RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN TEGALSARI 2

Kelas / Semester : 2/1
Tema 3 : Tugasku sehari-hari
Sub Tema 1 : Tugasku sebagai umat beragama
Pembelajaran ke :6
Alokasi waktu : 2 x 35 menit (2JP)

A. TUJUAN F. MEDIA SUMBER BELAJAR

1. Melalui kegiatan praktik bingkai  Diri anak, uang kertas Rp 5.000 untuk pertanyaan pematik.
10, siswa mampu menjelaskan  Bingkai 10
konsep satuan dan puluhan dengan  Isi simpoa
benar.  Buku Pedoman Guru Tema 3, Kelas 2 dan Buku Siswa Tema 3, Kelas 2
2. Melalui kegiatan praktik bingkai 10 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
yang diberi aturan nilai, siswa Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
mampu mengidentifikasi konsep
ratusan dan ribuan dengan benar. G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
3. Melalui kegiatan mengangkat
Kegiatan Pendahuluan
“bendera nilai tempat” siswa dapat
1)Salam dan do’a
mengidentifikasi makna satuan, 2)Apersepsi
puluhan, satuan dan ribuan denganKegiatan Inti
tepat. 1)Siswa diberi pertanyaan pematik dengan menggunakan pecahan mata uang
B. KOMPETENSI DASAR Rp 5.346
Matematika 2)Siswa menjawab pertanyaan dari guru :
3.5. Menjelaskan nilai dan kesetaraan a. Jika bu nisa memiliki uang Rp 5.346,00 berapakah nilai tempat “angka
pecahan mata uang 6” ?
4.5. Mengurutkan mata uang serta b. Siswa yang bisa menjawab diberi apresiasi dan diminta menjelaskan
mendemonstrasikan berbagai mengapa dapat menjawab demikian
kesetaraan pecahan mata uang 3)Siswa dijelaskan tentang bagaimana penggunaan bingkai 10
C. INDIKATOR 4)Siswa dibentuk kelompok masing-masing 3 orang
Matematika 5)Siswa dikenalkan dengan media bingkai 10 dan isi simpoa, diberikan
3.5. 1 Menjelaskan konsep satuan dan LKPD dan diberi rangkaian main.
puluhan 6)Siswa mempraktikan pengisian bingkai 10 dan menghitungnya.
3.6.1 Mengidentifikasi konsep ratusan dan
7)Siswa mendiskusikan LK 5.2 dan menuliskan jawabannya dengan LKPD
ribuan 8)Guru dan siswa mengonfirmasi jawaban yang benar.
4.5.1 Mendemonstrasikan kegiatan
Kegiatan Penutup
mengangkat bendera dengan tepat. 1)Siswa dan guru menyimpulkan materi pembelajaran hari ini
D. MATERI ESENSI 2)Melakukan refleksi/ tanya jawab, penugasan serta informasi materi
 Nilai mata uang berikutnya
3)Berdo’a
E. METODE H. PENILAIAN
Pendekatan : Scientific Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Teknik : Example Non Example Penilaian Pengetahuan
Metode : Penugasan, Tanya a. Menjawab pertanyaan di LKPD dan lembar evaluasi
Jawab, dan Ceramah Penilaian Keterampilan
a. Mempraktikan peletakaan benda di bingkai 10 dengan tepat.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 5.2

“Satuan dan Puluhan”

.
“Ratusan dan Ribuan”
Jika satu titik ( ) bernilai 100, maka berapakah nilai table di bawah ini :

Bingkai 10 Banyaknya Puluhan Satuan

Bingkai 10 Banyaknya Ribuan Ratusan

Bingkai 10 Banyaknya Puluhan Satuan

 PERMAINAN “ANGKAT BENDERA”
NILAI TEMPAT

Nilai Uang Ribuan Ratusan Puluhan Satuan

Rp 5.460

Nilai Uang Ribuan Ratusan Puluhan Satuan

Rp 6.530

Nilai Uang Ribuan Ratusan Puluhan Satuan

Rp 7.850

Nilai Uang Ribuan Ratusan Puluhan Satuan

Rp 9.760

Nilai Uang Ribuan Ratusan Puluhan Satuan

Rp 4.210

GOOD LUCK YAA !!