Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penugasan dan pengerjaan LKPD, peserta didik dapat menentukan persamaan
garis yang melalui titik potong sumbu koordinat dengan tepat
-2Y+2x=-4 2 2y+4x =8
4y + 2x =8
-2 2 b 4 X
a c
gambar 1.1
Perhatikan gambar 1.1!
a) Garis a yaitu -2Y+2x=-4 melalui titik (___, ___) dan titik ( ___,
____)
b) garis b yaitu 2y+4x =8 melalui titik ( ___, ___) dan titik (___,
___)
____ , __)
nilai absis dari titik potong dengan sumbu x. Sementara nilai konstanta
Hal yang sama juga berlaku untuk persamaan 2y + 4x =8 dan 4y +2x =8.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa jika suatu garis melalui titik (
a,0) dan (0,b) maka persamaan garisnya dapat ditentukan dengan __x
+__y = ____
Kesimpulan
adalah_______________ _______________
Contoh soal
1. Tentukan persamaan garis yang melalui titik – titik ( 0,4 ) dan (8,0)
Penyelesaian :
Dari titik – titik yang diketahui, maka diperoleh a = ________
b = ________
persamaan garis lurus dirumuskan _x + _y = __x__
_x + _y =
Disederhanakan menjadi __x + __y = __
2. Tentukan persamaan garis yang melalui titik (-2, 0) dan titik (0,3)
Penyelesaian
Dari titik – titik yang diketahui, maka diperoleh a = ________
b = ________
persamaan garis lurus dirumuskan _ x + _y = __x__
_ x + _y =
Disederhanakan menjadi __x + __y = __
Latihan Soal
1. Tentukan persamaan garis yang melalui titik ( 4,0) dan titik (0,-
6)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_____________
2. Tentukan persaman garis yang melalui titik (-5,0) dan titik (0,-
7)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
___
Nilai Nilai Nilai Paraf Paraf
afektif kognitif psikomotorik orang tua guru