STRATEGI BERBAGI

PRAKTIK BAIK

13 Jam Pelajaran

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Tujuan Sesi
• Peserta mampu memahami strategi berbagi praktik
baik
• Peserta mampu menyusun kerangka cerita berbagi
praktik baik
• Peserta mampu menyusun script/scenario video praktik
baik
• Peserta mampu menyusun rancangan aktivitas
pembelajaran
• Peserta mampu mensimulasikan praktik baik
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Skenario Pembelajaran
Diskusi dan Paparan Merancang Kerangka
Pendahuluan Strategi Berbagi cerita praktik baik ,
(20’) Praktik Baik presentasi
(90’) (60’)

Simulasi Berbagi Menyusun Rencana

Menyusun Skenario
Aktivitas berbagi
Praktik Baik praktik baik
video praktik baik
(300’) (60’)
(60’)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Ice Breaking
●Buat gambar sederhana yang dapat menceritakan
satu hal paling berkesan yang terjadi pada anda
selama 1 minggu belakangan ini
●Cari pasangan dan minta pasangan anda untuk
menceritakan gambar yang sudah anda buat,
konfirmasi jika tebakan ceritanya benar / salah
●Setelah selesai, giliran anda yang menceritakan
gambar yang dibuat oleh pasangan anda

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Pertanyaan Pemantik

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Apa yang biasa Anda lakukan ketika selesai melakukan
pelatihan?

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Mengapa Anda perlu berbagi praktik baik?

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Bagaimana cara Anda berbagi praktik baik?

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Strategi Berbagi Praktik Baik

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Beberapa definisi praktik baik

∙ Digunakan untuk menggambarkan apa yang telah berhasil

dilakukan dalam konteks atau situasi tertentu
∙ Praktik baik pembelajaran adalah integrasi antara kebijaksanaan
profesional dengan pengambilan keputusan mengenai cara
pengajaran yang didukung dengan bukti empiris (Whitehurst)
∙ Praktik baik pembelajaran adalah praktik yang sudah ada, sudah
dilakukan dan sudah memiliki efektifitas tinggi yang disepakati
bersama (Hargreaves and fullan)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Karakteristik

Mengatasi persoalan berkelanjutan

Kreatif dan inovatif

Memberikan inspirasi Ekonomis dan Efisien Ada perubahan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
 Ruang Lingkup Praktik Baik
● Perencanaan pembelajaran
Guru ● Pelaksanaan pembelajaran
● Asesmen
● topik lainnya

● Peran Kepala Sekolah sebagai penggerak perubahan

Kepala Sekolah ● Tantangan dan kendala yang dihadapi oleh kepala
sekolah dan sekolah
● Implementasi Kurikulum Merdeka

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Bagaimana berbagi praktik baik ?

Bergabung dengan
komunitas belajar

Salah satunya
dengan bercerita

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

1 3
 Mengapa bercerita ?
∙ Media untuk menciptakan visi. Dapat digunakan sebagai sarana untuk
menyampaikan pengetahuan, pengalaman dan membentuk identitas
budaya komunitas belajar
∙ Cara paling efektif menyampaikan pesan perubahan
∙ Bagian dari dokumentasi pengetahuan baik pengetahuan tacit maupun
eksplisit
∙ Sebagai salah satu sarana untuk saling belajar sesama anggota komunitas
belajar untuk berkembang dalam komunitas belajar/komunitas praktik

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

1 4
 Hal yang perlu dipertimbangkan sebelum bercerita

∙ Pesan (ide) utama. Pesan apa yang ingin anda sampaikan

∙ Mengumpulkan informasi yang saya miliki. Mengingat kembali siapa yang
terlibat, hal apa saja yang terkait dengan topik atau pesan yang ingin
disampaikan, kapan hal itu terjadi, bagaimana aksi yang dilakukan. Apa
pembelajarannya
∙ Mengapa hal ini penting untuk diceritakan
∙ Bagaimana meramu semua informasi yang dimiliki menjadi sebuah kerangka
cerita yang terstruktur

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

1 5
 Aktivitas penting dalam komunitas belajar

Berbagi
Berbagi pengetahuan,
pengalaman
berbagi permasalahan
praktik (praktik
dan mengembangkan Merumuskan baik &
proses menyelesaikan Tindakan untuk pembelajaran)
masalah menyelesaikan
masalah Mendokumentasikan
16

Merefleksikan Tindakan
kegiatan dan produk
yang sudah diambil
untuk melakukan para anggotanya untuk
bahan belajar
perbaikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Tahapan dalam membuat kerangka cerita

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 1. Menentukan Ide atau fokus topik yang ingin
diceritakan
• Apa cerita yang ingin anda bagikan sesuai dengan ruang lingkup di bidang pendidikan.
(mis: sebagai guru atau kepala sekolah)
• Beberapa cara untuk menggali topik dengan mengumpulkan ide atau data, misalnya:
○ Mengingat pengalaman yang paling berkesan saat pembelajaran di kelas
○ Mengingat pengalaman saat melakukan pembinaan kepada guru maupun
pengelolaan sekolah bagi kepala sekolah (tergantung peran anda).
○ Mengingat apakah pernah menghadapi tantangan saat menjalankan tugas tersebut
dan bagaimana cara menyelesaikan tantangan tersebut dan bagaimana dampak
atau hasil dari apa yang anda lakukan
• Tulis ide anda dan mulai Menyusun dengan kerangka S-T-A-R

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

1 8
2. Menyusun kerangka cerita dengan format STAR

4. Result ( Hasil) & Refleksi

1. Situasi
2. Tantangan Bagian yang menceritakan
Menceritakan situasi awal 3. Aksi
Bagian yang menceritakan bagaimana reaksi atau hasil
yang meliputi tanggung jawab
tantangan atau kesulitan yang Bagian yang menceritakan dari apa yang anda lakukan?
sebagai anggota komunitas
harus diselesaikan untuk strategi atau aksi yang Apa dampak dan
belajar (guru atau kepala
mencapai tujuan tersebut dilakukan dan melaksanakan perubahannya dan
sekolah) dan tujuan
atau mengatasi permasalahan penyesuaian strategi jika ada pembelajaran apa yang anda
Pendidikan/pembelajaran
tersebut dapatkan setelah
yang harus dicapai
merefleksikan proses tersebut

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

1 9
Aktivitas Menyusun Kerangka Cerita
• Tuliskan kerangka cerita berbagi praktek baik
menggunakan LK-04 secara individu.
• Presentasikan LK-04

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 “Sebuah cerita menggambarkan apa yang terjadi
Sebuah cerita yang bagus membantu Anda melihat apa yang terjadi
Sebuah cerita yang hebat membantu Anda merasakan apa yang terjadi”
( Callahan)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

2 1
 Mengapa praktik baik harus dibagikan?

• Membantu mengidentifikasi, memetakan dan mengganti

praktik-praktik yang sudah dicoba dan belum berhasil
• Mendorong peningkatan kinerja menuju pada yang terbaik
• Meminimalisir hilangnya pengetahuan
• Mendorong terciptanya budaya kolaborasi
• Memupuk budaya senang belajar

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

2 2
 Mendokumentasikan Praktik Baik

Ditulis , dicetak disimpan di folder sekolah Diceritakan dalam bentuk video

agar dapat diakses rekan sejawat lain. Atau
Bercerita di komunitas belajar atau
ditulis dan dipublikasikan di media internet
belajar dengan presentasi
jika sarana dan prasaran mendukung
kemudian dibagikan kepada semua
anggota komunitas belajar atau di
upload secara online jika sarana
mendukung

Diceritakan dalam bentuk audio atau rekaman

kemudian dibagikan kepada semua anggota
23

komunitas belajar atau di upload secara online

jika sarana mendukung

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Mempublikasikan Hasil Praktik Baik

• Memilih anggota yang bersedia berperan menjadi ‘ reporter’ atau yang bertanggung jawab
untuk Menyusun dokumentasi kegiatan
• Reporter menuliskan dan mempublikasikan refleksi pembelajaran pada media atau kanal
yang disepakati dalam kanal luring atau daring
• Anggota komunitas belajar membagikan ulang hasil praktik baik tersebut
• Anggota komunitas menyepakati tata cara penulisan publikasi praktik baik
24

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Aktivitas Menyusun Skenario Video
• Susunlah skenario video menggunakan LK-05 secara
individu.
• Presentasikan LK-05

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Aktivitas Rancangan Berbagi Praktik
Baik
• Buatlah rancangan
aktivitas berbagi praktik
baik menggunakan LK-
06
• Simulasikan praktik baik
yang sudah anda
rancang.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Refleksi

• Hal menarik apa yang Anda dapatkan pada materi ini?

Mengapa?
• Apakah ada ide atau pengalaman dari narasumber/peserta
yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini?
• Apa perubahan atau tindak lanjut yang ingin Anda lakukan
setelah mendapatkan materi hari ini?
27

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Terima kasih

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi