22 Silabus

Sekolah :
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 1 (Satu)
Silabus Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas IV

Standar Kompetensi : 1. Memahami Sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

1.1 Membaca peta Peta lingkungan Mengamati peta ling- 1.1.1 M e n j e l a s k a n Tes lisan Daftar Apakah peta itu? 9 Jp Buku IPS Kelas
lingkungan se- provinsi setem- kungan provinsi se- pengertian peta pertanya- IV, Imtam Rus
tempat (kabupa- pat dengan meng- tempat dan menemu- dan komponen- an Ernawati, dkk,
ten, kota, provinsi) gunakan skala. tunjukkan komponen- nya. Cempaka Putih.
dengan meng- Komponen komponen peta yang Peta.
1.1.2 M e n g g a m b a r Tes unjuk Tes Gambarlah peta ling-
gunakan skala peta. ada.
peta lingkungan kerja prosedur kungan provinsimu! Peta lingkungan
sederhana. Menjelaskan apa yang
provinsi setem- dan provinsi
dimaksud dengan Peta
pat. produk setempat.
itu.
Menggambarkan peta
lingkungan provinsi se-
tempat.

Penggunaan Mengamati peta, meng- 1.1.3 Menggunakan Tes unjuk Tes Bukalah peta provin-
skala pada peta. ukur jarak antarkota skala peta. kerja iden- simu, perhatikan
pada peta. tifikasi skalanya. Hitunglah
Menghitung jarak se- jarak sebenarnya
benarnya berdasarkan antara Kota A dan
skala yang ada. Kota B!

1.2 Mendeskripsikan Kenampakan Mengamati kenamakan 1.2.1 Mengidentifi- Tes tertulis Tes Jelaskan pengaruh 9 Jp Buku IPS Kelas
kenampakan alam di lingkung- alam sekitar. kasi ciri-ciri ke- uraian kenampakan alam di IV, Imtam Rus
alam di lingkungan an kabupaten/ Diskusi hasil pengamat- nampakan alam pegunungan dengan Ernawati, dkk,
kabupaten/kota kota dan provinsi an kenampakan alam di lingkungan kenampakan sosial Cempaka Putih.
dan provinsi serta serta hubungan- dihubungkan dengan setempat. yang ada! Gambar yang
hubungannya nya dengan ke- kenampakan sosial. relevan.
dengan keragam- ragaman sosial Menjelaskan hubungan 1.2.2 M e n j e l a s k a n
hubungan Lingkungan
an sosial budaya. budaya. kenampakan alam
kenampakan sekitar.
dengan keragaman
sosial lingkungan se- alam dengan
tempat. keragaman
sosial lingkung-
an setempat.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

Peristiwa alam Mengamati gambar ten- 1.2.3 M e n g i d e n t i f i - Tes tertulis Tes Jelaskan dampak
dan akibatnya. tang beberapa peristiwa kasi beberapa uraian positif dan negatif
alam. peristiwa alam adanya gunung
Diskusi tentang akibat dan akibatnya. berapi!
terjadinya peristiwa
alam.
Membuat kesimpulan.

Akibat perilaku Membaca buku bacaan. 1.2.4 M e n j e l a s k a n Penugasan Tugas Berperilakulah yang
manusia terha- Menginventaris/men- akibat perilaku rumah ramah dengan ling-
dap lingkungan. catat beberapa perilaku manusia terha- kungan!
manusia dan akibatnya dap lingkungan.
Tes lisan Kuis Berilah contoh peri-
bagi lingkungan melalui
laku manusia yang
diskusi.
menyebabkan rusak-
Laporan hasil.
nya lingkungan!

1.3 M e n u n j u k k a n Sumber daya Membaca buku refe- 1.3.1 Mengidentifi- Tes tertulis Tes Sebutkan jenis-jenis 9 Jp Buku IPS Kelas
jenis dan per- alam dan perse- rensi dan mengamati kasi jenis-jenis uraian sumber daya alam IV, Imtam Rus
sebaran sumber barannya. gambar sumber daya sumber daya yang ada di ling- Ernawati, dkk,
daya alam serta alam. alam di ling- kungan sekitarmu! Cempaka Putih.
Silabus Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas IV

pemanfaatannya Mencari dan mencatat kungan sekitar Gambar kegiatan

untuk kegiatan beberapa jenis sumber dan perseba- ekonomi.
ekonomi di ling- daya alam di lingkungan rannya.
kungan setempat. setempat.

Manfaat dan cara Mencari dan mendis- 1.3.2 M e n j e l a s k a n Tes tertulis Tes Apa manfaat kelapa
melestarikan kusikan manfaat sumber manfaat sum- uraian sawit?
sumber daya daya alam bagi ke- ber daya alam. Bagaimana cara me-
alam. hidupan. lestarikan sumber
Menjelaskan perlunya 1.3.3 M e n j e l a s k a n daya alam yang dapat
menjaga kelestarian perlunya men- diperbarui?
sumber daya alam. jaga kelestarian
sumber daya
alam.

Hubungan sum- Mengamati objek dan 1.3.4 M e n j e l a s k a n Tes lisan Kuis Kegiatan ekonomi
ber daya alam gambar sumber daya hubungan yang dilakukan di
dengan ekonomi alam, cara mengolah sumber daya pantai dan laut antara
penduduk. sumber daya alam, dan alam dengan lain . . . .
kegiatan ekonomi pen- kegiatan eko-
duduk di lingkungan nomi penduduk.
23

sekitarnya.
 24 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

1.3.5 Membuat daftar Buatlah daftar ke-

kegiatan eko- giatan ekonomi pen-
Silabus Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas IV

nomi penduduk duduk di lingkungan

di lingkungan sekitarmu!
sekitar.

1.4 Menghargai ke- Keragaman suku Membaca buku dan 1.4.1 M e n j e l a s k a n Tes lisan Daftar Apa arti Bhinneka 9 JP Buku IPS Kelas
ragaman suku bangsa dan mengamati gambar. pengertian pertanya- Tunggal Ika? IV, Imtam Rus
bangsa dan bu- budaya setempat Diskusi tentang pengerti- Bhinneka an Ernawati, dkk,
daya setempat. (kabupaten/kota, an Bhinneka Tunggal Tunggal Ika. Cempaka Putih,
provinsi). Ika, pentingnya per- halaman 5672.
1.4.2 M e n j e l a s k a n Tes tertulis Pilihan Mengapa kita perlu
satuan dan kesatuan Peta lingkungan
pentingnya ganda menjaga persatuan di
dalam keragaman. provinsi
persatuan dan masyarakat?
Diskusi tentang ke- setempat.
kesatuan da-
ragaman suku dan
lam keragam-
unsur-unsur budaya
an.
setempat.
Membuat daftar keraga- 1.4.3 Mengidentifi- Portofolio Buatlah Musyawarah adat
man suku dan budaya kasi keragam- kliping Ninik Mamak di-
setempat. an suku bang- jalankan oleh tokoh
sa dan unsur- adat dari suku . . . .
unsur budaya a. Batak
setempat. b. Dayak
c. Minangkabau
d. Gayo

Memberi contoh sikap 1.4.4 Menunjukkan Penugasan Peng- Bagaimana sikap

menghargai keragaman sikap menghar- amatan dan perilakumu jika
di masyarakat dan cara gai keragaman unjuk mempunyai teman
melestarikan budaya dan melestari- kerja yang berbeda budaya
setempat. kan budaya se- denganmu?
tempat.

1.5 Menghargai ber- Berbagai pening- Menemukan dan men- 1.5.1 Mengidentifi- Tes lisan Daftar Sebutkan peninggal- 9 Jp Buku IPS Kelas
bagai peninggalan galan sejarah di catat jenis-jenis pening- kasi jenis-jenis pertanya- an sejarah yang ada IV, Imtam Rus
sejarah di ling- lingkungan se- galan sejarah di ling- peninggalan an di lingkungan sekitar- Ernawati, dkk,
kungan setempat tempat. kungan setempat. sejarah di ling- mu! Cempaka Putih,
(kabupaten/kota, kungan setem- halaman 8185.
provinsi) dan pat. Peta.
menjaga keles-
tariannya.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

Mendiskusikan letak 1.5.2 M e n e m u t u n - Tes unjuk Iden- Tunjukkan pada peta 9 JP

peninggalan sejarah di jukkan letak kerja tifikasi letak Candi Boro-
lingkungan setempat. peninggalan budur!
sejarah di ling-
kungan setem-
pat pada peta.
Mendiskusikan cara 1.5.3 M e n e m u k a n Tes tertulis Uraian
menjaga kelestarian m a n f a a t
benda peninggalan peninggalan
sejarah di lingkungan sejarah.
setempat.
1.5.4 M e l e s t a r i k a n
peninggalan
sejarah di
lingkungan
sekitar.

1.6 Meneladani ke- Kepahlawanan Membaca buku refe- 1.6.1 M e n j e l a s k a n Tes tertulis Tes Mengapa sikap ke- 9 Jp Buku IPS Kelas
pahlawanan dan dan patriotisme rensi. arti penting si- uraian pahlawanan dan IV, Imtam Rus
patriotisme tokoh- tokoh-tokoh di kap kepahla- patriotisme sangat Ernawati, dkk,
tokoh di lingkung- lingkungannya. wanan dan pa- dibutuhkan dalam Cempaka Putih,
Silabus Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas IV

annya. triotisme. kehidupan sehari- halaman 93100.

Mencari, menemukan, 1.6.2 Menyebutkan hari? Gambar
dan mengamati gambar empat pahla- pahlawanan
pahlawan. wanan nasional
dan provinsi
setempat.
Diskusi tentang per- 1.6.3 Mengidentifi- Penugasan Bermain
juangan pahlawan kasi sikap ke- peran
nasional di lingkungan pahlawanan
provinsinya. dan patriotis-
me.
Menyebutkan beberapa 1.6.4 Mengidentifi- Tes lisan Perbuat- Terapkan sikap ke-
sikap kepahlawanan. kasi sikap ke- an pahlawanan dalam
pahlawanan kehidupan sehari-
dan patriotis- hari!
me.
Menerapkan sikap ke- 1.6.5 M e n e l a d a n i
pahlawanan dalam ke- sikap-sikap
hidupan sehari-hari. kepahlawanan
dan patriotis-
25

me.
 26 Silabus
Sekolah :
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 2 (Dua)
Silabus Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas IV

Standar Kompetensi : 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

2.1 Mengenal aktivi- Aktivitas eko- Mengamati gambar ke- 2.1.1 M e r u m u s k a n Tes tertulis Uraian Apa yang dimaksud 9 Jp Buku IPS Kelas
tas ekonomi yang nomi yang ber- giatan ekonomi kemu- pengertian ke- dengan kegiatan IV, Imtam Rus
berkaitan dengan kaitan dengan dian mendeskripsikan giatan ekonomi produksi? Ernawati, dkk,
sumber daya alam sumber daya dan membedakan jenis dengan baha- Cempaka Putih,
dan potensi di alam dan potensi kegiatannya. sanya sendiri. halaman 109
daerahnya. di daerahnya. 121.
2.1.2 Mengidentifi-
kasi jenis-jenis Sumber kegiatan
kegiatan eko- ekonomi.
nomi.
Mengamati lingkungan 2.1.3 M e n j e l a s k a n Tes tertulis Uraian Sebutkan sumber
dan gambar tentang dan memberi daya alam yang di-
kegiatan ekonomi yang contoh kegiat- butuhkan keluarga-
berkaitan dengan pe- an ekonomi mu! Bagaimana cara
manfaatan sumber daya yang berkaitan memperolehnya?
alam. dengan sumber
daya alam.
Diskusi cara peman- 2.1.4 Melakukan ke-
faatan sumber daya giatan ekonomi
alam agar tidak cepat secara hemat
habis. sesuai kebutuh-
an.
Ulangan harian
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

2.2 Mengenal pen- Pengertian Membaca buku refe- 2.2.1 M e n j e l a s k a n Tes tertulis Uraian Jelaskan asas dan 12 Jp Buku IPS Kelas
tingnya koperasi koperasi. rensi. pengertian tujuan koperasi! IV, Imtam Rus
dalam meningkat- Diskusi tentang arti, koperasi. Ernawati, dkk,
kan kesejahtera- tujuan, dan asas kope- Cempaka Putih.
an masyarakat. rasi. 2.2.2 M e n j e l a s k a n
tujuan dan asas Sumber kegiatan
Membuat kesimpulan. ekonomi.
koperasi.
2.2.3 Mengidentifi-
kasi jenis-jenis
koperasi dan
bidang usaha-
nya.
Mengamati gambar/ 2.2.4 M e n j e l a s k a n Tes tertulis Tes lisan Modal koperasi ber-
kegiatan koperasi. ketentuan asal dari . . . .
Membahas ketentuan- pokok dalam
ketentuan pokok dalam koperasi.
koperasi.
Bercerita tentang kope- 2.2.5 Mendeskripsi-
rasi sekolah dengan kan tentang
bahasanya sendiri. koperasi se-
Silabus Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas IV

Ulangan harian. kolah.

2.3 Mengenal per- Perkembangan Mengamati gambar 2.3.1 Mengidentifi- Tes lisan Daftar Berilah contoh alat 12 Jp Buku IPS Kelas
kembangan tek- teknologi produk- alat-alat teknologi. kasi alat tek- pertanya- pertanian modern! IV, Imtam Rus
nologi produksi, si, komunikasi, Diskusi mengerjakan nologi produksi, an Ernawati, dkk,
komunikasi, dan dan transportasi tugas. komunikasi, Cempaka Putih,
transportasi serta serta pengala- Mempresentasikan. dan transporta- halaman 141
pengalaman man mengguna- si pada masa 156.
menggunakan- kannya. lalu dan masa Gambar alat-alat
nya. kini. teknologi
2.3.2 Membanding- produksi,
kan keunggul- komunikasi,
an dan kele- transportasi.
mahan alat tek-
nologi produksi,
komunikasi,
transportasi
masa lalu dan
masa kini.
27
 28 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

Mengadakan kunjungan 2.3.3 Membuat lapor- Penugasan Tugas Buatlah laporan

ke suatu tempat produk- an kunjungan tes tertulis uraian kunjungan!
Silabus Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas IV

si dan membuat laporan. ke suatu tem-

pat produksi.

Praktik menggunakan 2.3.4 Menggunakan Unjuk kerja Bagaimana cara

alat komunikasi dan alat komunikasi mengirim SMS?
transportasi. dan transporta-
Bercerita pengalaman si serta men-
dalam menggunakan ceritakan pe-
alat komunikasi. ngalamannya
Ulangan harian. dalam meng-
gunakan alat
tersebut.

2.4 Mengenal per- Permasalahan Membaca buku refe- 2.4.1 Mendeskripsi- Tes tertulis Uraian Apa yang dimaksud Buku IPS Kelas
masalahan sosial sosial di daerah- rensi dan mengamati kan pengertian dengan masalah IV, Imtam Rus
di daerahnya. nya. gambar. masalah sosial. sosial? Ernawati, dkk,
Cempaka Putih,
Diskusi tentang penger- 2.4.2 Mengidentifi- halaman 163
tian dan sebab terjadinya kasi sebab-se- 171.
masalah sosial. bab terjadinya
Membahas rangkuman. masalah sosial. Gambar tentang
contoh masalah
sosial.
Masalah sosial. Diskusi tentang aneka 2.4.3 Mengidentifi- Tes tertulis Uraian Berilah contoh satu
macam masalah sosial kasi aneka ma- masalah sosial di
berdasarkan pengala- cam masalah lingkungan sekolah
man dalam kehidupan sosial. dan bagaimana pe-
sehari-hari. mecahannya.
Menemukan cara untuk 2.4.4 M e n j e l a s k a n
menyelesaikan masalah cara menyele-
sosial di lingkungannya. saikan masalah
sosial di daerah-
Ulangan harian nya.