INSTRUMEN PENILAIAN PENDAMPINGAN KBL

Petunjuk

Berilah tanda silang (X) salah satu skor 1, 2, 3, 4, atau 5 pada kolom bagian kanan yang
paling tepat menurut penilaian saudara. Adapun kriteria penilaian masing skor sebagai
berikut:
1 = Sangat Tidak Baik 4 = baik
2 = Tidak Baik 5 = sangat baik
3 = kurang baik

No Indikator / Aspek yang diamati Skor

I PERSIAPAN KBL
1. Mempersiapkan peserta pelatihan untuk KBL 1 2 3 4 5
2. Menyampaikan tujuan KBL 1 2 3 4 5
II PELAKSANAAN KBL
A. Penguasaan Lapangan
3. Menunjukkan penguasaan kondisi lapangan 1 2 3 4 5
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4 5
relevan
B. Interaksi dengan Peserta Latih
7. Melakukan diskusi secara terbuka 1 2 3 4 5
8. Membantu peserta latih menggali informasi di 1 2 3 4 5
lapangan
9. Terbuka terhadap ide-ide baru 1 2 3 4 5
10. Memberikan solusi terhadap permasalahan lapangan 1 2 3 4 5
C Interaksi dengan Pendidik dan Pengelola Lainnya
16. Menumbuhkan partisipasi aktif pendidik di lokasi 1 2 3 4 5
KBL
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons pendidik 1 2 3 4 5
18. Menumbuhkan keceriaan dan antuasiasme 1 2 3 4 5
F Penggunaan bahasa
21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, 1 2 3 4 5
dan benar
22. Menyampakan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5
III PENUTUP
23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan 1 2 3 4 5
melibatkan peserta pelatihan
24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4 5
arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian
remidi/pengayaan.

Total Skor ...................

Catatan :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………........................
 INSTRUMEN PENILAIAN PENDAMPINGAN
KEGIATAN GUGUS PAUD

Petunjuk

Berilah tanda silang (X) salah satu skor 1, 2, 3, 4, atau 5 pada kolom bagian kanan yang
paling tepat menurut penilaian saudara. Adapun kriteria penilaian masing skor sebagai
berikut:
1 = Sangat Tidak Baik 4 = baik
2 = Tidak Baik 5 = sangat baik
3 = kurang baik

No Indikator / Aspek yang diamati Skor

I PERSIAPAN KEGIATAN GUGUS

1. Melakukan identifikasi kebutuhan gugus 1 2 3 4 5
2. Menyusun rencana kegiatan gugus 1 2 3 4 5
II PENDAMPINGAN KEGIATAN GUGUS
A. Penguasaan Lapangan
3. Menunjukkan penguasaan kondisi lapangan 1 2 3 4 5
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4 5
relevan
B. Interaksi dengan Peserta
7. Melakukan diskusi secara terbuka 1 2 3 4 5
8. Membantu peserta menyampaikan 1 2 3 4 5
ide/gagasan/pendapat
9. Terbuka terhadap ide-ide baru 1 2 3 4 5
10. Memberikan solusi terhadap permasalahan lapangan 1 2 3 4 5
11. Menumbuhkan keceriaan dan antuasiasme 1 2 3 4 5
C. Penggunaan bahasa
12. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, 1 2 3 4 5
dan benar
13. Menyampakan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5
III PENUTUP
14. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan 1 2 3 4 5
melibatkan peserta
15. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4 5
arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian
remidi/pengayaan.

Total Skor ...................

Catatan : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...