RPP

MK. PENDIDIKAN IPS SD

KELAS TINGGI

NILAI =

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Mahasiswa : Maria Magdalena Marpaung

Nim : 1192411010
Kelas : Pgsd Reguler B 2019
Dosen Pengampu : Dra. Risma Sitohang ,M.Pd
Mata Kuliah : Pendidikan IPS SD Kelas Tinggi

PROGRAM STUDI S1 PEDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN-UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

OKTOBER 2021
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 122400 Pematangsiantar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : IV/2
Alokasi Waktu : 2x35 menit
Hari/Tanggal : 28 Oktober 2021

I. Standar Kompetensi
Kemampuan memahami sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabutapen/kota, dan provinsi.

II. Kompetensi Dasar

2.2 Mendiskripsikan aktivitas jual beli di pasar setempat (kabupaten/kota, provinsi)

III. Indikator
a. Mengidentifikasi jenis pasar dan barang yang diperjualbelikan
b. Menulis laporan singkat hasil pengamatan tentang berbagai kegiatan di pasar.
( sudah termasuk level mana)

IV. Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengamati gambar melalui video :
a. Siswa dapat mengidentifikasi jenis pasar dan barang yang diperjualbelikan.
b. Siswa mampu menulis laporan singkat hasil pengamatan tentang berbagai
kegiatan di pasar.

V. Materi Pembelajaran
Pasar
VI. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Problem Based Learning ( PBL)
Metode : Tanya jawab, diskusi, ceramah bervariasi.
VII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi

Waktu
Kegiatan  Mengucapkan salam, berdoa, 15 menit
Awal
mengecek kehadiran siswa,
bernyayi lagu nasional dan
mengecek kesiapan belajar siswa
(pemberian semangat bagi siswa)
 Apersepsi: Bertanya: Kaitkan
dengam materi sebelumnya, lalu
dikaitkan dengan apa yang akan di
pelajari.
 Pernahkah kalian pergi ke pasar?
Ada apa sajakah di sana?
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran, yaitu untuk
mengetahui berbagai jenis pasar
dan barang yang diperjualbelikan
di pasar.

Kegiatan 1. Siswa mengamati gambar pada video 35 menit

Inti
yang ditampilkan (orientasi)
2. Membagi kelompok dan memberikan
 pengarahan apa yang akan
dikerjakan, bisa berupa video
( mengorganisasi)
3. Membing siswa dalam diskusi
4. Siswa mempresentasikan hasil diskusi
5. Membuat kesimpulan dan Memberi
penguatan
6. Melalukan evaluasi terhadap
pembelajaran yang dilakukan
 Menjelaskan berbagai macam
jenis pasar.
 Menunjukkan gambar pasar.
 Melakukan Tanya jawab
singkat untuk memberi
pengetahuan siswa tentang
pasar.
Elaborasi
 Siswa dibagi perkelompok,
masing-masing kelompok
terdiri dari 3 orang siswa.
 Membagikan LKS pada setiap
kelompok dan menjelaskan
aturan main selama melakukan
kegiatan di pasar.
 Menuju lokasi pasar.
 Mengawasi dan membimbing
siswa ketika melakukan studi di
lingkungan pasar.
 Mengumpulkan siswa dan
 menfasilitasi untuk melakukan
tanya jawab dengan salah
seorang petugas pasar.
Konfirmasi
 Mengumpulkan siswa dan
memberi waktu untuk
melakukan diskusi kelompok.
 Setiap kelompok membacakan
kesimpulan hasil diskusi
sekaligus mengumpulkan LKS.

Kegiatan Refleksi 20 menit

Penutup kesimpulan
Bernyanyi lagu daerah
Mengingatkan materi yang akan
dipelajari minggu depan
 Mengerjakan soal evaluasi dan
dikumpulkan.
 Menutup pelajaran dengan
berdoa bersama.

VIII. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Alat belajar : Gambar pasar, PPT dan video
2. Sumber Belaj;ar :
 Pasar: pedagang dan barang dagangannya.
 Petugas pasar
 Tim Bina Karya Guru. 2004. Pengetahuan Sosial Terpadu untuk SD Kelas
IV. Jakarta: Erlangga. Halaman:
  Adisukarjo, Sudjatmoko. 2004. Kajian Pengetahuan Sosial Kelas 4 SD.
Jakarta: Yudhistira. Halaman:
 Tambahkan berupa video
IX. Penilaian dan Program Tindak Lanjut
1. Penilaian Prosedur Penilaian
a. Penilaian Kognitif
• Jenis : tes formatif (evaluasi)
• Bentuk : pilihan berganda, isian dan uraian
b. Penilaian Afektif
Bentuk : Lembar Pengamatan Sikap
2. Instrumen Penilaian : Penilaian unjuk kerja, penilaian evaluasi
3. Tindak Lanjut
• Bentuk : Tugas kelompok
• Jenis : Pengamatan

Mengetahui, Pematangsiantar, 28 Oktober 2021

Kepala SD Negeri 122400 Guru Kelas

Drs. Zega Siringo ringo Maria Magdalena Marpaung

NIP 19630814 19990913 1 913 NIM 08108241115
LAMPIRAN

MATERI
PASAR

Pasar adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk melakukan transaksi. Pembeli
adalah orang yang menukarkan uangnya dengan suatu barang karena ia membutuhkan
barang tersebut. Penjual adalah orang yang mempunyai suatu barang untuk ditawarkan
kepada orang lain yang memerlukan.
Jenis Pasar
1. berdasarkan pada bertemu tidaknya penjual ada pembeli
a. pasar nyata adalah pasar yang penjual dan pembelinya dapat bertemu secara
langsung.
b. pasar tidak nyata adalah pasar yang pembeli dan penjualnya tidak bertemu secara
langsung. Kegiatan jual belinya dilakukan melalui perantara.
2. berdasarkan pada besar kecilnya barang yang diperjualbelikan
a. pasar induk yaitu pasar utama di kota besar, yang merupakan pusat penyalur barang
kebutuhan untuk pasar lain.
b. pasar penyalur adalah pasar yang lebih kecil dari pasar induk, yang menjual barang
dagangan langsung kepada pembeli.
3. jenis lainnya
a. pasar apung, yaitu pasar tradisional yang menjual kebutuhan sehari-hari dari atas
perahu di sungai.
b. pasar kaget, yaitu pasar sesaat yang terjadi ketika terdapat sebuah keramaian atau
perayaan.
c. pasar malam, yaitu pasar yang dibuka pada malam hari.
d. pasar swalayan yaitu pasar atau toko makanan dan minuman, barang kebutuhan
rumah tangga, serta barang kebutuhan sehari-hari dengan cara pelayanan sendiri.
e. pasar tahunan, yaitu pasar yang ada pada perayaan hari-hari tertentu yang diadakan
sekali dalam setahun.
 f. pasar loak, yaitu pasar yang memperjualbelikan barang-barang bekas.
g. pasar tradisional, yaitu pasar dengan sarana dan prasarana serta kegiatan jual
belinya dilakukan secara sederhana.
Jenis-jenis barang dagangan di Pasar:
1. makanan dan minuman
2. hasil pertanian dan peternakan
3. bahan pakaian
4. barang kelontong.
5. barang kebutuhan kantor dan sekolah
6. barang elektronik, olahraga dan musik.
Transaksi yang terjadi di pasar adalah transaksi yang terjadi antara penjual dan pembeli
tentang barang yang diperdagangkan serta kesepakatan kedua belah pihak tersebut
mengenai barang tersebut.
TUGAS
LEMBAR KERJA SISWA

Kelompok :
Tanggal/waktu :
Tempat :

Diskusikanlah pertanyaan di bawah ini bersama teman sekelompokmu berdasarkan apa

yang telah kamu amati di Pasar yang dikunjungi!
7. Isilah tabel berikut ini:
No. Barang yang Dijual Harga Barang Produsen

8. Termasuk jenis apakah pasar yang dikunjungi? Mengapa demikian?

Jawab:
9. Apa sajakah hal yang kalian temui di pasar?
Jawab:
10. Apakah yang dapat kalian simpulkan dari kegiatan ini?
Jawab:
PENILAIAN UNJUK KERJA

Format Penilaian Unjuk Kerja

Aspek penilaian Nilai

Keaktifan Bekerja
Partisipas
No Nama Keberania Mengumpulkan dalam
i dalam
n Bertanya Informasi Kelompo
Diskusi
(1-3) (1-3) k
(1-3)
(1-3)
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.
 LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!

No Nama Sikap yang Diamati
Keberanian Kerjasama Tanggung Jawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. Haechan
2. Winter
3. Jeno
4. Karina
5. Dikta
6. Yeri
7. Chen
8. Suho
9. Kai
10. Sehun
11. Wendy
12. Jhonny
13. Yuta
14. Lucas
15. Yoona
16. Renjun
17. Jaemin
18. Irene
19. Mark
20. Jisung
 Keterangan :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Keberanian
Kriteria Skor
Mengungkapkan pendapat di dalam kelompok dan mengungkapkan apa 4
yang tidak diketahui kepada guru
Mengungkapkan apa yang tidak diketahui kepada guru 3
Mengungkapkan pendapat di dalam kelompok saja 2
Tidak mengungkapkan pendapat 1

Kerjasama
Kriteria Skor
Terlibat aktif dalam kegiatan kelompok dan berinisiatif membantu 4
anggota kelompok yang mengalami kesulitan
Terlibat aktif dalam kegiatan kelompok dan bersedia membantu anggota 3
kelompok yang mengalami kesulitan jika diminta
Terlibat aktif dalam kelompok, dan bersedia membantu anggota 2
kelompok yang mengalami kesulitan jika ditegur oleh guru
Tidak dapat bekerja sama dalam kegiatan kelompok (pasif) 1

Tanggung Jawab
Kriteria Skor
Menyelesaikan tugas/pekerjaan sebelum waktu yang ditentukan habis 4
Menyelesaikan tugas/pekerjaan sesuai waktu yang ditentukan 3
Menyelesaikan tugas/pekerjaan setelah ditegur oleh guru 2
Tidak menyelesaikan tugas/pekerjaan yang diberikan oleh guru 1

SOAL EVALUASI

Berilah tanda silang ( x ) pada salah satu huruf a,b,c, atau d di depan jawaban yang
benar!
1. Pasar nyata adalah pasar yang penjual dan pembelinya...
a. tidak bertemu langsung
b. bertegur sapa
c. bertemu langsung
 d. dihubungkan perantara
2. Bila harga beli lebih tinggi dari harga jual maka pedagang akan...
a. rugi
b. bonus
c. laba
d. diskon
3. Termasuk barang kebutuhan sehari-hari adalah...
a. beras, radio, minyak tanah
b. televisi, radio, sepeda
c. minyak tanah, beras, sabun cuci
d. minyak goreng, gula, sepeda
4. Pasar yang digolongkan berdasarkan pada besar kecilnya barang yang diperjualbelikan
adalah…
a. pasar induk
b. pasar malam
c. pasar nyata
d. pasar swalayan
5. Pasar yang digolongkan berdasarkan pada bertemu tidaknya penjual ada pembeli adalah…
a. pasar penyalur
b. pasar apung
c. pasar tradisional
d. pasar nyata

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Transaksi penjualan terjadi jika ada..............dan.............
2. Biasanya pasar swalayan banyak terdapat di.............
3. Tempat pembayaran barang di pasar swalayan disebut....

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan pasar.
 2. Sebutkan barang-barang apa saja yang terdapat di pasar!

KUNCI JAWABAN:
Pilihan Ganda (skor masing-masing 10)
1. C
2. C
3. C
4. A
5. D
Isian Singkat (skor masing-masing 10)
1. Pembeli dan penjual
2. Kota
3. Kasir
Uraian (skor masing-masing 10)
1. Pasar adalah adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk melakukan
transaksi.
2. Barang-barang kebutuhan pokok, seperti beras, gula, minyak, dsb, maupun yang
bukan pokok seperti sepeda, televise, sepeda, dsb.

PENILAIAN EVALUASI :
Penyekoran=Pilihan Ganda + Isian Singkat +Uraian
= 50 + 30 + 20
= 100

GAMBAR PASAR