Rubrik / Pedoman Penskoran Administrasi Guru

Materi Pembinaan Perencanaan Pembelajaran

No Komponen/Aspek dan Kriteria Deskripsi Penskoran

01 Kalender Pendidikan
1. Diterima dari Kepala Sekolah (bertandatangan dan
bercap dinas).
2. Merujuk kepada kalender pendidikan yang diterbitkan
oleh Dinas
3. Ada pemilahan nama Bulan per semester
4. Berisi kegiatan sekolah dan hari libur
5. Digunakan sebagai pedoman untuk analisis hari efektif
belajar tatap muka dan penilaian hasilbelajar.
02 Program Tahunan
1. Tersedia untuk semua Mapel/Tema dan Subtema yang
diampu.
2. Minimal memuat Identitas Satuan Pendidikan, Kelas,
Tahun Pelajaran, Mapel dan SK/KD (Kurikulum 2006),
Tema dan Subtema (Kurikulum 2013) serta Alokasi
waktu.
3. SK/KD atau Tema/Subtema yang diprogramkan dipilah
per semester.
4. Alokasi waktu telah diisi dengan tinta pulpen/diketik
dengan jelas bukan ditulis denganpensil.
5. Ditandatangani guru ybs, kepala sekolah dan di stempel
sekolah.
a. Skor 4, jika 5 (lima) kriteria terpenuhi
b. Skor 3, jika 4 (empat) kriteria
terpenuhi
c. Skor 2, jika 3 (tiga) kriteria terpenuhi
d. Skor 1, jika 1(satu) atau2(dua)
kriteria terpenuhi
e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki
guru/tidak dapat ditunjukkan oleh
guru
a. Skor 4, jika 5 (lima) kriteria terpenuhi
b. Skor 3, jika 4 (empat) kriteria terpenuhi
c. Skor 2, jika 3 (tiga) kriteria terpenuhi
d. Skor 1, jika 1 (satu) atau2 (dua)
kriteria terpenuhi
e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki
guru/tidak dapat ditunjukkan oleh
guru

03 Program Semester
1. Tersedia untuk semua Mapel yang diampu atau a. Skor 4, jika 5 (lima) kriteria terpenuhi
Tema/Subtema pada semester Ganjil dan/atau Genap. b. Skor 3, jika 4 (empat) kriteria terpenuhi
2. Bagi pengguna Kurikulum 2006: minimal memuat c. Skor 2, jika 3 (tiga) kriteria terpenuhi
komponen Identitas, KD/Indikator, Materi Pokok, d. Skor 1, jika 1 (satu) atau2(dua) kriteria
Alokasi waktu dan jadwal penyajian materi pokok ; terpenuhi
Bagi pengguna Kurikulum 2013: minimal memuat e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak
komponen Identitas, Tema, Subtema, Pembelajaran ke- , dapat ditunjukkan oleh guru
Alokasi waktu dan jadwal penyajian.
3. Alokasi waktu telah diisi dengan jelas, berdasarkan
hasil analisis waktu efektif yang tersedia dalam satu
semester dan keluasan/kedalaman materi
4. Menjadwalkan semua jenis tagihan penilaian
(UH/PH, UTS/PTS, UAS/PAS, UKK/PAT) sesuai dengan
Alokasi Waktu.
5. Ditandatangani guru ybs, kepala sekolah dan di
stempel sekolah
04 Silabus
1. Tersedia untuk Mapel (SD semua Mapel) atau Tema a. Skor 4, jika 5(lima) kriteria terpenuhi
yang diampu pada semester Ganjil dan/atau Genap; b. Skor 3, jika 4(empat) kriteria terpenuhi
2. Memuat semua komponen silabus yang baku, c. Skor 2, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi
meliputi kepada Identitas, Tema/SK/KD, Materi d. Skor 1, jika 1(satu) atau2(dua) kriteria
Pokok, Kegiatan Pembelajaran, Indikator, terpenuhi
teknis/bentuk penilaian, alat / bahan / sumber e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki guru/tidak
pembelajaran dan alokasi waktu. dapatditunjukkan oleh guru
3. Pemilihan Materi Pokok, Kegiatan Pembelajaran,
Alat/bahan/sumber pembelajaran dan Teknis/bentuk
penilaian disesuaikan dengan tuntutan Tema/SK/KD
dan Indikator.
4. Rumusan Indikator bersifat operasional, terukur dan
relevan dengan tuntutan KD.
5. Ditandatangani guru ybs, kepala sekolah dan di stempel
sekolah
No Komponen/Aspek dan Kriteria Deskripsi Penskoran
05 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1. RPP dibuat sendiri oleh guru sesuai karakteristik siswa a. Skor 4, jika 7 kriteria terpenuhi
dan kondisi sekolah, bukan copy paste. b. Skor 3, jika 5 atau 6 kriteria
2. Memuat semua komponen RPP yang baku bagi pengguna terpenuhi
kurikulum 2006 dan kurikulum 2013, minimal memuat c. Skor 2, jika 3 atau 4 kriteria
Identitas, Alokasi waktu, KI/SK, KD, Indikator, terpenuhi
Tujuan Pembelajaran, Materi, Strategi/Metode d. Skor 1, jika 1 atau 2 kriteria
Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran (Pendahuluan, Inti, terpenuhi
e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki
Penutup), Alat/Bahan/Sumber Pelajaran dan Teknik /
guru/tidak dapat ditunjukkan oleh
Instrumen Penilaian. guru
3. Tujuan Pembelajaran dirumuskan mencakup kepada 4
(empat) komponen (diistilahkan dengan ABCD),
operasional, spesifik , terukur dan relevan dengan
KD/Indikator.
4. Kegiatan Pembelajaran dirumuskan mencakup kepada
3 (tiga) tahapan, meliputi kepada tahapan
pendahuluan (motivasi, apersepsi dan penjelasan
tujuan pembelajaran), tahapan kegiatan inti (berpusat
kepada siswa, multi strategi/metode, mengarah kepada
pembelajaran yang bersifat interaktif) dan tahapan
kegiatan penutup (review, post test dan tindak lanjut).
5. Penetapan Alat/bahan pembelajaran relevan dengan
tujuan pembelajaran sesuai dengan tuntutan KD.
6. Penetapan teknis/instrumen penilaian mengacu kepada
rumusan tujuan pembelajaran dengan
mempertimbangkan kepada aspek kompetensi yang akan
diukur (sikap, pengetahuan dan keterampilan).
7. Ditandatangani oleh guru ybs, kepala sekolah dan di
stempel sekolah
06 Jadwal Tatap Muka
1. Memuat isian identitas, meliputi: Nama Guru, NIP, a. Skor 4, jika 4(empat) kriteria
Jabatan, Unit Kerja, Semester dan TahunPelajaran terpenuhi
2. Dibuat dalam bentuk matriks yang memuat komponen b. Skor 3, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi
No, Hari, Waktu jam tatap muka, Mata Pelajaran /Tematik c. Skor 2, jika 2(dua) kriteria terpenuhi
dan Kelas. d. Skor 1, jika 1(satu) kriteria terpenuhi
3. Jadwal tatap muka sesuai dengan mata pelajaran/kelas e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki
yang diampu berdasarkan SK pembagian tugas guru guru/tidakdapatditunjukkan oleh
dari kepala sekolah. guru
4. Jadwal tatap muka ditandatangani oleh guru dan
kepala sekolah sebagai bukti mengetahui/menyetujui
serta distempel sekolah
07 Agenda Harian
1. Memuat isian identitas, meliputi: Nama Guru, Jabatan a.Skor 4, jika 5(lima) kriteria terpenuhi
guru, Unit Kerja dan periode tanggal dalam 1 minggu. b.Skor 3, jika 4(empat) kriteria terpenuhi
2. Memuat matrik kolom hari/tanggal, kolom kegiatan c. Skor 2, jika 3(tiga) kriteria terpenuhi
dan kolom keterangan untuk isian kegiatan selama 1 d.Skor 1, jika 1(satu) atau2(dua) kriteria
(satu) minggu. terpenuhi
3. Kolom kegiatan diisi dengan uraian tugas pokok dan atau e.Skor 0, jika tidak ada dimiliki
tugas tambahan yang dilakukan guru pada hari tersebut. guru/tidakdapatditunjukkan oleh
4. Diisi oleh guru secara rutin dan berkelanjutan sampai guru
batas hari/tanggal supervisi terhadap guru ybs
dilaksanakan.
5. Ditandatangani guru , Kepala Sekolah dan distempel
setiap akhir pekan.
No Komponen/Aspek dan Kriteria
08 Daftar Nilai
1. Minimal memuat isian Identitas Sekolah, Kelas, Semester,
Tahun Pelajaran, Mata Pelajaran/MuatanPelajaran.
2. Memiliki Daftar Nilai Pengetahuan dalam bentuk tabel
yang memuat Nama Siswa, isian nilai untuk semua
jenis tagihan penilaian harian, tengah semester, akhir
semester/akhir tahun sampai dengan Nilai Akhir
Rapor.
3. Memiliki Daftar Nilai Keterampilan dalam bentuk tabel
yang memuat Nama Siswa, isian nilai keterampilan
berdasarkan kriteria dan rubrik penskoran.
4. Memiliki Daftar Nilai Sikap berupa Lembar Observasi,
Jurnal dan Rekapitulasi Nilai Akhir Sikap Siswa .
09 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
1. Tersedia untuk semua Mata Pelajaran/Muatan Pelajaran
dan Kelas yang diampu sesuai SK Penugasan dari
Kepala Sekolah.
2. Minimal memuat komponen Identitas Sekolah, Kelas,
Tahun Pelajaran, Mata Pelajaran/Muatan Pelajaran dan
matrik KKM terdiri atas kolom KD, kolom isian angka
pada aspek intake siswa, daya dukung dan kompleksitas,
kolom angka KKM KD, dan Nilai KKM Mata Pelajaran/
Muatan Pelajaran.
3. Penetapan angka KKM KD berdasarkan perhitungan
rerata nilai intake siswa, daya dukung, kompleksitas dan
Nilai KKM Mata Pelajaran/Muatan Pelajaran berdasarkan
rerata KKM KD.
4. Mencakup semua KD (Pengetahuan dan Keterampilan)
dalam satu tahun pelajaran.
5. Ditandatangani oleh guru ybs, kepala sekolah dan di
stempel sekolah.
6. Sekolah memiliki nilai KKM SatuanPendidikan.
10 Absensi Siswa
1. Sampul Absensi minimal memuat identitas Sekolah,
Kelas, Semester dan Tahun Pelajaran.
2. Setiap lembar absensi memuat identitas kelas/Mata
Pelajaran Semester/Tahun Pelajaran, Bulan dan memuat
kolom Nama Siswa , kolom tanggal dalam satu bulan dan
kolom rekap kehadiran/ketidak-hadiran.
3. Diisi oleh guru kelas/guru mata pelajaran secara rutin
dan berkelanjutan untuk setiap hari pertemuan mata
pelajaran yang diampu
4. Direkap setiap akhir bulan (persentase kehadiran ) dan
akhir semester.
5. Ditandatangani guru kelas/guru mapel, kepala sekolah
dan distempel
11 Buku Pegangan Guru
1. Guru memiliki buku pedoman yang berisi panduan
pembelajaran dan aktifitas yang terdapat dalam buku
teks siswa.
2. Guru memiliki buku pengayaan sesuai mata pelajaran
dan kelas yang diampu.
3. Guru memiliki buku teks mata pelajaran selain buku
paket yang digunakan oleh siswa
12 Buku Teks Siswa
1. Setiap siswa memiliki dan menggunakan buku teks wajib
dalam proses pembelajaran dengan rasio 1:1
2. Buku teks yang digunakan sesuai dengan Kurikulum
yang berlaku di sekolah tersebut.
3. Siswa menggunakan buku selain buku teks wajib dari
penerbit lainnya.
Jumlah skor =
Deskripsi Penskoran
a. Skor 4, jika 4 (empat) kriteria
terpenuhi
b. Skor 3, jika 3 (tiga) kriteria terpenuhi
c. Skor 2, jika 2 (dua) kriteria terpenuhi
d. Skor 1, jika 1 (satu) kriteria terpenuhi
e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki
guru/tidakdapatditunjukkan oleh
guru
a. Skor 4, jika 6 (enam) kriteria
terpenuhi
b. Skor 3, jika 4 atau 5 kriteria
terpenuhi
c. Skor 2, jika 2 atau 3 kriteria
terpenuhi
d. Skor 1, jika 1(satu) kriteria
terpenuhi
e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki
guru/tidak dapat ditunjukkan oleh
guru
a. Skor 4, jika 5 (lima) kriteria
terpenuhi
b. Skor 3, jika 4 (empat) kriteria
terpenuhi
c. Skor 2, jika 3 (tiga) kriteria
terpenuhi
d. Skor 1, jika 1 (satu) atau2 (dua)
kriteria terpenuhi
e. Skor 0, jika tidak ada dimiliki
guru/tidak dapat ditunjukkan oleh
guru
a. Skor 3, jika memiliki tiga buku atau
lebih.
b. Skor 2, jika memiliki duabuku
c. Skor 1, jika memiliki satu buku
d. Skor 0, jika tidak memiliki buku
pegangan selain buku teks siswa.
a. Skor 3, jika 3 (tiga) kriteria terpenuhi
b. Skor 2, jika 2 (dua) kriteria terpenuhi
c. Skor 1, jika 1 (satu) kriteria terpenuhi
d. Skor 0, jika tidak memiliki buku teks
46