KRIDA BINA LINGKUNGAN SEHAT

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)

PENYEHATAN PERUMAHAN PENYEHATAN MAKANAN DAN
MINUMAN
TUJUAN
TUJUAN
1. Dapat mengaplikasikan Rumah Sehat
sederhana yang dimulai dari keluarga, 1. Mengetahui bahwa makanan harus
tetangga kemudian pada orang lain terlindungi dari lalat, debu dan binatang
lain.
2. Dapat mengaplikasikan kesehatan
lingkungan perumahan dan dimulai ari 2. Mengetahui bahwa minuman harus dibuat
lingkungan rumah sendiri kemudian pada dari air yang telah dimasak atau diolah.
tetangga dan orang lain
3. Mengetahui bahwa sebelum makan harus
3. Dapat memberikan penyuluhan tentang mencuci tangan.
rumah sehat, menjelaskan ukuran dan letak
yang tepat dari bagian-bagian rumah yang 4. Mengetahui bahwa sayuran/buah yang
sehat dimakan mentah harus dicuci terlebih
dahulu sebelum dimakan.
4. Dapat memberikan penyuluhan akibat
keberadaan binatang / serangga penular 5. Mengetahui bahwa peralatan makan dan
penyakit, jenis peyakit yang ditularkannya peralatan masak harus bersih.
dan cara mencegahnya
6. Dapat melaksanakan dan menjelaskan cara
5. Dapat memberikan penyuluhan tentang pencucian peralatan makan dan peralatan
pencemaran udara menurut tempat, dampak masak yang sehat.
dan yang berisiko terkena pencemaran udara
7. Dapat menjelaskan dan memberi contoh
6. Dapat memberikan penyuluhan tentang cara pencegahan pencemaran makanan.
dampak radiasi di lingkungan perumahan
8. Dapat menjelaskan pengertian air minum,
7. Dapat membuat rancangan rumah sehat, sumber san fungsinya untuk tubuh
menentukan letak dan memilih bahan manusia.
bangunan yang baik
9. Dapat menjelaskan penyakit bawaan
8. Dapat melatih siaga, penggalang dan sesame makanan dan cara penularannya melalui
penegak & pandega tentang rumah sehat makanan dan minuman.

MATERI 10. Dapat menjelaskan makanan yang boleh

dimakan.
1. Udara
11. Dapat mengetahui dan memberi
 Pencemaran udara penyuluhan tentang bahaya dan tanda-
tanda keracunan makanan.
 Pencemaran udara outdoor
12. Dapat memberi penyuluhan tentang upaya
 Pencemaran udara indoor Hygiene Sanitasi Makanan.
 Yang berisiko terkena pencemaran 13. Dapat memberi penyuluhan tentang
udara Masyarakat yang menempati Hygiene Perorangan dan Titik Kendali
perumahan yang terletak di dekat jalan Kritis Hygiene Sanitasi Makanan.
raya
MATERI
 Masyarakat yang bertempat tinggal di
daerah industrI 1. Makanan harus terlindung dari debu, lalat
dan binatang lain.
 Masyarakat yang terkena asap
kebakaran hutan dan pembakaran 2. Minuman harus dibuat dari air minum atau
sampah terbuka air yang telah dimasak.
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) 9. Penyakit bawaan makanan dan cara
PENGAWASAN PESTISIDA penularannya melalui makanan dan
minuman.
TUJUAN
Dapat mengaplikasikan serta member contoh 10. Makanan yang boleh dimakan.
(menyuluh) hal-hal yang penting tentang
pestisida, seperti : 11. Bahaya dan tanda-tanda keracunan
makanan.
1. Cara-cara masuk pestisida ke dalam tubuh
manusia. 12. Hygiene sanitasi makanan.

2. Gejala-gejala dan tanda-tanda keracunan 13. Hygiene perorangan.

pestisida. 14. Titik kendali kritis (TKK) hygiene sanitasi
3. Pertolongan pertama bagi korban keracunan makanan.
pestisida. 15. Pertolongan pertama penderita / tersangka
4. Pengobatan keracunan pestisida. keracunan pestisida.

16. Pengobatan keracunan pestisida.

17. Penyuluhan pada masyarakat.

5. Penyuluhan pada masyarakat.
MATERI
1. Cara-cara masuk pestisida ke dalam tubuh
manusia.
2. Gejala-gejala dan tanda-tanda keracunan
pestisida.
a. Golongan organophosphate.
b. Golongan organokarbamat.
3. Pertolongan pertama bagi korban keracunan
pestisida.
4. Pengobatan keracunan pestisida.
5. Penyuluhan pada masyarakat.
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PENYEHATAN AIR
TUJUAN
1. Dapat memberikan penyuluhan tentang
manfaat air dan arti air bagi manusia.
2. Dapat member penyuluhan tentang tanda-
tanda air bersih, asal sumber air dan cara
mengatasi gangguan fisik (bau, warna, rasa).
3. Dapat megatasi/praktek membuat alat
perbaikan kualitas air.
4. Dapat membuat alat peraga/maket tentang
alat penurun kadar besi, air gambut, alat
saringan sederhana, alat pembubuh kaporit.
MATERI
1. Mengetahui manfaat air bagi manusia.
2. Mangetahui arti air sehat.
3. Mengetahui tanda air bersih
4. Mengetahui macam asal sumber air.
5. Dapat membedakan air bersih dan air kotor.
6. Mengetahui cara menjaga kebersihan
tempat menyimpan air.
7. Air, kesehatan dan jalur penularan penyakit
 Hubungan air dan kesehatan
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PENGAWASAN KUALITAS AIR
TUJUAN
1. Dapat memberikan penyuluhan tentang
pentingnya dan tanda-tanda air bersih serta
membedakannya dengan air kotor secara
sederhana.
2. Dapat memberikan penyuluhan tentang
penyakit yang disebabkan oleh air bersih
yang tidak memenuhi syarat bakteriologis.
3. Dapat memberikan penyuluhan cara
mengangkat/mengambil air dengan tidak
mengganggu kualitas air/mutu air.
4. Dapat memberikan penyuluhan cara
memperoleh air yang baik secara fisik dan
bakteriologis.
5. Dapat memberikan penyuluhan cara
memperoleh air bersih melalui proses
kimia tertentu.
MATERI
1. Mengetahui dan dapat melakukan cara
memperoleh air bersih melalui metoda
pengolahan air dengan kimia kaporit
tawas, kapur tohor.
2. Mengetahui syarat kualitas air dan dapat
membedakan kualitas air yang baik secara
fisik.
3. Mengetahui cara dan dapat melakukan
pemeriksaan air dengan alat yang
sederhana.
4. Dapat melakukan pemeriksaan pH air,
secara sederhana dengan komperator yang
mempunyai dua tabung atau dengan kertas
lakmus.
5. Mengetahui sebab-sebab sabun tidak
berbuih karena mengandung zat kimia
tertentu.
6. Dapat mengetahui Program Pemerintah
tentang kualitas air dan demonstrasi
penyaringan/pengolahan air sederhana.
7. Harus dapat melatih anggota Pramuka
lainnya (tingkat di bawahnya) untuk
mencapai SKK kualitas air dan
memperoleh TKK-nya.
  Pengaruh parameter menyimpang dari
air minum terhadap kesehatan.

 Cara penularan penyakit diare.

 Mengetahui berfungsi atau tidaknya

sarana.

8. Mengetahui cara memelihara sarana dan

melaksanakan perbaikan ringan pada sarana
bila ada kerusakan ringan.

 Pemeliharaan Penampungan Air Hujan

(PAH).

 Pemeliharaan sumur.

 Pemeliharaan sumur pompa tangan.

9. Petunjuk penggunaan alat-alat pengeboran

yang dipakai dalam pembangunan sumur
pompa tangan maupun untuk sumur
sintesis.

10. Membuat bangunan sistem penyediaan air.

11. Membersihkan air (terutama untuk rumah

tangga).

KRIDA BINA KELUARGA SEHAT

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK)

KESEHATAN IBU
TUJUAN
1. Dapat memberikan penyuluhan tentang
peranan ibu sebagai pemelihara kesehatan
keluarga
2. Dapat memberikan penyuluhan tentang
perawatan kesehatn ibu hamil
3. Dapat memberikan penyuluhan tentang
perawatan ibu menyusui
4. Dapat penyuluhan tentang perawatan
kesehatan bayi
MATERI
1. Peranan ibu sebagai pemelihara kesehatan
keluarga
KESEHATAN ANAK
TUJUAN
1. Mengetahui, mampu menjelaskan dan
memberikan penyuluhan mengenai masalah
utama kesehatan anak di masyarakat.
2. Mengetahui, mampu menjelaskan dan
memberikan penyuluhan bagaimana
memelihara kesehatan anak
3. Mengetahui, mampu menjelaskan dan
memberikan penyuluhan mengenai tanda –
tanda anak sehat dan tidak sehat.
4. Mengetahui, mampu menjelaskan dan
memberikan penyuluhan bagaimana
menangani anak sakit di rumah
MATERI

1. Apa masalah utama kesehatan anak di

masyarakat?
2. Pentingnya kesehatan ibu
3. Kapan sebaiknya ibu hamil
4. Tanda kehamilan
5. Gangguan kesehatan selamakehamilan
6. Makanan ibu hamil
7. Pemeriksaan kehamilan
8. Perawatan payudara
9. Ibu hamil yang memerlukan perhatian
khusus (factor resiko)
10. Tenaga penolong persalinan
11. Tempat persalinan
12. Persalinan normal
13. Cara merawat tali pusat
14. Bahaya persalinan
15. Tanda bayi sehat
16. Perawatan ibu sehabis persalinan
17. Manfaaat menyusui
18. Cara menyusui
19. Makanan ibu pada masa menyusui
20. Kelainan masa nifas/masamenyusui
21. Pengaturan setelah kehamilan
a. Banyaknya bayi dan anak balita yang
meninggal.
b. Banyaknya bayi dan anak balita yang
sakit.
c. Tingginya masalah tumbuh kembang
bayi dan anak balita.
2. Bagaimana memelihara anak agar sehat?
a. Melaksanakan perawatan dasar pada
bayi baru lahir.
b. Melaksanakan perawatan dasar pada
bayi dan anak balita.
3. Perkembangan bayi dan anak balita
4. Penyakit berbahaya bagi anak.
a. TB Paru (Tuberculosa Paru)
b. Dipteri
c. Pertusis (batuk rejan, batuk 100 hari,
kinkhoest)
d. Tetanus
e. Polio
f. Campak
g. Penyakit kulit : Scabies (gudik atau
kudis), borok, kadas, panu, biang
keringat.
h. Penyakit saluran pernafasan : influenza,
bronchitis, batuk rejan, faringitis,
tonsillitis.
i. Penyakit saluran pencernaan : diare,
disentri basiler dan amuba.
j. Penyakit mata : penyakit mata karena
infeksi.
k. Penyakit telinga, hidung dan
tenggorokan
l. Penyakit kecacingan
5. Pertolongan terhadap anak mencret.

SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK)
KESEHATAN REMAJA
TUJUAN
1. Dapat memberikan penyuluhan tentang
proses tumbuh kembang remaja.
2. Dapat memberikan penyuluhan tentang
perubahan jasmaniah dan pengaruhnya
pada remaja.
3. Dapat memberikan penyuluhan tentang
gangguan fisik pada remaja dan cara
mengatasinya.
4. Dapat memberikan penyuluhan tentang
perubahan psikologis pada remaja.
MATERI
1. Proses tumbuh kembang.
2. Masa remaja.
3. Citra diri seorang remaja.
4. Siapa yang disebut remaja.
5. Proses tumbuh kembang pada masa
remaja.
6. Perubahan jasmaniah yang dialami
seorang remaja.
7. Pengaruh perubahan jasmaniah pada citra
diri remaja.
8. Gangguan (kelainan) fisik yang bisa
terjadi pada remaja
a. Cedera akibat kecelakaan.
b. Gangguan fisik karena masalah gizi.
c. Kehamilan pada usia remaja.
d. Penyakit menular.
9. Cara mengatasi gangguan fisik pada
6. Pertolongan terhadap anak panas.
7. Tanda – tanda bayi sehat.
SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK)
KESEHATAN USIA LANJUT
TUJUAN
1. Mengetahui pengertian dan ciri – ciri usia
lanjut.
2. Menghormati dan menghargai usia lanjut
sesuai dengan kodratnya.
3. Mengetahui fasilitas dan pelayanan
kesehatan bagi usia lanjut.
4. Mampu menjelaskan usia lanjut potensial
dan non potensial serta alternatif tempat
pelayanan.
5. Mampu memberikan bantuan dalam
pelaksanaan kegiatan usia lanjut.
MATERI
1. Pengertian usia lanjut.
2. Ciri – ciri usia lanjut.
3. Menghormati usia lanjut.
4. Fasilitas pelayanan kesehatan usia lanjut.
5. Usia lanjut potensial terlantar.
6. Usia lanjut potensial tidak terlantar.
7. Usia lanjut non potensial terlantar.
8. Usia lanjut non potensial tidak terlantar.
9. Peran SBH dalam pelayanan kesehatan usia
lanjut di masyarakat.
10. Penyuluhan yang diberikan pada usia
lanjut.
11.Peran SBH dalam pelaksanaan kegiatan
pembinaan kesehatan usia lanjut di
masyarakat.
 remaja.

10. Perubahan psikologis remaja.

11. Remaja sebagai penerus generasi bangsa.

a. Masalah kependudukan.

b. Masalah kependudukan dan

hubungannya dengan remaja.

12. Gangguan mental (sosialisasi) pada

remaja.

a. Gangguan kepribadian.

b. Perubahan psikologis pada remaja.

c. Mengenali remaja dengan kelainan

(gangguan) mental atau kepribadian.

d. Kenekalan remaja.

e. Mengenali remaja dengan gangguan

(masalah) reproduksi.

f. Mengenali remaja yang

ketergantungan obat atau zat
(termasuk narkotika).

g. Mngetahui cara pemecahan masalah

kesehatan perkawinan (dengan cara
KB dan sebagainya).

SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK) SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK)

KESEHATAN GIGI DAN MULUT KESEHATAN JIWA MASYARAKAT
TUJUAN
TUJUAN
1. Dapat menjelaskan tentang makanan yang
bermanfaat dan merugikan kesehatan gigi 1. Dapat menjelaskan ciri perkembangan jiwa
dan mulut. remaja.

2. Dapat menjelaskan tentang pertolongan 2. Dapat menjelaskan masalah kesehatan jiwa

pertama pada sakit gigi berdenyut. remaja.

3. Dapat menjelaskan tentang pertolongan 3. Dapat menjelaskan ciri remaja yang

pada gusi berdarah/ bengkak.
4. Dapat menjelaskan tentang cara merujuk
orang sakit gigi.
5. Dapat melakukan penyuluhan serta
memberi contoh tentang manfaat fluor
dalam kesehatan gigi.
6. Dapat melakukan penyuluhan serta
menyalahgunakan NAPZA (Narkotika,
Alkohol, Psikotropika, Zat Adiktif).
4. Dapat menjelaskan bahaya penggunaan
NAPZA (Narkotika, Alkohol, Psikotropika,
Zat Adiktif).
5. Dapat menjelaskan cara meningkatkan taraf
kesehatan jiwa remaja.
 memberi contoh tentang penyuluhan
tentang kesehatan gigi dan mulut secara
sederhana.
7. Dapat melakukan penyuluhan serta
memberi contoh tentang penyelenggaraan
kegiatan peningkatan kesehatan gigi dan
mulut.
8. Dapat melakukan penyuluhan serta
memberi contoh tentang cara memeriksa
gigi dan mulut.
MATERI
1. Makanan yang bermanfaat dan merugikan
kesehatan gigi dan mulut.
2. Pertolongan pertama pada sakit gigi
berdenyut.
3. Pertolongan pada gusi berdarah/ bengkak.
4. Cara merujuk orang sakit gigi.
5. Manfaat fluor dalam kesehatan gigi.
6. Penyuluhan tentang kesehatan gigi dan
mulut secara sederhana.
7. Penyelenggaraan kegiatan peningkatan
kesehatan gigi dan mulut.
8. Cara memeriksa gigi dan mulut.
KRIDA BINA PENANGGULANGAN PENYAKIT
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PENANGGULANGAN PENYAKIT
MALARIA
Tujuan SKK Penanggulangan Penyakit Malaria
Golongan Penegak & Pandega
1. Dapat mengaplikasikan penyebab
malaria melalui mikroskop.
2. Dapat mengaplikasikan cara penularan
penyakit malaria.
3. Dapat mengaplikasikan tentang cara dan 2. Memberikan contoh cara
dapat membantu pencegahan penyakit
malaria.
Materi
3. Memberikan contoh cara mencegah
1. Tanda-tanda Penyakit Malari
6. Dapat menjelaskan system rujukan.
MATERI
1. Dapat mengerti, menjelaskan dan
memberikan penyuluhan tentang ciri
perkembangan jiwa remaja.
2. Dapat mengerti, menjelaskan dan
memberikanpenyuluhan tentang masalah
kesehatan jiwa remaja.
3. Dapat mengerti, menjelaskan dan
memberikan penyuluhan tentang ciri remaja
yang menyalahgunakan NAPZA.
4. Dapat mengerti, menjelaskan dan
memberikan penyuluhan tentang bahaya
menggunakan NAPZA.
5. Dapat mengerti, menjelaskan dan
memberikan penyuluhan tentang cara
meningkatkan taraf kesehatan jiwa remaja.
6. Dapat menjelaskan dan memberikan
penyuluhan tentang cara merujuk ke
fasilitas kesehatan yang terdekat (perawat,
dokter/psikiater) bila menemukan remaja
yang menyalahgunakan NAPZA.
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PENANGGULANGAN PENYAKIT DEMAM
BERDARAH
Tujuan SKK Penanggulangan Penyakit
Demam Berdarah Golongan Penegak &
Pandega
1. Mengaplikasikan penyebab, membuat
contoh cara penularan dan gejala penyakit
secara sederhana
berkembangbiaknya nyamuk demam
berdarah
penyakit demam berdarah secara tepat
4. Memberikan penyuluhan cara mencegah
2. Penyebab penyakit demam berdarah
Materi
3. Cara Penularan

4. Akibat dari Penyakit Malaria 1. Pengertian Penyakit Demam Berdarah

5. Pencegahan 2. Bahaya Penyakit Demam Berdarah

3. Tanda-tanda Penyakit Demam Berdarah

a. Hindari gigitan nyamuk
4. Penyebab
b. Membunuh nyamuk
 Nyamuk dewasa 5. Gejala Penyakit Demam Berdarah
 Jentik
6. Pertolongan Pertama
c. Minum obat anti malaria
7. Cara Penularan

6. Pentingnya Pemeriksaan Darah 8. NyamukPenular Demam Berdarah

7. Beda Nyamuk Anopheles dengan
Nyamuk Lainnya
8. Siklus Hidup Nyamuk
9. Siklus Parasit Malaria
a. Dalam tubuh nyamuk
b. Dalam tubuh manusia
 Perkembangan dalam jaringan
 Perkembangan dalam peredaran
darah
• Dalam sel-sel darah merah
• Di luar sel-sel darah merah
a. Ciri-ciri nyamuk demam berdarah
b. Daur hidup nyamuk demam berdarah
c. Tempat bersarang dan berkembang biak
 Dalam rumah
 Luar rumah
9. Pencegahan
10. Cara-cara Meniadakan Sarang Nyamuk
11. Peran

10. Pengobatan

a. Pengobatan propilaksis

b. Pengobatan malaria klinis

 Malaria akut
 Malaria kronis

c. Pengobatan radikal

11. Program Pemberantasan Penyakit

Malaria

a. Secara operasional (Jawa-Bali

& di luar Jawa-Bali)

b. Program Pelita VI

c. Kegiatan pemberantasan
 Penanganan penyakit
• Peningkatan jangkauan dan
kualitas pelayanan
 • Diagnosa malaria
• Pengobatan
 Pencegahan penyakit

12. Membantu Petugas Kesehatan

(Malaria)

a. Membantu petugas penyemprotan

rumah

b. Membantu penebaran ikan pemakan

jentik

c. Membantu menjaga lingkungan dari

nyamuk malaria

d. Membantu memisahkan kandang

ternak dengan tempat tinggal

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)

PENANGGULANGAN RABIES PENANGGULANGAN DIARE
Tujuan SKK Penanggulangan Rabies Golongan Tujuan SKK Penanggulangan Diare Golongan
Penegak & Pandega Penegak & Pandega

1. Mengaplikasikan/membuat contoh secara 1. Dapat mengaplikasikan diare secara

sederhana penyebab, cara penularan dan
gejala penyakit anjing gila pada manusia
dan hewan (terutama anjing)
2. Mengaplikasikan/membuat contoh cara
pencucian luka gigitan anjing
3. Mengaplikasikan/membuat contoh cara
memberikan suntikan pada hewan
peliharaan (anjing, kucing, kera)
4. Memberikan penyuluhan tentang penyakit
anjing gila
sederhana dan cara pengobatannya
2. Dapat mengaplikasikan tentang gejala-
gejala dan akibatnya
3. Dapat memberikan penyuluhan/contoh
akibat diare termasuk pencegah
Materi
1. Pengertian diare
2. Gejala Pokok Penyakit Diare

3. Akibat Diare
Materi 4. Cara Menolong Penderita Diare
1. Sinonim Rabies 5. Proses Penularan
2. Tanda-tanda Rabies Pada Manusia 6. Pencegahan
a. Permulaan
b. Gila 7. Menentukan Derajat Dehidrasi
c. Lumpuh a. Tanpa dehidrasi
b. Dehidrasi ringan/sedang
3. Tanda-tanda Rabies Pada Anjing c. Dehidrasi berat
a. Permulaan
b. Gila 8. Bahaya Penderita Diare yang Jatuh
c. Lumpuh dalam Keadaan Dehidrasi
4. Penyebab 9. Manfaat ASI Bagi Penderita Diare
5. Cara Penularan 10. Manfaat Makanan yang Bergizi pada
6. Pengobatan Penderita Diare

7. Pencegahan 11. Cara Membuat Larutan Garam Gula

8. Penyebaran

9. Sejarah

10. Diagnosa Rabies

11. Peran Serta

12. Prinsip Pemberantasan

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PENANGGULANGAN PENYAKIT
TUBERKULOSIS
Tujuan SKK Penanggulangan Penyakit
Tuberkulosis Golongan Penegak & Pandega
1. Dapat mengaplikasikan/memberi contoh cara
pencegahan TBC
2. Dapat mengaplikasikan/memberi contoh cara
pengobatan secara teratur
3. Dapat memberikan penyuluhan tentang
pencegahan TBC
4. Dapat memberikan contoh pencegahan TBC
5. Dapat memberikan penyuluhan tentang
pentingnya TBC
Materi
1. Pengertian
2. Penyebab
3. Gejala
a. Gejala pokok
b. Gejala tambahan
4. Cara Penularan TB Paru
a. Langsung
b. Tidak langsung
5. Program Pemberantasan TBC Paru (P2TB)
yang Dilakukan Pemerintah
a. Kegiatan penemuan penderita
 Aktif promotif
 Pasif promotif
b. Pengobatan penderita
 Paduan obat kategori I
 Paduan obat kategori II
 Paduan obat kategori III
c. Pengendalian penderita
PENYAKIT CACING
Tujuan SKK Penyakit Cacing Golongan
Penegak & Pandega
1. Dapat mengaplikasikan cara pencegahan
penyakit cacingan
2. Dapat mengaplikasikan cara pengobatan
penyakit cacingan
3. Dapat memberikan penyuluhan tentang
pencegahan penyakit cacingan, mengetahui
cara pengobatan penyakit cacingan.
Materi
1. Pengertian
2. Tanda-tanda Cacingan
3. Penyebab
4. Cara Penularan
5. Bahaya & Kerugian bagi Penderita
Cacingan
6. Cara Mencegah
7. Lingkaran Kehidupan & Proses Penularan
Penyakit Cacing
a. Cacing Gelang
b. Cacing Tambang
c. Cacing Cambuk
8. Pengobatan Penderita Cacingan
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PEMBERANTASAN DAN PENCEGAHAN
PENYAKIT MENULAR SEKSUAL
TERMASUK INFEKSI HIV & AIDS
Tujuan SKK Pemberantasan dan Pencegahan
Penyakit Menular Seksual Termasuk Infeksi
HIV & AIDS
1. Mengetahui dan dapat menjelaskan
pengertian PMS
2. Mengetahui dan dapat menjelaskan gejala
dan akibat PMS yang diobati tidak teratur
3. Mengetahui dan dapat menjelaskan cara
penularan PMS
4. Mengetahui dan dapat menjelaskan
bagaimana cara pencegahan PMS
 5. Mengetahui dan menjelaskan hubungan
PMS dan HIV/AIDS
6. Mengetahui dimana dapat memperoleh
pengobatan dan akibat PMS yang diobati tidak
teratur
7. Mengetahui perilaku dan faktor yang
mempengaruhi penyebaran PMS
8. Dapat member tahu kepada teman sebaya
dikelompoknya
9. Mengetahui dan dapat menjelaskan
pengertian HIV/AIDS
10. Mengetahui dan dapat menjelaskan
perjalanan penyakit dan gejala HIV/AIDS
11. Mengetahui dan dapat menjelaskan cara
penularan HIV/AIDS
12. Mengetahui dan dapat menjelaskan
bagaimana cara pencegahan HIV/AIDS
13. Mengetahui perilaku dan faktor yang
mempengaruhi penyebaran HIV/AIDS
14. Dapat member tahu kepada teman sebaya
dikelompoknya

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)

IMUNISASI GAWAT DARURAT
Tujuan SKK Imunisasi Tujuan SKK Gawat Darurat
1. Dapat mengaplikasikan tentang manfaat 1. Dapat mengaplikasikan tanda-tanda SKK
imunisasi Gawat Darurat
2. Dapat mengaplikasikan tentang siapa yang 2. Dapat mengaplikasikan cara melakukan
perlu mendapatkan imunisasi resusitasi oleh 1 penolong atau 2 penolong
3. Dapat memberikan penyuluhan tentang 3. Mengaplikasikan keadaan patah tulang dan
imunisasi dapat memasang bidai
4. Dapat membantu petugas dalam mengajak 4. Menggunakan alat komunikasi radio
dan mendorong orang lain agar mau diimunisasi Materi
Materi 1. Alamat
1. Apakah imunisasi itu? 2. Cara menyampaikan laporan
2. Penyakit-penyakit berbahaya apa yang dapat 3. Cara menilai pernafasan dan nadi
dicegah dengan imunisasi saat ini? 4. Cara menghentikan pendarahan
a. TB Paru (Tuberkulosis paru/batuk darah) 5. Membalut luka
b. Difteri (Indrak) 6. Tanda-tanda shock
3. Penyakit yang dapat dicegah dengan 7. Tindakan untuk mengatasi shock
Imunisasi 8. Sistimatika penanggulangan penderita gawat
a. Tuberculosis (TBC Koch Pulmonum) darurat
b. Difteri 9. Resusitasi
c. Pertunis (Batuk rejan/batuk 100 hari) 10. Cara meminta pertolongan segera
d. Tetanus Neonatorum (penyakit sawan/sawan 11. Cara mengamankan penderita/korban dan
kelabu) tidak memperberat keadaannya
e. Polio (kelumpuhan) 12. Bidai
f. Hepatitis B 13. Transportasi penderita
4. Apa manfaat imunisasi dan bahaya bila tidak 14. Dalam memperagakan cara pemimpin regu
di imunisasi Pramuka
5. Batuk rejan (Pertunis-kinkhoest = batuk
seratus hari)
6. Tetanus
7. Poliomyelitis
 8. Gabag (campak/morbili)
9. Hepatitis B
10. Macam-macam vaksin yang dipakai
11. Kapan anak menjadi kebal terhadap
penyakit-penyakit
12. Dimana saja mendapatkan pelayanan
Imunisasi?
13. Kepada siapa saja Imunisasi harus
diberikan?
14. Bagaimana cara mengetahui apakah sudah di
Imunisasi?
15. Yang perlu diperhatikan dalam imunisasi
16. Bagaimana cara pemberian imunisasi?
17. Memotivasi ibu-ibu agar membawa bayinya
dan juga semua wanita subur dating di Pos
Vaksinasi/Posyandu/Puskesmas/Rumah Sakit
dan lain-lain pada tanggal yang sudah
ditetapkan

KRIDA BINA GIZI

SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK)

SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK)
PERENCANAAN MENU
TUJUAN SKK PERENCANAAN MENU
1. Menguraikan penggolongan bahan makanan
menurut fungsinya.
2. Menguraikan cara penyusunan menu seimbang
dengan benar.
3. Menguraikan proses pemasakan yang
memenuhi syarat gizi dan kesehatan.
4. Mampu menyusun menu seimbang untuk 3
(tiga) hari.
MATERI
1. Zat gizi dalam bahan makanan.
2. Hidangan makanan sedarhana.
a. Menu gizi seimbang.
b. Merencanakan menu gizi seimbang untuk
sehari.
3. Merencanakan menu seimbang untuk 3 (tiga)
hari.
4. Memasak menu lengkap untuk sekali makan.
5. Kebutuhan gizi perorangan.
6. Penggunaan daftar bahan makanan penukar.
7. Langkah – langkah perencanaan menu
seimbang.
8. Merencanakan menu sekali makan untuk orang
banyak.
9. Prinsip perencanaan menu.
a. Memenuhi kebutuhan gizi
DAPUR UMUM MAKANAN DARURAT
TUJUAN SKK DAPUR UMUM MAKANAN
DARURAT
1. Menguraikan persyaratan menu makanan
darurat.
2. Menyusun penyelenggaraan dapur umum
untuk kegiatan pramuka tingkat nasional.
3. Menilai makanan darurat.
4. Membimbing kelompok pramuka di bawahnya
dalam pelaksanaan makanan darurat.
MATERI
1. Arti dapur umum makanan darurat.
2. Syarat – syarat makanan darurat.
3. Perlengkapan dapur umum makanan darurat.
4. Tenaga.
a. Tenaga – tenaga yang bekerja di dapur umum
makanan darurat
b. Tenaga yang dikerjakan harus memiliki sikap
tenang, tangkas dan cekatan.
c. Untuk memperlancar pekerjaan dan
mempermudah pengawasan, petugas – petugas di
Dapur umum makanan darurat.
d. Sikap bekerja.
5. Perencanaan menu makanan darurat.
6. Pembagian makanan.
7. Administrasi dapur umum makanan darurat.
8. Persiapan dapur umum makanan darurat.
a. Menentukan lokasi dapur umum makanan
b. Sesuai dengan dana yang tersedia
c. Disukai dan memuaskan konsumen yang diberi
makan
10. Manfaat suatu perencanaan menu.
SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK)
UPAYA PERBAIKAN GIZI KELUARGA
(UPGK) DALAM POS PELAYANAN
TERPADU (POSYANDU)
TUJUAN TKK – UPGK
1. Melaksanakan kegiatan UPGK di Posyandu.
2. Mengembangkan kegiatan UPGK di Posyandu.
3. Melaksanakan penyuluhan gizi keluarga di
Posyandu.
4. Melaksanakan indicator Kadarzi.
MATERI
1. Upaya Perbaikan Gizi Keluarga (UPGK).
2. Tujuan UPGK
a. Secara umum : meningkatkan kegiatan gizi
anggota keluarga.
b. Secara terperinci.
3. Kegiatan umum UPGK.
4. Posyandu.
5. Kegiatan UPGK
a. Kegiatan kesehatan di Posyandu.
b. Kegiatan UPGK di Posyandu.
c. Waktu pemberian.
6. Pengertian keluarga mandiri sadar gizi
(kadarzi)
7. Sasaran kadarzi.
8. Sasaran UPGK di Posyandu.
9. KMS – Balita.
10. Tujuan PMT Penyuluhan.
11. PMT Penyuluhan dapat disiapkan.
12. Bagaimana cara mempersiapkan menu acara
PMT Penyuluhan.
13. Penyelenggara UPGK/Posyandu.
14. Paket pertolongan gizi.
15. UPGK mempunyai 3 tujuan pokok
16. Tujuan pos pelayanan terpadu
17. Peran pramuka dalam membantu kegiatan
penimbangan dan pengisian KMS.
18. Peranan dalam membantu persiapan kegiatan
posyandu.
19. Peranan dalam membantu membagikan paket
pertolongan gizi.
20. Peranan dalam membantu penyelenggaraan
PMT penyuluhan.
21. Peranan dalam mengisi formulir pencatatan
dan pelaporan UPGK.
22. Pemantauan pertumbuhan balita.
SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK)
darurat.
b. Menyiapkan dapur umum makanan darurat.
SYARAT KECAKAPN KHUSUS (SKK)
PENYULUHAN GIZI
TUJUAN
1. Mengklarifikasikan bahan makanan menurut
zat – zat gizi.
2. Menjelaskan berbagai pesan gizi yang baku.
3. Memahami mengenai keadaan gizi.
4. Melaksanakan penyuluhan aneka ragam
makanan gizi seimbang di wilayahnya
menggunakan alat – alat peraga dan metoda yang
sederhana dan tepat.
5. Melaksanakan penyuluhan penyebab kurang
gizi.
MATERI
1. Mengenal tiga fungsi makanan.
2. Susunan menu gizi seimbang.
3. Peragaan bahan makanan.
4. Aneka ragam bahan makanan.
5. Memperagakan cara memasak yang benar.
6. Penerapan cara memasak.
7. Memilih bahan makanan bergizi.
8. Memasak secara beregu.
9. Membuat/mempersiapkan alat peraga untuk
penyuluhan gizi.
10. Pemanfaatan pekarangan.
11. Melaksanakan penyuluhan gizi berdasarkan
KMS.
12. Melakukan penyuluhan kurang vitamin A.
13. Melaksanakan penyuluhan anemia gizi atau
kurang darah.
14. Melaksanakan penyuluhan mengenai
diare/mencret.
15. Sandiwara/simulasi penyuluhan gizi.
MENGENAL KEADAAN GIZI KEWASPADAAN GIZI MASYARAKAT
TUJUAN
1. Menjelaskan tanda gizi kurang/buruk dan gizi MATERI
lebih pada para Pramuka diwilayahnya. 1. Cara mengenal keadaan gizi.
2. Menjelaskan cara pengisian KMS-balita dan 2. Cara mengukur tinggi badan (TB) dan
KMS Anak Sekolah dengan benar. menimbang berat badan (BB).
3. Menjelaskan jumlah balita gizi kurang/masalah
gizi yang utama lainnya di daerahnya.
4. Membantu merujuk kasus gizi buruk pada
balita di daerahnya.
MATERI
1. Masalah gizi di Indonesia.
2. Pengertian :
a. Gangguan akibat kurang yodium (GAKY)
b. Anemia gizi
c. KEP (kurang energy protein)
d. Kurang vitamin A
e. Gizi lebih
3. Tanda – tanda penyakit gangguan akibat
kurang yodium (GAKY)
4. Kurang Energi Protein (KEP)
5. Tanda – tanda kurang vitamin A.
6. Menilai keadaan gizi diri sendiri
7. Mengenali keadaan gizi balita dan anak
remaja.
8. Menilai keadaan gizi pada orang dewasa (>18
tahun) menggunakan IMT (Indeks Massa Tubuh).
9. Memantau berat badan dan tinggi badan.
10. Cara menilai pembesaran kelenjar gondok.
11. Merujuk kasus gizi buruk.

KRIDA BINA OBAT

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)

PEMAHAMAN OBAT TAMAN OBAT KELUARGA

TUJUAN TUJUAN
1. Dapat memberi contoh tentang arti, guna, dan 1. Membuat contoh/ramuan TOGA dari 10 jenis
bahaya obat. TOGA.
2. Dapat memberikan contoh obat yang dapat 2. Memberikan penyuluhan tentang TOGA.
dipergunakan untuk pertolongan pertama pada MATERI
diare, penyakit kulit, batuk, demam, kecacingan 1. Pengertian taman obat keluarga.
dan obat luka bakar ringan. 2. Fungsi taman obat keluarga.
3. Dapat memberikan contoh bahaya penggunaan 3. Macam tanaman obat.
obat yang melampaui takaran dan obat yang a. Jenis tanaman obat.
memakai resep dokter. b. Bagian tanaman yang digunakan.
4. Dapat memberikan contoh cara menyimpan c. Cara panen.
obat yang baik dan benar. 4. Ramuan obat tradisional.
MATERI a. Batuk tanpa demam untuk orang dewasa dan
1. Mengetahui arti, guna, dan bahaya obat. anak-anak.
2. Mengetahui obat yang dapat dipergunakan b. Batuk disertai pilek untuk dewasa dan anak-
untuk pertolongan pertama. anak.
3. Mengetahui bahaya penggunaan obat yang c. Sariawan.
melampaui takaan dan obat yang memakai resep d. Demam pada anak-anak.
dokter. e. Panu.
4. Mengetahui cara menyimpan obat yang baik f. Panu dan kurap.
dan benar. g. Bisul.
5. Mengetahui tanda-tanda obat yang rusak. h. Bengkak.
6. Obat-obat yang dapat digunakan untuk i. Obat mencret.
pertolongan pertama : j. Obat cacing.
a. Obat diare k. Obat kencing manis.
b. Penyakit kulit 5. Cara pembuatan simplia.
c. Batuk a. Pencucian.
d. Demam b. Pembuatan.
e. Penyakit kecacingan c. Pengeringan.
f. Obat luka bakar ringan d. Sortasi.
7. Mengerti tentang penggolongan obat dan dapat e. Pewadahan.
menyimpan obat-obatan. 6. Cara pengawetan.
8. Mengetahui jenis-jenis obat terlarang
9. Melatih sedikitnya seorang pramuka atau
anggota masyarakat.
10. Dapat memberi penyuluhan tentang
pemahaman obat.

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)

PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN
PENYALAHGUNAAN NARKOTIKA,
PSIKOTROPIKA DAN ZAT ADIKTIF
LAINNYA
TUJUAN
1. Menjelaskan tentang arti penyalahgunaan
narkotika, alcohol dan zat adiktif lainnya.
2. Menjelaskan tentang ketergantungan dan
tanda-tanda penyalahgunaan zat adiktif lainnya.
3. Menjelaskan tentang kelompok rawan yang
mengarah penyalahgunaan zat adiktif lainnya.
4. Mengenal UU No. 9/1976 tentang narkotika
5. Mengetahui cara pencegahan dan
penanggulangan penyalahgunaan
narkotika,alcohol,dan zat adiktif lainnya.
6. Dapat melakukan tindakan pencegahan dan
penanggulangan penyalahgunaan narkotika,
alcohol dan zat adiktif lainnya.
7. Dapat memberikan penyuluhan kepada
sekelompok pramuka atau anggota masyarakat
tentang pencegahan dan penanggulangan
penyalahgunaan zat aditif.
8. Telah melatih sedikitnya satu orang anggota
pramuka atau masyarakat dalam bidang
pencegahan atau penyalahgunaan zat adiktif.
MATERI
1. Mengerti apa yang disebut : Narkotika,
Psikitropika dan zat adiktif lainnya.
2. Mengeri arti penyalahgunaan narkotika,
psikotropika dan zat adiktif lainnya.
BAHAN BERBAHAYA BAGI KESEHATAN
TUJUAN
1. Mengetahui bentuk dan rupa makanan kaleng
yang rusak.
2. Mengetahui zat pewarna dan bahan alam yang
biasa digunakan untuk makanan.
3. Mengetahui arti kadaluarsa yang tercantum
pada makanan kaleng atau susu dalam karton.
4. Dapat membuat makanan atau minuman yang
tidak membahayakan kesehatan.
5. Dapat menjelaskan kepada temen-temennya
untuk tidak enggunakan zat warna yang tidak
boleh digunakan.
6. Menjelaskan bahan yang berbahaya bagi
kesehatan.
7. Menjelaskan bentuk rupa penyebab kerusakan
makanan kaleng.
8. Menjelaskan sedikitnya 2 macam zat warna
dari bahan alam dan sintetis yang boleh
digunakan untuk makanan.
9. Mengerti akibat penggunaan at pewarna
sintesis yang membahayakan kesehatan apabila
digunakan dalam makanan.
10. Mengerti maksud penggunaan pemanis
buatan.
11. Dapat menunjukkan kadaluwarsa pada kaleng
makanan/minuman.
12. Dapat emberikan penyuluhan kepada
sekelompok pramuka atau anggota masyarakat
tentang bahan berbahaya bagi kesehatan, bentuk
3. Mengerti apa yang dimaksud dengan
ketergantungan.
4. Pramuka ini harus telah memenuhi SKK
pencegahan dan penanggulangan narkotika,
psikotropika dan zat adiktif lainnya.
5. Mengetahui tanda-tanda penyalahgunaan dan
ketergantungan narkotika, psikotropika dan zat
adiktif lainnya.
6. Dapat melakukan tindakan pencegahan dan
penanggulangan penyalahgunaan narkotika,
psikotropika da zat adiktif lainnya.
7. Mengenai Undang-undang No. 9 Tahun 1976
tentang narkotika.
8. Telah melatih sedikitnya satu orang pramuka
atau anggota masyarakat sehingga memenuhi
SKK (memperoleh TKK) pencegahan dan
penanggulangan penyalahgunaan narkotika,
psikotropika dan zat adiktif lainnya.
9. Dapat member keterangan kepada sekelompok
pramuka atau anggota masyarakat tentang
pencegahan dan penanggulangan penyalahgunaan
narkotika, psikotropika dan zat adiktif lainnya.
dan rupa makanan kaleng yang rusak dan
penggunaan zat pewarna dari bahan sintetis serta
bahayanya.
13. Telah melatih seorang pramuka atau anggota
masyarakat tentang bahan berbahaya bagi
kesehatan.Mengetahui peraturan pemerintah
tentang bahan berbahaya bagi kesehatan.
14. Mengetahui peraturan Pemerintah tentang
bahan berbahaya bagi kesehatan.
MATERI
1. Mengerti bentuk dan rupa makanan kalengan
yang rusak.
2. Mengerti zat warna dari bahan alam yang biasa
digunakan untuk makanan.
3. Mengerti kadaluwarsa yang tercantum pada
makanan atau minuman kaleng atau minuman
atau susu dalam karton.
4. Bahan yang dimakan/diminum membahayakan
kesehatan.
5. Zat warna kimia/sintesis yang dapat digunakan
dalam makanan.
6. Makanan dan minuman yang tidak
membahayakan kesehatan.

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)

PEMBINAAN KOSMETIKA

TUJUAN
1. Dapat menunjukkan kosmetika yang rusak.
2. Dapat membuat bedak (bedak dingin),
pembasmi bau badan, pencuci rambut dan
minyak rambut.
3. Dapat membuat detergen.
4. Dapat membuat sabun.
5. Dapat memberikan penyuluhan kepada
sekelompok anggota pramuka atau anggota
masyarakat lainnya tentang cara pembuatan
kosmetika.
6. Tahu peraturan-peraturan tentang kosmetika.
7. Dapat mengusahakan perusahaan pembuatan
kosmetika.
8. Telah melatih seorang anggota pramuka dalam
bidang pembinaan kosmetika.
MATERI
1. Mengerti kegunaan kosmetika secara lebih
luas.
2. Kosmetika sehari-hari yang kita gunakan.
3. Bahan kosmetika yang berasal dari tanaman
lidah buaya, orang aring, kemiri dan daun
mangkokan dapat memelihara rambut.
4. Contoh kosmetika yang dapat digunakan
turun-temurun sejak nenek moyang kita.
5. Cara pembuatan kosmetika sederhana.
6. Tahu peraturan-peraturan tentang kosmetika.
7. Membuat sabun dan detergen.
KRIDA BINA PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PHBS DI RUMAH TANGGA
TUJUAN
1. Memahami pengertian PHBS di rumah tangga.
2. Memahami manfaat PHBS di rumah tangga.
3. Dapat melaksanakan PHBS di rumah tangga.
4. Mengerti syarat rumah tangga ber-PHBS.
5. Mampu mengingatkan keluarga dan teman
sebaya untuk melaksanakan PHBS di rumah
tangga.
6. Mampu memahami materi PHBS di rumah
tangga.
7. Mampu mengajak keluarga dan teman sebaya
untuk melaksanakan PHBS di rumah tangga.
8. Mampu membina PHBS di rumah tangga bagi
lingkungan keluarga, teman sebaya dan
masyarakat.
9. Mampu memberikan penyuluhan PHBS di
rumah tangga dengan menggunakan metode dan
media yang sesuai.
MATERI
1. Pengertian PHBS di rumah tangga.
2. Manfaat melaksanakan PHBS di rumah tangga.
3. Peran Pramuka dalam melaksanakan PHBS di
rumah tangga pada lingkungan rumah, teman
sebaya dan lingkungan sekitarnya.
4. Syarat rumah tangga ber-PHBS.
5. Persalinan ditolong oleh tenaga kesehatan.
6. Memberi bayi ASI eksklusif.
7. Menimbang balita setiap bulan.
8. Menggunakan air bersih.
9. Mencuci tangan dengan air bersih yang
mengalir dan sabun.
10. Menggunakan jamban.
11. Memberantas jentik di rumah.
12. Makan sayur dan buah setiap hari.
13. Melakukan aktivitas fisik minimal 30 menit
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PHBS DI SEKOLAH
TUJUAN
1. Memahami pengertian PHBS di sekolah.
2. Memahami manfaat PHBS di sekolah.
3. Dapat melaksanakan PHBS di sekolah.
4. Mengerti syarat sekolah ber-PHBS.
5. Mampu mengingatkan keluarga dan teman
sebaya untuk melaksanakan PHBS di sekolah.
6. Mampu memahami materi PHBS di sekolah.
7. Mampu mengajak keluarga dan teman sebaya
untuk melaksanakan PHBS di sekolah.
8. Mampu membina PHBS di sekolah bagi
lingkungan keluarga, teman sebaya dan
masyarakat.
9. Mampu memberikan penyuluhan PHBS di
sekolah dengan menggunakan metode dan media
yang sesuai.
MATERI
1. Pengertian PHBS di sekolah.
2. Manfaat melaksanakan PHBS di sekolah.
3. Peran Pramuka dalam melaksanakan PHBS di
sekolah pada lingkungan keluarga dan teman
sebaya.
4. Syarat sekolah ber-PHBS.
5. Tidak jajan di sembarang tempat, harus di
kantin sekolah.
6. Mencuci tangan dengan air bersih yang
mengalir dan sabun.
7. Buang air kecil dan buag air besar di jamban
sekolah.
8. Mengikuti kegiatan olahraga di sekolah.
9. Tidak merokok di sekolah.
10. Menimbang berat badan dan mengukur tinggi
badan minimal 6 bulan sekali.
11. Membuang sampah pada tempatnya.
12. Memberantas jentik di sekolah.
setiap hari.
14. Tidak merokok di dalam rumah.
15. Langkah – langkah penerapan PHBS di
rumah tangga pada keluarga dan teman sebaya.
16. Langkah – langkah penerapan PHBS di
rumah tangga pada lingkungan masyarakat.
17. Memberikan penyuluhan PHBS di rumah
tangga dengan menggunakan metode dan media
yang sesuai.
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PHBS DI TEMPAT – TEMPAT UMUM
TUJUAN
1. Memahami pengertian PHBS di tempat –
tempat umum.
2. Memahami manfaat PHBS di tempat – tempat
umum.
3. Dapat melaksanakan PHBS di tempat – tempat
umum.
4. Mengerti syarat tempat – tempat umum ber-
PHBS.
5. Mampu mengingatkan keluarga dan teman
sebaya untuk melaksanakan PHBS di tempat –
tempat umum.
6. Mampu memahami materi PHBS di tempat –
tempat umum.
7. Mampu mengajak keluarga dan teman sebaya
untuk melaksanakan PHBS di tempat – tempat
umum.
8. Mampu membina PHBS di tempat – tempat
umum bagi lingkungan keluarga, teman sebaya
dan masyarakat.
9. Mampu memberikan penyuluhan PHBS di
tempat – tempat umum dengan menggunakan
metode dan media yang sesuai.
MATERI
1. Pengertian PHBS di tempat – tempat umum.
2. Manfaat PHBS di tempat – tempat umum.
3. Dapat melaksanakan PHBS di tempat – tempat
umum.
4. Syarat tempat – tempat umum ber-PHBS.
5. Peran pramuka dalam melaksanakan PHBS di
tempat – tempat umum.
6. Menggunakan air bersih.
7. Mencuci tangan dengan air bersih yang
mengalir dan sabun.
8. Menggunakan jamban.
9. Membuang sampah pada tempatnya.
10. Tidak merokok di tempat – tempat umum.
11. Menutup makanan dan minuman.
12. Tidak meludah sembarangan.
13. Memberantas jentik di tempat – tempat
umum.
13. Langkah – langkah penerapan PHBS di
sekolah pada keluarga dan teman sebaya.
14. Langkah – langkah penerapan PHBS di
sekolah pada lingkungan masyarakat.
15. Memberikan penyuluhan PHBS di sekolah
dengan menggunakan metode dan media yang
sesuai.
SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)
PHBS DI TEMPAT KERJA
TUJUAN
1. Memahami pengertian PHBS di tempat kerja.
2. Memahami manfaat PHBS di tempat kerja.
3. Dapat melaksanakan PHBS di tempat kerja.
4. Mengerti syarat tempat kerja ber-PHBS.
5. Mampu mengingatkan keluarga dan teman
sebaya untuk melaksanakan PHBS di tempat
kerja umum.
6. Mampu memahami materi PHBS di tempat
kerja umum.
7. Mampu mengajak keluarga dan teman sebaya
untuk melaksanakan PHBS di tempat kerja .
8. Mampu membina PHBS di tempat kerja bagi
lingkungan keluarga, teman sebaya dan
masyarakat.
9. Mampu memberikan penyuluhan PHBS di
tempat kerja dengan menggunakan metode dan
media yang sesuai.
MATERI
1. Pengertian PHBS di tempat kerja.
2. Manfaat PHBS di tempat kerja.
3. Dapat melaksanakan PHBS di tempat kerja.
4. Syarat tempat kerja ber-PHBS.
5. Peran pramuka dalam melaksanakan PHBS di
tempat kerja.
6. Mengkonsumsi makanan bergii dari kantin di
tempat kerja.
7. Melakukan aktivitas fisik minimal 30 menit
setiap hari.
8. Tidak merokok di tempat kerja.
9. Mencuci tangan dengan air bersih yang
mengalir dan sabun.
10. Menggunakan air bersih.
11. Memberantas jentik di tempat kerja.
12. Menggunakan jamban.
13. Membuang sampah pada tempatnya.
14. Langkah – langkah penerapan PHBS di
tempat kerja pada keluarga dan teman sebaya.
15. Langkah – langkah penerapan PHBS di
tempat kerja pada lingkungan masyarakat.
16. Memberikan penyuluhan PHBS di tempat
14. Langkah – langkah penerapan PHBS di kerja dengan menggunakan metode dan media
tempat – tempat umum pada keluarga dan teman yang sesuai.
sebaya.
15. Membina PHBS di tempat – tempat umum
bagi masyarakat.
16. Memberikan penyuluhan PHBS di tempat –
tempat umum dengan menggunakan metode dan
media yang sesuai.

SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK)

PHBS DI INSTITUSI KESEHATAN

TUJUAN
1. Memahami pengertian PHBS di institusi
kesehatan.
2. Memahami manfaat PHBS di institusi
kesehatan.
3. Dapat melaksanakan PHBS di institusi
kesehatan.
4. Mengerti syarat institusi kesehatan ber-PHBS.
5. Mampu mengingatkan keluarga dan teman
sebaya untuk melaksanakan PHBS di institusi
kesehatan.
6. Mampu memahami materi PHBS di institusi
kesehatan.
7. Mampu mengajak keluarga dan teman sebaya
untuk melaksanakan PHBS di institusi kesehatan.
8. Mampu membina PHBS di institusi kesehatan
bagi lingkungan keluarga, teman sebaya dan
masyarakat.
9. Mampu memberikan penyuluhan PHBS di
institusi kesehatan dengan menggunakan metode
dan media yang sesuai.
MATERI
1. Pengertian PHBS di institusi kesehatan.
2. Manfaat PHBS di institusi kesehatan.
3. Dapat melaksanakan PHBS di institusi
kesehatan.
4. Syarat institusi kesehatan ber-PHBS.
5. Peran pramuka dalam melaksanakan PHBS di
institusi kesehatan pada lingkungan keluarga dan
teman sebaya.
6. Menggunakan air bersih.
7. Mencuci tangan dengan air bersih yang
mengalir dan sabun.
8. Menggunakan jamban.
9. Membuang sampah pada tempatnya.
10. Tidak merokok di institusi kesehatan.
11. Tidak meludah sembarangan.
12. Memberantas jentik di institusi kesehatan.
13. Langkah – langkah penerapan PHBS di
institusi kesehatan pada keluarga dan teman
sebaya.
14. Langkah – langkah penerapan PHBS di
institusi kesehatan pada lingkungan masyarakat.
15. Memberikan penyuluhan PHBS di institusi
kesehatan dengan menggunakan metode dan
media yang sesuai.