STANDAR KOMPETENSI:
1. Mengamalkan makna sumpah pemuda.
Penilaian Alokas
i
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Bahan
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Belajar
Instrumen Instrumen (menit
)
1.1. Ayo
Mengenal mengamalkan
makna sumpah
satu nusa, pemuda.
satu
bangsa, Menjelaskan Menjelaskan Tuga Penilaian 1. Manfaat kerja 2x35 - Buku paket
dan satu pengertian kerja pengertian kerja s lisan. sama adalah .... menit. (Buku
bahasa. - Kerja sama. sama. kelo Jika tidak mau Pendidikan
sama mpo Penilaian bekerja sama Kewarganegara
Mendiskusikan Menjelaskan k. sikap akibatnya .... an untuk
manfaat kerja sama. manfaat kerja sama. (pengama Kerja sama di Sekolah Dasar
tan sekolah misalnya Kelas III,
Mendiskusikan akibat Menjelaskan akibat perilaku). .... terbitan ESIS,
tidak mau bekerja tidak mau bekerja Kegiatan di karangan Dra.
sama. sama. Penilaian sekolah yang Dyah
unjuk harus saya Sriwilujeng,
Menyebutkan contoh Mengidentifikasi kerja. kerjakan sendiri M.Pd.) hal. 1-3.
kerja sama yang kegiatan yang misalnya .... - Teman.
dapat dilakukan di memerlukan kerja Saya dan teman- - Lingkungan
sekolah. sama dan kegiatan teman bekerja sekolah.
yang harus sama dalam ....
Menyebutkan contoh dilakukan sendiri
kegiatan sekolah
yang tidak boleh Menceritakan kerja
dilakukan dengan sama yang
1
kerja sama. dilakukan di
sekolah.
Melaksanakan kerja
sama di sekolah.
Penilaian Alokas
i
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Bahan
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Belajar
Instrumen Instrumen (menit
)
2
sehari-hari. portofo denganmu.
lio. Ceritakan
apakah kamu
- Mengekspresikan menyukai
pemahaman atau kurang
makna sumpah menyukainya
pemuda dalam dan apa
bentuk karangan. alasannya.
Apabila kamu
tidak
menyukainya,
ceritakan apa
yang harus
kamu lakukan
sesuai
dengan
makna
sumpah
pemuda.
Penilaian Alokas
i
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Bahan
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Belajar
Instrumen Instrumen (menit
)
- Kerja sama - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal - Ulangan - Pilihan 1. Bangsa 2x35 - Buku paket
- Bersatu kita berisi materi yang dengan baik harian ganda Indonesia jam hal. 1-22.
teguh, berkaitan dengan kerja berkaitan dengan mudah - Buku
bercerai kita sama, pemahaman materi kerja sama, - Penilaian dijajah referensi
runtuh bersatu kita teguh pemahaman beratu lisan atau selama lain.
- bercerai kita runtuh, kita teguh bercerai tertulis berabad- - Orang tua.
Mengamalka dan pengamalan kita runtuh, dan (uraian abad karena - Teman.
n sumpah sumpah pemuda. pengamalan sumpah singkat). ... - Lingkungan
pemuda pemuda. a. terpecah rumah
belah (keluarga),
b. penakut sekolah,
c. mudah dst.
menyerah
2. Apa arti
semboyan
3
“Satu
nusa,Satu
Bangsa,
Satu
Bahasa”?
......., …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Kepala Sekolah
__________________ __________________
NIP. NIP.
4
STANDAR KOMPETENSI:
2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat.
Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran n Belajar
Instrumen Instrumen (meni
t)
2.1. Ayo Menjelaskan Menjelaskan Tugas Penilaian - Mengapa norma 2x35 - Buku paket
Mengenal melaksanakan pengertian norma. pengertian norma. individ lisan. dibutuhkan dalam menit. (Buku
aturan- norma di u. kehidupan Pendidikan
aturan masyarakat. Mengamati gambar Mengidentifikasi bermasyarakat? Kewarganega
yang tentang penerapan macam-macam raan untuk
berlaku di norma yang berlaku norma yang Sekolah
lingkunga di masyarakat. berlaku di Dasar Kelas
n - Norma masyarakat. III, terbitan
masyarak yang Menyebutkan dan ESIS,
at sekitar. berlaku di menjelaskan Menjelaskan fungsi karangan
masyarakat macam-macam norma dalam Dra. Dyah
. norma yang berlaku masyarakat. Sriwilujeng,
di masyarakat. M.Pd.) hal.
23-26.
Menjelaskan fungsi - Orang tua.
norma dalam - Teman.
masyarakat. - Lingkungan
rumah
keluarga),sek
olah, dst.
2.2. - Hidup Mengamati gambar Menyebutkan - Tugas Penilaian - Berani mengakui 2x35 - Buku paket
Menyebut dalam tentang beberapa contoh aturan- individ lisan. kesalahan adalah menit. hal. 26-33.
kan norma yang norma yang berlaku aturan yang u. salah satu contoh - Orang tua.
contoh berlaku. di masyarakat. berlaku di Penilaian penerapan norma - Teman.
aturan- masyarakat. unjuk ... - Lingkungan
aturan Menyebutkan kerja. rumah
yang contoh aturan- Mengidentifikasi (keluarga),sek
berlaku di aturan atau norma aturan-aturan yang olah, dst.
lingkunga yang berlaku di berlaku di
n masyarakat. lingkungan sekitar
masyarak siswa.
at sekitar. Menceritakan
5
aturan-aturan yang
berlaku di
lingkungan sekitar
siswa.
Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh n Belajar
(meni
Instrumen Instrumen t)
Melaksanakan
aturan-aturan atau
norma-norma yang
berlaku di
6
masyarakat
7
2. Norma yang
biasanya tidak
tertulis disebut
sebagai norma ...
....................., …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Kepala Sekolah
__________________ __________________
NIP. NIP.
8
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : 3
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI:
3. Memiliki harga diri sebagai individu.
Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran n Belajar
Instrumen Instrumen (meni
t)
9
),
sekolah,
dst.
Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran n Belajar
Instrumen Instrumen (meni
t)
1
- Mengekspresikan
pemahaman
mengenai
pentingnya
memiliki harga
diri melalui puisi.
- Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
harga diri.
- Apa itu - Melakukan Mengerjakan soal Ulang Pilihan 1. Harga diri sama 2x35 - Buku
harga ulangan berisi dengan baik an ganda. artinya dengan ... menit paket hal.
diri? materi yang berkaitan dengan harian a. kehormatan diri 51-72
- Sikap berkaitan dengan materi mengenai . b. keangkuhan - Buku
mengharg harga diri dan harga diri dan Penilaian diri referensi
ai. sikap sikap menghargai. lisan c. rendah diri lain.
menghargai. atau - Orang
tertulis 2. Jelaskan mengapa tua.
(uraian seseorang harus - Teman.
singkat). mempunyai harga - Lingkung
diri! an rumah
(keluarga
),
sekolah,
dst
......., …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Kepala Sekolah
__________________ __________________
1
NIP. NIP.
STANDAR KOMPETENSI:
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.
Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran n Belajar
Instrumen Instrumen (meni
t)
4.1. Ayo bangga - Menyebutkan - Mengidentifikasi Tuga Penilaian Ceritakanlah di 4x35 - Buku
Mengenal menjadi bangsa contoh budaya keanekaragaman s lisan. depan kelas menit. paket
kekhasan Indonesia. khas daerah- dan kekhasan indivi mengenai hal (Buku
bangsa daerah di budaya Indonesia. du. yang kamu Pendidika
Indonesia, - Indonesia. Penilaian anggap paling n
seperti Keanekaraga - Mengidentifikasi unjuk membanggakan Kewargan
kebhinnek man - Menyebutkan kekayaan alam kerja. di daerahmu. egaraan
aan, Indonesia contoh hewan yang dimiliki untuk
kekayaan khas daerah- Indonesia. Penilaian Buatlah sebuah Sekolah
alam, daerah di portofolio karangan dengan Dasar
keramaht Indonesia. - Memiliki rasa . tema ”aku Kelas III,
amahan. bangga sebagai bangga menjadi terbitan
1
- Menyebutkan anak Indonesia anak Indonesia”. ESIS,
contoh tumbuhan yang memiliki karangan
khas daerah- keanekaragaman Dra. Dyah
daerah di dan kekhasan Sriwilujen
Indonesia. budaya serta g, M.Pd.)
kekayaan alam hal. 73-
- Menceritakan yang begitu 83.
keanekaragaman banyak. - Orang
budaya yang tua.
dimiliki Indonesia. - Teman.
- Lingkung
- Menceritakan an rumah
kekayaan alam (keluarga
yang dimiliki ),
Indonesia. sekolah,
dst.
- Mengekspresikan
perasaan menjadi
anak Indonesia
yang memiliki
keanekaragaman
budaya dan
kekayaan alam
yang begitu
banyak melalui
karangan.
Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Teknik Bentuk Contoh Sumber/Baha
Indikator Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Instrumen Instrumen n Belajar
(meni
t)
1
4.2. Bangga Mengamati gambar Menyebutkan Tugas Penilai Apabila kamu 2x35 - Buku
Menampil menjadi tentang perilaku contoh perilaku individu. an bangga sebagai menit. paket hal.
kan rasa orang yang menunjukkan yang menunjukkan lisan. bangsa 84-89
bangga Indonesia. rasa bangga rasa bangga Indonesia, kamu - Orang
sebagai menjadi anak sebagai anak Penilai akan memilih tua.
anak Indonesia dan yang Indonesia. an berlibur ke .... - Teman.
Indonesia. tidak. sikap. - Lingkung
Menampilkan rasa an rumah
Menyebutkan bangga sebagai Penilai (keluarga
contoh perilaku anak Indonesia. an ),
yang menunjukkan unjuk sekolah,
rasa bangga kerja. dst.
sebagai anak
Indonesia.
Menampilkan rasa
bangga sebagai
anak Indonesia.
Keanekara Melakukan ulangan Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Rumah khas 2x35 - Buku
-gaman berisi materi yang dengan baik harian. ganda. Batak Toba menit. paket hal.
Indonesia. berkaitan dengan berkaitan dengan disebut sebagai … 73-92.
Bangga keanekaragaman materi mengenai a. bolon - Buku
menjadi Indonesia dan rasa keanekaragaman b. gadang referensi
orang bangga menjadi Indonesia dan rasa Penilai c. joglo lain.
Indonesia. orang Indonesia. bangga menjadi an - Orang
orang Indonesia lisan 2. Olahraga khas tua.
atau Nias yang terkenal - Teman.
tertulis adalah … - Lingkung
(uraian an rumah
singkat (keluarga
). ),
sekolah,
dst.
................, …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Kepala Sekolah
1
__________________ __________________
NIP. NIP.