ANALISIS SKL-KI-KD-IPK-MATERI-MODEL PEMBELAJARAN-PENILAIAN

KURIKULUM 2013

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) IPK MATERI MODEL PENILAIAN

Kompetensi Inti
PEMBELAJAR PEMBELAJARA
(KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis
Dimensi Kualifikasi Kemampuan AN N
Sikap

Memiliki perilaku yang 1. 1.1 Memahami nilai-nilai 1.1 Mengimankan nilai- 1.1 Mengimankan Discovery, Sikap:
1.

mencerminkan sikap Menghayati dan keimanan dengan nilai dengan Problem Basic (1) Observasi
orang beriman, mengamalkan menyadari hubungan menyadari Learning (2) Diri
berakhlak mulia, ajaran agama keteraturan dan hubungan Sendiri
berilmu, percaya diri, yang dianutnya kompleksitas alam terhadap keteraturan dan (3) Antar
dan bertanggung jawab kebesaran Tuhan yang kompleksitas alam teman
dalam berinteraksi menciptakannya terhadap kebesaran (4) Jurnal
1.2 Mendeskripsikan kebesaran
secara efektif dengan Tuhan yang
Tuhan yang menciptakan
lingkungan sosial dan menciptakannya. 1.2 meyakinkan
berbagai sumber energi di
alam serta dalam 1.2 Meyakinkan
alam
menempatkan diri 1.3 Mengamalkan nilai-nilai kebesaran Tuhan
sebagai cerminan bangsa keimanan sesuai dengan yang menciptakan
dalam pergaulan dunia. ajaran agama dalam berbagai sumber 1.3 Mengamalkan
kehidupan sehari-hari energy di alam.
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan
sesuai dengan
ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti IPK MATERI MODEL PENILAIAN
(KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis PEMBELAJAR PEMBELAJARA
Dimensi Kualifikasi Kemampuan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku 2.1 Membiasakan 2.1 membiasakan AN N
mengamalkan ilmiah (memiliki rasa ingin perilaku ilmiah
perilaku jujur, tahu; objektif; jujur; teliti; (memiliki rasa ingin
disiplin, cermat; tekun; hati-hati; tahu; objektif; jujur;
tanggungjawab, bertanggung jawab; teliti; cermat;
peduli (gotong terbuka; kritis; kreatif; tekun; hati-hati;
royong, kerjasama, inovatif dan peduli bertanggung jawab;
toleran, damai), lingkungan) dalam aktivitas terbuka; kritis;
santun, responsif sehari-hari sebagai wujud kreatif; inovatif dan
implementasi sikap dalam peduli lingkungan)
dan pro-aktif dan
melakukan percobaan dan dalam aktivitas
menunjukan sikap
berdiskusi sehari-hari sebagai
sebagai bagian dari
wujud
solusi atas berbagai
implementasi sikap
permasalahan
dalam melakukan
dalam berinteraksi
percobaan dan
secara efektif berdiskusi
dengan lingkungan
2.2 Peduli terhadap
sosial dan alam 2.2 Membangun sikap 2.2 Membangun
keselamatan diri dan
serta dalam lingkungan dengan peduli terhadap
menempatkan diri menerapkan prinsip dan keselamatan diri dan
sebagai cerminan keselamatan kerja saat lingkungan dengan
bangsa dalam melakukan kegiatan menerapkan prinsip dan
pergaulan dunia. pengamatan dan percobaan keselamatan kerja saat
di laboratorium/bengkel melakukan kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium/bengkel.
 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) IPK MATERI MODEL PENILAIAN
Kompetensi Inti (KI) PEMBELAJARAN PEMBELAJARA
Kualifikasi Kompetensi Dasar (KD) Analisis
Dimensi N
Kemampuan
 Pengenalan
n Pengetahua 2.

Memiliki pengetahuan 3. Memahami, 3.1. Menjelaskan 3.1 Menjelaskan (C2) (1) Menjelaskan cara Discovery, Sikap :
faktual, konseptual, menerapkan, Cara Membuat membuat pekerjan membuat Problem Basic (1) Observasi
prosedural, dan menganalisis, dan Komponen konstruksi jok Learning, (2) Diri Sendiri
komponen
Konstruksi Jok
metakognitif dalam mengevaluasi (2) Mensimulasikan Konstruksi Jok projek (3) Antar
ilmu pengetahuan, pengetahuan faktual, cara membuat  Proses pembuatan teman
teknologi, seni, dan konseptual, prosedural, komponen komponen (4) Jurnal
budaya dengan dan metakognitif konstruksi jok Konstruksi Jok
wawasan dalam ilmu (3) Menelaah hasil  Mengeksplorasi
kemanusiaan, pengetahuan, pembuatan komponen Pengetahuan :
kebangsaan, teknologi, seni, komponen kontruksi jok (1) Tugas
kenegaraan, dan budaya, dan konstruksi jok  Menyimpulkan (2) Ulangan KD
peradaban terkait humaniora dengan simulasi karakteristik
penyebab serta wawasan konstruksi kayu
dampak fenomena dan kemanusiaan, yang baik sesuai Keterampilan :
kejadian. kebangsaan, dengan fungsinya. (1)Projek
kenegaraan, dan (2)Portofolio
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian dalam
bidangkerja yang
spesifik untuk
memecahkan masalah.
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) IPK MATERI MODEL PENILAIAN
Kompetensi Inti (KI) PEMBELAJARAN PEMBELAJARA
Kompetensi Dasar (KD) Analisis
Dimensi Kualifikasi Kemampuan N
3.

Memiliki pengetahuan 4. Mengolah, menyaji, 4.1 Merancang 4.1 Merancang (1) Menerapkan rancangan  Perancangan DProblem Basic Keterampila
faktual, konseptual, menalar, dan mencipta konstruksi Jok konstruksi jok konstruksi jok furniture konstruksi jok Learning, Projek n:
Keterampilan

prosedural, dan dalam ranah konkret furnitur furnitur (2) Mebuat kembali (1) Projek
yang akan dibuat
metakognitif dalam ilmu dan ranah abstrak rancangan konstruksi jok  Penerapan cara (2) Unjuk
pengetahuan, teknologi, terkait dengan (3) Melaksanakan menggunakan alat Kerja
seni, dan budaya dengan pengembangan dari pembuatan konstruksi untuk membuat (3) Portofoli
wawasan kemanusiaan, yang dipelajarinya di Jok kerangka o
kebangsaan, kenegaraan, sekolah secara mandiri, kontruksi jok
dan peradaban terkait bertindak secara  Proses Pembuatan
penyebab serta dampak efektif dan kreatif dan kerangka
fenomena dan kejadian. mampu melaksanakan Konstruksi Jok
tugas spesifik di bawah furnitur
pengawasan langsung