegetatif
alami

Siswa dapat menjelaskan 23 v

pengertian penyerbukan

disajikan gambar penyerbukan, siswa dapat

24 v
menentukan jenis penyerbukan bunga
siswa dapat menjelaskan 24 v
pengertian dari jenis penyerbukan

Disajikan gambar, siswa dapat 11 v

menyebutkan bagian-bagian bunga

2.4 Mengidentifikasi - Perkembangbiakan Siswa dapat menyebutkan salah 12 v

cara perkembangan manusia satu cara merawat alat
manusia reproduksi manusia
 3 Memahami
pengaruh kegiatan
manusia terhadap
keseimbangan
lingkungan
3.1 Mengidentifikasi - Keseimbangan siswa dapat menyebutkan 13 v
kegiatan manusia ekosistem kegiatan manusia yang dapat
yang dapat mempengaruhi ekosistem
mempengaruhi
keseimbangan
alam (ekosistem)

3.2 Mengidentifikasi - Mencegah Siswa dapat menyebutkan salah 14 v

bagian tumbuhan kepunahan tumbuh satu contoh tumbuhan yang sering
yang sering dimanfaatkan yang mengarah
dimanfaatkan kepada kepunahan
manusia yang
mengarah kepada
ketidak seimbangan Siswa dapat menyebutkan 33 v
lingkungan dampak hutan gundul

Siswa dapat menjelaskan cara 25 v

mencegah/mengatasi kepunahan
hewan

3.3 Mengidentifikasi - Bagian tumbuhan Disajikan gambar siswa dapat 26 v

bagian tumbuhan, yang sering menyebutkan bagian tubuh ular
hewan yang sering dimanfaatkan yang dimanfaatkan manusia
dimanfaatkan
manusia yang
mengarah pada Siswa dapat menyebutkan salah 15 v
 keseimbangan satu cara mencegah/mengatasi
lingkungan kepunahan hewan

4 Memahami penting
nya pelestarian
jenis mahluk hidup
untuk mencegah
kepunahan
4.1 Mengidentifikasi - Hewan langka Siswa dapat menyebutkan 3 16 v
jenis hewan dan contoh hewan langka yang
tumbuhan yang mendekati kepunahan
mendekati
kepunahan Siswa dapat menentukan fungsi 17 v
suaka margasatwa

4.2 Mengidentifikasi - Pelestarian Siswa dapat menyebutkan 34 v

pengingnya pelestari makhluk hidp manfaat pelestarian hewan bagi
an jenis mahluk kehidupan mahluk hidp
hidup untuk perkem
bangan ilmu Siswa dapat menyebutkan 27 v
pengetahuan alam penghargaan kepada warga
dan kehidupan negara yang berjasa melestarikan
masyarakat lingkungan

5 Memahami sikap
hubungan antara
suhu, sifat hantaran
dan kegunaan benda
5.1 Membandingkan - Konduktor dan Siswa dapat menjelaskan 35 v
sifat kemampuan isolator panas pengertian konduktor
menghantarkan
 panas dari berbagai Disajikan gambar, siswa dapat 18 v
benda membandingkan bahan yang baik
untuk menghantarkan panas

5.2 Menjelaskan alasan - alat berbahan Disajikan gambar, siswa dapat 19 v

pemilihan benda konduktor dan menyebutkan bagian yang
dalam kehidupan isolator berfungsi sebagai isolator panas
sehari-hari berdasar
kan kemampuan
menghantarkan Siswa dapat menjelaskan fungsi 28 v
panas dinding kaca bagian dalam termos

6 Memahami faktor
penyebab perubahan
benda
6.1 Menjelaskan faktor - Perkaratan, Siswa dapat menyebutkan faktor 29 v
penyebab perubahan pelapukan dan faktor penyebab terjadinya
benda (pelapukan, pembusukan pelapukan benda yang ditandai
perkaratan, adanya perubahan zat pembentuk
pembusukan benda disebut pelapukan kimia
melalui pengamatan Siswa dapat menentukan jenis 20 v
bahan benda sesuai dengan
kegunaannya sehari-hari
Disajikan daftar pernyataan, siswa dapat
menentukan factor penyebab perubahan pada 25 v
benda berdasarkan pernyataan tersebut.

6.2 Mengidentifikasi siswa dapat menyebutkan 3 jenis

faktor-faktor yang alat rumah tangga yang terbuat
menentukan dari kayu
pemilihan benda
atau bahan untuk
tujuan tertentu (karet Siswa dapat menjelaskan sifat 30 v
logam, kayu, plastik) bahan plastik yang dimanfaatkan
dalam kehidupan pada pegangan setrika
sehari-hari

Mengetahui Sumbawa Besar,

Kapala Sekolah, Pembuat Soal