Silabus

Sekolah :
Kelas : III
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema : Keragaman
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

1.1 Menceritakan Lingkungan • Mengidentifikasi contoh- 1.1.1 Mengidentifika- • Tes tertulis • Perfor- • Sebutkan contoh- 4 Jp • Buku IPS Kelas
lingkungan alam sekitar. contoh lingkungan alam. si contoh-con- mance contoh lingkungan III, Penerbit:
dan buatan di • Menunjukkan gambar toh lingkungan alam! Cempaka Putih,
sekitar rumah dan contoh lingkungan alam. alam. halaman 1–12.
sekolah. • Menuliskan contoh- • Gambar
contoh lingkungan alam. lingkungan alam.
• Mengidentifikasi contoh- 1.1.2 Mengidentifika- • Tes tertulis • Perfor- • Cari dan temukan • Gambar
contoh lingkungan buat- si contoh-con- mance apa saja lingkungan lingkungan
an. toh lingkungan buatan yang telah buatan.
• Menunjukkan pada buatan. dibuat oleh orang- • Lingkungan alam
gambar contoh lingkung- orang di sekitarmu! sekitar.
an buatan.
• Menuliskan contoh-
contoh lingkungan buat-
an.

1.2 M e m e l i h a r a Lingkungan • Menyebutkan cara-cara 1.2.1 M e n j el as k a n • Tes tertulis • Perfor- • Apakah yang harus 4 Jp • Buku IPS Kelas
lingkungan alam sekitar. merawat/memelihara cara memeliha- mance kita lakukan untuk III, Klaten:
dan buatan di lingkungan alam. ra/merawat ling- menjaga lingkungan Cempaka Putih,
sekitar rumah. • Menjelaskan pentingnya kungan alam. alam? halaman 8–12.
merawat/memelihara • Gambar
lingkungan alam. lingkungan alam
• Menjelaskan pentingnya 1.2.2 Menyebutkan • Tes tertulis • Perfor- • Coba tuliskan pe- yang terawat
merawat/memelihara cara-cara me- mance ngalamanmu dalam dan tidak
lingkungan buatan. rawat/m eme- merawat lingkungan terawat.
• Menyebutkan cara-cara lihara lingkung- alam!
merawat/memelihara an buatan.
lingkungan buatan.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Mengomentari pada 1.2.3 Membanding- • Tes tertulis • Perfor- • Ceritakan pengala-

gambar perbedaan an- kan lingkungan mance manmu dalam me-
tara lingkungan alam alam yang te- rawat lingkungan
yang terawat dan tidak rawat dan tidak alam!
terawat serta alasan- terawat.
nya.
• Menulis ciri-ciri ling-
kungan alam yang ter-
awat dan tidak terawat.
• Mengomentari pada 1.2.4 Membanding- • Tes tertulis • Perfor- • Tuliskan pengalaman-
gambar perbedaan an- kan lingkungan mance mu dalam merawat
tara lingkungan buatan buatan yang te- lingkungan buatan
yang terawat dan tidak rawat dan tidak yang ada di sekitar
terawat. terawat. tempat tinggalmu!
• Menuliskan ciri-ciri ling-
kungan buatan yang
terawat dan tidak te-
rawat.

1.3 Membuat denah Denah dan peta • Menjelaskan cara mem- 1.3.1 Mengidentifi - • Tes lisan • Unjuk • Apakah yang dimak- 4 Jp • Buku IPS Kelas
dan peta lingkung- lingkungan rumah buat denah dan peta kasi denah dan • Tes tertulis kerja sud dengan denah? III, Penerbit:
an rumah dan dan sekolah. sekolah. peta sekolah. • Cobalah menggam- Cempaka Putih,
sekolah. • Menunjukkan gambar bar delapan arah halaman 13–22.
contoh denah dan peta mata angin! • Gambar peta/
sekolah. denah sekolah.
• Membuat denah dan
peta sekolah dengan
menggunakan arah
mata angin.
• Menunjukkan gambar 1.3.2 Mengidentifi - • Tes tertulis • Unjuk • Buatlah denah ling-
contoh denah dan peta kasi denah dan kerja kungan rumahmu!
lingkungan rumah. peta lingkungan
• Menjelaskan cara mem- rumah.
buat dan menggunakan
denah dari peta rumah.
• Mempraktikkan mem-
buat denah dan peta
lingkungan rumah.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Menyebutkan kegunaan 1.3.3 Menjelaskan • Tes tertulis • Unjuk • Buatlah denah jalan
peta di lingkungan se- manfaat dan kerja dari rumah sampai
kolah. kegunaan sekolahmu!
• Menyebutkan kegunaan denah dan peta
simbol-simbol peta se- di lingkungan
kolah. sekolah.
• Membuat contoh denah
sekolah menggunakan
mata angin.
• Menyebutkan kegunaan 1.3.4 Menjelaskan • Tes lisan • Kuis • Apakah kegunaan
peta di lingkungan rumah. kegunaan denah lingkungan
• Menyebutkan kegunaan denah dan peta rumah?
simbol-simbol pada denah lingkungan
rumah. rumah.
• Memberikan contoh
gambar denah rumah
dengan menggunakan
mata angin.
• Membuat denah jalan
dari rumah sampai di
sekolah.

1.4 Melakukan kerja Kerja sama. • Menyebutkan contoh 1.4.1 Menyebutkan • Tes lisan • Perfor- • Apakah maksud ung- 3 Jp • Buku IPS Kelas
sama di lingkungan kerja sama di lingkungan contoh kerja • Tes tertulis mance kapan ”Berat sama III, Penerbit:
rumah, sekolah, rumah. sama di ling- • Unjuk dipikul ringan sama Cempaka Putih,
dan kelurahan/ • Menjelaskan contoh kungan rumah. kerja dijinjing”? halaman 24–34.
desa. kerja sama yang baik di • Ajaklah teman-teman- • Gambar
lingkungan rumah. mu untuk mengikuti kegiatan kerja
• Menyusun daftar contoh kerja bakti di ling- sama di rumah,
kerja sama di lingkungan kungan rumah! sekolah, dan
rumah. kelurahan/desa
• Menjelaskan contoh- 1.4.2 Menyebutkan • Tes tertulis • Unjuk • Ajaklah teman-teman-
contoh kerja sama di contoh kerja kerja mu untuk berkenalan
lingkungan sekolah. sama di ling- dengan masyarakat
• Menjelaskan contoh kungan sekolah. yang bertempat ting-
kerja sama yang baik di gal di sekitar sekolah-
lingkungan sekolah. mu!
• Menyusun daftar contoh
kerja sama yang baik di
lingkungan sekolah.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Menjelaskan contoh 1.4.3 Menyebutkan • Tes lisan • Kuis • Sebutkan contoh

kerja sama di lingkungan contoh kerja kerja sama di ling-
kelurahan/desa. sama di ling- kungan desa!
• Menyusun daftar contoh kungan ke-
kerja sama di lingkungan lurahan/desa.
kelurahan/desa.
• Menyebutkan tugas- 1.4.4 Menjelaskan • Tes tertulis • Tes • Apakah manfaat
tugas anggota keluarga manfaat kerja uraian kerja sama di ling-
di rumah. sama di ling- kungan rumah?
• Memberikan alasan kungan rumah.
mengapa diperlukan
kerja sama di rumah.

• Menyebutkan tugas dan 1.4.5 M e n j el as k a n • Tes tertulis • Tes • Mengapa kita harus
anggota keluarga di manfaat kerja uraian menjaga kebersama-
sekolah. sama di ling- an dalam kerja sama?
• Memberikan alasan kungan sekolah.
mengapa diperlukan
kerja sama di sekolah.
• Menjelaskan manfaat
kerja sama di lingkungan
sekolah.
• Menyebutkan tugas dan 1.4.6 M e n j el as k a n • Tes tertulis • Perfor- • Apakah keuntungan
anggota keluarga di manfaat kerja mance yang bisa diambil dari
kelurahan/desa. sama di ling- kerja sama?
• Memberikan alasan kungan kelurah-
mengapa diperlukan an/desa.
kerja sama di kelurahan/
desa.
• Menjelaskan manfaat
kerja sama di lingkungan
kelurahan/desa.
Silabus
Sekolah :
Kelas : III
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema : Pekerjaan
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

2.1 Mengenal jenis- Jenis pekerjaan. • Menyebutkan jenis-jenis 2.1.1 Mengidentifi- • Tes lisan • Perfor- • Jenis pekerjaan apa 3 Jp • Buku IPS Kelas
jenis pekerjaan. pekerjaan di sekitar kita. kasi jenis-jenis • Tes tertulis mance yang paling banyak III, Penerbit:
• Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan di • Unjuk dilakukan oleh warga Cempaka Putih.
peralatan sesuai jenis sekitar kita. kerja di lingkungan RT- • Gambar alat-alat
pekerjaannya. mu? pekerjaan.
• Membuat tabel daftar
pekerjaan dan hasil • Gambar orang
pekerjaannya. bekerja.

2.2 Memahami pen- Pentingnya se- • Menjelaskan alasan 2.2.2 Mengidentifi - • Tes lisan • Perfor- • Lakukan wawancara 3 Jp • Buku IPS Kelas
tingnya semangat mangat kerja. mengapa orang harus kasi pentingnya • Tes tertulis mance dengan orang tuamu III, Penerbit:
kerja. bekerja. semangat kerja. • Unjuk untuk mengetahui Cempaka Putih,
• Menunjukkan gambar kerja alasan mereka be- halaman 42–54.
contoh orang bekerja. kerja!
• Menjelaskan cara-cara • Berikan penilaian ter-
bekerja yang baik. hadap semangat kerja
• Membuat tabel peng- teman-temanmu!
amatan tentang se-
mangat kerja.
• Membandingkan hasil,
pekerjaan yang se-
mangat, dan kurang
semangat.
Silabus
Sekolah :
Kelas : III
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema : Kegiatan
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

2.3 Memahami ke- Kegiatan jual beli. • Menyebutkan tempat- 2.3.1 Mengidentifi - • Tes lisan • Perfor- • Apakah yang dilaku- 3 Jp • Buku IPS Kelas
giatan jual beli di tempat jual beli di ling- kasi kegiatan • Tes tertulis mance kan ibumu ketika III, Penerbit:
lingkungan rumah kungan rumah. jual beli di ling- berada di pasar? Cempaka Putih,
dan sekolah. • Menyebutkan jenis-jenis kungan rumah. • Tuliskan barang halaman 56–76.
pasar di lingkungan dagangan apa yang • Gambar pasar.
rumah. tersedia di pasar!
• Menjelaskan proses • Gambar toko.
transaksi di pasar dalam • Gambar warung.
jual beli. • Gambar
• Menyebutkan jenis ba- pedagang yang
rang dagangan yang sedang
dijualbelikan di ling- transaksi
kungan rumah. dengan pembeli.
• Menyebutkan tempat- 2.3.2 Mengidentifi - • Tes lisan • Kuis • Apa saja barang-
tempat jual beli di ling- kasi kegiatan barang yang dijual
kungan sekolah. jual beli di ling- oleh pedagang di
• Menyebutkan jenis-jenis kungan sekolah. sekitar lingkungan
pasar di lingkungan sekolahmu?
sekolah.
• Mengidentifikasi jenis
barang dagangan di
warung sekolah.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Menjelaskan proses 2.3.3 M e n j el as k a n • Tes lisan • Unjuk • Apakah yang dimak-

transaksi pada kegiatan proses tran- • Tes tertulis kerja sud dengan tran-
jual beli di pasar ling- saksi kegiatan saksi?
kungan rumah. jual beli di ling- • Ajaklah teman se-
• Menjelaskan perbedaan kungan rumah. bangkumu untuk
proses transaksi ke- memperagakan pro-
giatan jual beli di pasar ses transaksi jual
dan di toko swalayan. beli!
• Menunjukkan gambar
contoh proses transaksi
jual beli.
• Memperagakan proses
transaksi kegiatan jual
beli.
• Menjelaskan cara ber- 2.3.4 M e n j el as k a n • Tes tertulis • Unjuk • Buatlah laporan se-
saing yang sehat dalam cara bersaing kerja cara berkelompok
kegiatan jual beli. yang sehat da- mengenai kegiatan
• Menunjukkan gambar lam jual beli. jual beli!
contoh persaingan yang
sehat dan kurang sehat
dalam jual beli.
• Membuat cerita tentang
perdagangan/jual beli
yang sehat.

2.4 Mengenal sejarah Uang dan ke- • Menjelaskan sejarah 2.4.1 Menjelaskan • Tes lisan • Perfor- • Apakah pengertian 3 Jp • Buku IPS Kelas
uang. gunaannya. sebelum munculnya sejarah awal • Tes tertulis mance barter? III, Penerbit:
uang. munculnya • Unjuk • Berilah contoh barang Cempaka Putih,
• Menyebutkan jenis-jenis uang. kerja berharga yang dapat halaman 66–70.
uang beserta nilainya. digunakan sebagai • Gambar benda
• Menuliskan ciri-ciri uang uang barang! sebagai nilai
kertas dan logam ber- tukar pengganti
dasarkan nilainya. uang.
• Membandingkan jenis
uang zaman dahulu dan • Uang kertas dan
zaman sekarang. uang logam.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Menjelaskan kegunaan 2.4.2 Mengidentifi- • Tes tertulis • Unjuk • Jelaskan kegunaan

uang sebagai nilai alat kasi kegunaan kerja uang bagi kita!
tukar. uang bagi kita.
• Menjelaskan kegunaan
uang sebagai alat pem-
bayaran.
• Menjelaskan kegunaan
uang sebagai alat pe-
nyimpan kekayaan.

2.5 Mengenal peng- Penggunaan • Menjelaskan fungsi 2.5.1 Mengidentifi- • Tes lisan • Perfor- • Apakah yang akan 3 Jp • Buku IPS Kelas
gunaan uang uang. uang bagi kita. kasi pengguna- • Tes tertulis mance kamu lakukan untuk III, Penerbit:
sesuai dengan • Menjelaskan cara meng- an uang sesuai • Unjuk menghemat uang? Cempaka Putih,
kebutuhan. gunakan uang menjadi- kebutuhan. kerja • Buatlah daftar barang halaman 70–78.
kan lebih berarti. yang kamu butuh- • Gambar jenis
• Menyebutkan cara meng- kan, beserta harga bank/kantor
hemat uang dalam men- barang setelah kamu bank.
cukupi kebutuhan. membelinya!
• Menyebutkan tempat-
tempat menyimpan uang.
• Menyebutkan jenis-jenis
tabungan di bank.
• Membuat daftar barang-
barang kebutuhan da-
lam menghemat peng-
gunaan uang.
• Menceritakan cara meng-
ambil uang tabungan di
bank.