Kapita Selekta Matematika Pendidikan Menengah PDF
Kapita Selekta Matematika Pendidikan Menengah PDF
taSel
ekt
aMat
emat
ikaPendi
dikanMenengah
(Si
stem Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel)
Ol
eh:
Kel
ompok3:
1.SUHENDRI (
A1I
117148)
2.SARDI
NA (
A1I
117115)
3.ANI
TA (
A1I
117144)
4.ZULSYAHWATI (
A1I
117139)
5.DEVITRI
ANA (
A1I
1171)
6.
JURUSANPENDI
DIKANMATEMATI
KA
FAKULTASKEGURUANDANI
LMUPENDI
DIKAN
UNI
VERSI
TASHALUOLEO
2019
BABI
PENDAHULUAN
A.Lat
arBel
akangMasal
ah
Mat emat i
ka adal ah i
l
mu universaly ang mendasar iper kembangan t eknologi
moder n,mempuny aiperanpent
ingdal am ber bagaidisi
pli
ndanmemaj ukanday apikir
manusi a.Per kembanganpesatdi bi
dangt eknol ogi
informasidankomuni kasidewasai ni
di
landasiol ehperkembanganmat emat i
kadi bidangteoribi
langan,alj
abaranalisi
s,teori
peluang dan mat ematikadiskr
it
.Unt ukmenguasaidan menci ptateknologidimasa
depandi perlukanpenguasaanmat emat ikasejakdini.
Pelaj
aran Matemati
ka perlu diber
ikan pada semua peser t
a di di
k mul aidari
sekolahdasaruntukmembekal ipesertadi
dikdengankemampuanber pi
kirlogis,anal
it
is,
si
stemat i
s,kri
ti
s,dankreat
if,sert
akemampuanbeker j
asama.Kompet ensit er
sebutdi
perl
ukanagarpeser tadidi
kdapatmemi l
ikikemampuanmemper oleh,mengel oladan
memanf aatkaninf
ormasiuntukbertahanhiduppadakeadaany angselal
uber ubah,ti
dak
pasti
,dankompet i
ti
f.Denganmel akukanberbagaikegiatanmat emt i
ka,si swadapat
berl
atih mengembangkan kemampuan di ridan pengetahuannya guna memecahkan
berbagaimasalah.
Berdasarkan ur ai
an diatas,maka kamimembuatmakal ah mengenaisist
em
persamaan l i
neart i
ga peubah dengan mengi dent i
fi
kasimasal ah – masalah yang
dialamipeser tadidikpadamat eriter
sebutsert
asol usidarimasalahit
udenganber fi
ki
r
kreati
fmat emat i
ka,sehunggadi har
apkandalam kegi atanpembel aj
aranmat emati
ka
selainpeser tadidikmenj adil
ebihakt i
fdankreati
f,sertapeningkatanhasi
lbelaj
aryang
signif
ikan.
B.RumusanMasal ah
Ber dasarkanl atarbelakangmasal ahagarpengur aianmakal ahlebihter
ar ahdan
terf
okusmakar umusanmasal ahny aadal
ahsebagai berikut:
1.Apai
tuber
fi
ki
rkr
eat
ifmat
emat
ika?
2.Apay
angdi
maksuddenganSi
stem Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel
?
3.Bagai
mana solusiunt
uk meny elesai
kan soal–soaltent
ang ber
fi
ki
rkr
eat
if
matemat
ikapadamateriSi
stem PersamaanLinearTi
gaVari
abel
?
C.Tuj
uan
1.Dapatmenget
ahui
tent
angber
fi
ki
rkr
eat
if
mat
emat
ika.
2.Dapatmenget
ahui
Sist
em Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel
3.Dapatmenget
ahuisolusiuntuk meny
elesaikan soal
-soaltent
ang ber
fi
ki
r
kr
eati
fmat
ematikadal
am materi
Sist
em PersamaanLinearTigaVari
abel
D. Manfaat
Manfaatdar
imakalahi
niadal
ahuntukmenambahwawasanparapembaca
t
entangberf
iki
rkr
eat
ifpadamateri
Sist
em Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel
.
BABI
I
LANDASANTEORIDANALTERNATI
FPENYELESAI
ANMASALAH
A.Penger
ti
anSi
stem Per
samaanLi
nearTi
gaVar
iabel
(SPLTV)
Sesuaidengannamany a,si
stem per samaanl ineartigav ar
iabelt erdir
iatast i
ga
vari
abel
.Secaravisualataugeomet r
is,
per samaanl i
nearti
gav ari
abelber bentukbidang
datar
.Duabi dangdat aryangsal
ingber potonganakanmenghasi lkangar is.Ji
kagar i
s
ter
sebutdi pot
ong ol eh gar
islain,hasi l
nya berupa tit
ik.Nah,unt uk menent ukan
penyel
esaiansistem persamaanl i
neart i
gav ar
iabel,Andamemer l
ukanl angkahy ang
l
ebihpanjangdibandingsaatAndamenent ukansistem persamaanl i
nearduav ari
abel
.
1.Bent
ukal
j
abarsecar
aumum si
stem per
samaanl
i
neart
igav
ari
abel
2.Si
stem per
samaanli
nearti
gavari
abel
dapatdisel
esai
kandengan
a.metodesubst
it
usi,
b.gabunganmetodeeli
minasi
dansubst
it
usi.
e.
Member ikebebasankepadaanakunt ukmeny el
esaikanmasalahmenur utcar
anya,
atausesuai dengankemampuanny a.
Pengalamanbelajarsi
swaant ar
ay angsat udenganlai
nnyaberbedabegitupula
dengan kemampuan y ang di
mi l
ikisetiap siswa.Kemampuan seti
ap siswa berbeda
dalam meny elesai
kansuatumasal ah.Gurudal am hali
niperl
umember i
kankebebasan
bagisi
swaunt ukdapatmenyelesaikanmasal ahdengancaranyasendi
ri.
f.Menghi l
angkanr asat akutanakunt ukbelajarmat emat i
ka
Bel
ajarmat emat i
kasal ahsat ukegi atany angmeny enangkanj i
kasiswat i
dak
memi likikesanmat emat i
kasul i
t.Si
sway angmer asat akutdenganmat ematikaakan
merasakesul i
tandal am memahamimat erisehinggamenghambatpr osesbelaj
arnya.
Sebaliknya, si swa y ang t idak mer asa t akutakan mer asa ter
tant
ang untuk
meny elesaikanmasal ah,siswaakt i
fbertany ajikatidakpaham,bahkansi swaber ani
meny ampai kangagasandi depankel as.
Dariber bagaicar at ersebutgur u dapatmengupay akan untuk mengat asi
kesuli
tanbel aj
arsiswa. Pembel ajaranmat emat i
kay angmeny enangkanmembuatsi swa
senang dan ny aman unt ukt erusbel aj
ar.Ber dasarkan penj elasan diatas dapat
disi
mpul kan bahwa unt ukmengat asikesulitanbel ajarpadasi swadapatmel alui
dil
akukandenganber bagaicar a.Gur udapatmenget ahuiupay ay angdil
akukanagar
siswakel uardar imasal ahkesulit
anbel ajar.Gur udapatmemast i
kankesi apansiswa
dalam bel ajar,memi l
ihmedi apembel ajar any ang sesuai ,member i
kanl ati
hansoal
kepadasi swa, member ikankebebasansiswadal am meny ampai kangagasanny a,serta
membuatsi swa senang bel ajarmat emat i
ka. Gur u har us t er
ampi l dalam
membel aj
arkan mat emat i
kasehinggasi swat i
dakmemi l
ikikesanbahwamat ematika
sulit.
C.Ber piki rKr eat i
f
Menur utSanniR. A(2014 :15)ber pikirsi nteti
k( kr
eati
f),yaitu kemampuan
mengembangkani dey angt i
dakbiasa,ber kualit
as,dansesuait ugas.Salahsat uaspek
i
nt elegensii niadal ahkemampuanmendef ini
sikankembal isuatuper masalahansecar a
efekt i
fdan ber pikirmendal am.Kemampuan si swa unt uk mengaj ukan ide kr
eat i
f
sehar usny adi kembangkandenganmemi ntamer ekaunt ukmemi ki
rkani de-
ideat au
pendapaty angber bedadar iyangdiajukant emanny a.Kemudi anmenur utSoeyonoY
(2013)ber pikirkr eatifadalahprosesber piki
rdi vergenunt ukmenemukansol usiyang
bar uy angmenekankanpadaaspekkef asihan, f
leksibil
itas,kebaruan.
D.PemecahanMasal ah
MenurutWardani(
Hami yahdanJauhar,2014:119)pemecahanmasal ahadal
ah
prosesmener apkanpengetahuany angtelahdiperol
ehsebel umnyakedal am si
tuasi
baruyangbel um di
kenal
.Dengandemi ki
an,cir
idaripenugasanberbentukpemecahan
masalahadalah:(1)adatantangandalam materit
ugasatausoal,
(2)masalahtidakdapatdiselesai
kandenganmenggunakanpr osedurruti
nyangsudah
diket
ahuipenjawab.
BABI
II
PEMBAHASAN
A.ContohSoalSi
stem PersamaanLinearTigaVari
abel
1.Rio,Wili
,danLi
saadal ah3bersaudara.Menurutmereka,j
umlahusiamer ekaadal ah
28t ahun.JumlahusiaRi oyangditambah2t ahundanusiaWiliyangdi tambah3
tahunsamadengan5t ahundi
tambaht i
gakaliusiaLi
sa.DuakaliusiaRi
odi kur
angi
usiaWi l
ikemudianditambahusi aLisasamadengan13t ahun.Ay o,ki
tat entukan
urutanusiamer
ekadar iyangpali
ngmuda!
Penyelesai
an:
Misala=usi aRi
o
b=usiaWil
i
c=usiaLi
sa
Jumlahusiamereka28t ahunsehinggadiper
olehpersamaan:
..
.+b+c=28 …(
1)
Berdasar
kan hasilpeneliti
an,bai kmel al
uihasiljawabant ertul
i
smaupunhasi l
wawancar a,keduasubjekFDmenunj ukkanhasi ly angt i
dak begi t
uberbeda.Dalam
meny elesaikan soalpemecahan masal ah y ang diberikan,subjek FD1 dan FD2
menger j
akandanmember ikanbeber apasolusiat aucaray angberbeda.Namunkedua
subjeki nimasi hmemi li
kibeber apakekur angandal am l angkah-
langkahpenyel
esai-
anny adanmasi hmenemukankesul i
tandal am mempr oses peny el
esai
an.Namun
dalam pr oses pemecahan at au peny elesaian masal ah kedua subj ek telah
mel aksanakant ahap-
tahappeny e-lesaianmasal ahdengancukupbai knamunbel um
secara kesel ur
uhan.Hali nisesuaidengan pendapatDesmi ta(2014:148)y ang
meny atakanbahwasi swadengangayakognit
iffi
elddependent menemukankesuli
tan
dal-am mempr oses, namun mudahmemper sepsi apabi
l
ainf
ormasi
dimanipul
asi
sesuaidengankont -eksny
a.Iaakandapatmemi sahkansti
mulidal
am kont
eksny a,
tet
api pers-epsi
nyalemahketi
kater
jadi
perubahankont eks.
2.Deskr
ipsiDat
aHasilTesSoalPemecahanMasal
ahPadaMat
eriSi
stem Per
samaan
Li
nearTi
gaVar i
abel
danHasil
Wawancara
a.Subj
ekFD1
b.Subj
ekFD2
Berdasar
kandeskr i
psidat ahasillembarsoalpemecahanmasal ahpadamat
eri
si
stem persamaanlinearti
gav ari
abeldandat ahasilwawancar
at ampakbahwaFI 1
hanyamemenuhiindikatorber piki
rkr eati
fy ai
tukef
asihandanfl
eksibil
i
taskar
naFI1
l
ebihdarisatustr
ategipenyelesaianmasal ahnamunFI 1ti
dakmengemu-kakani de
ataugagasanbarudal
am meny
elesai
kanmasal
ahyangarti
nyaFI1j
ugat
idakmemenuhi
i
ndikat
orkebaruan.Sehi
nggadapatdisi
mpulkan bahwaFI1 ber
adapadati
ngkat3
berpi
ki
rkreat
ifyai
tukr
eat
if
.
d.Subj
ekFI
2
Hasi
ldar
ipenel
i
tiandi
per
olehbahwakemampuansi
swadal
am memahami
soalcer
it
apadamat
eriSPLDV har
usdi
ti
ngkat
kan kembal
i
.Di
kar
enakan bany
ak
si
sway
angt
idakmenj
awabsoalt
esy
angt
elahdiber
ikan.Makadar
iit
uunt
uk
memi
nimal
i
sirhalt
ersebut
,al
ter
nat
ify
angdapatdi
l
akukanol
ehgur
uadal
ahdengan
pember
iansoall
ati
handanbel
ajarmeny
enangkansehi
nggasi
swamemahamisuat
u
konsepl
ebi
hlama