MODUL 2

Kegiatan Belajar 4. Jenis-Jenis Kebutuhan Anak Usia Sekolah Dasar

A. JASMANIAH
Berkaitan dengan kebutuhan pemeliharaan dan pertahanan diri, anak
usia SD memasuki tahapan perkembangan moral dan sosial yang
memperhatikan pemuasan keinginan dan kebutuhannya sendiri tanpa
mempertimbangkan kebutuhan orang lain.
Hurlock (1978) mengemukakan bahwa disiplin berguna bagi anak untuk:
1. Memberikan rasa aman kepada anak, dengan memberitahukan
kepada mereka secara tegas apa yang boleh dilakukan dan tidak
dilakukan.
2. Berusaha belajar bersikap sesuai dengan cara yang akan
mendatangkan pujian yang ditafsirkan sebagai tanda penerimaan
dirinya.
3. Mendorong anak mencapai apa yang diharapkan dari dirinya, jika
disiplin tersebut sesuai dengan perkembangan dirinya.
4. Membantu anak mengembangkan hati nuraninya, dan mengasah
intuisi dalam dirinya.

B. KASIH SAYANG
Guru harus peka untuk pengarahkan anak-anak agar rasa kasih sayang
dapat terpelihara dan menjadikan anak-anak bersikap penuh kasih
terhadap sesuatu seperti menunjukkan minat siswa yang sudah
dipunyainya, memupuk serta memelihara minat atau hobi para siswa.

C. MEMILIKI
Pada masa usia di kelas-kelas rendah di SD, anak-anak sudah mulai
meninggalkan dirinya sebagai pusat perhatian. Anak-anak ini akan
cenderung mengikuti aturan dari kelompok bermainnya/setia, dan juga
menggantungkan dirinya kepada kelompok tersebut.
D. AKTUALISASI DIRI
Anak usia kelas tinggi di SD mulai ingin merealisasikan potensi-potensi
yang dimilikinya sehingga anak berusaha memenuhi kebutuhan tersebut
dengan sikap persaingan, atau berusaha mewujudkan keinginannya yang
biasanya terdengar sangat tinggi dan muluk seperti ingin jadi juara tinju,
pembalap dan sebagainya.

De Cecco dan Grawford (1974) mengajukan 4 peranan guru memberikan

dan meningkatkan motivasi siswa:
1. Membangkitkan semangat siswa
2. Memberikan harapan yang realistis
3. Memberikan insentif
4. Memberi pengarahan