N Aspek Studi Kasus Arahan Pada

O Perancangan Studi Literatur The Reece School The Green Perancangan

Chimneys School
1. Lokasi - Mudah dicapai Terletak pada Terletak pada Pada perencanaan
- Jauh dari pusat kawasan kawasan SLB akan berada
keramaian pendidikan di permukiman di pada lokasi
New York New York kawasan
pendidikan dekat
kawasam
pemukiman
2. Fasilitas - Fasilitas yang dapat -Selain ruang Tersedia fasilitas Pada perancangan
mendukung bersama, seperti berkebun SLB ini fasilitas
ketrampilan setiap menyediakan atau berternak yang akan dibuat
anak ruang-ruang yang yang dapat adalah fasilitas
- Mempunyai mengakomodasi memberikan yang disesuakan
ruang bina sesuai guru dan anak ketrampilan dengan ketrampilan
dengan disabilitas dengan kemandirian anak disabilitas di
anak memperhatikan Kota Kupang.
kebutuhan akan
ruang pribadi.
Hal ini terlihat
dari keberadaan
ruang terapi anak
dan alcoves
3. Konsep Perencanaan SLB Perancangan Perancangan Pererencanaan SLB
di Kota Kupang fungsi ruang dan antara ruang ini didesain dengan
mengikuti perilaku fasad The Reece dalam dan luar konsep arsitektur
anak disabilitas School mengikuti pada The Green perilaku baik dari
perilaku dan Chimneys School fasad bangunan
psikolog anak. mengikuti maupun fungsi
psikolog anak. ruang dalam
bangunan
NO Tujuan Elemen Jenis Data Sumber Data Metode Output
Analisis
1. Perencanaan Lokasi - RTRW Kota BAPPEDA Penzoningan Lokasi
SLB Tingkat Kupang Kota Kupang perancangan
SD Sampai - Peta Satelit Google, GPS Penilaian Gambaran
SMA di Kota - Sarana dan Hasil survey kondisi eksiting
Kupang prasarana pada lokasi site
penunjang perancangan Kondisi sarana
sekitar site dan prasarana
disekitar site.
Fasilitas - Kelas - Studi kasus Metode Bentuk, besaran
- Penunjang - Observasi Analisa ruang, jenis
- Aksesibilitas - Jurnal Kuantitatif fasilitas
dan
Deskriptif
2. Konsep SLB Konsep Prinsip – - Studi kasus Metode Massa bangunan
Tingkat SD prinsip - Jurnal Analisa
Sampai SMA desain Deskriptif
di Kota Arsitektur
Kupang perilaku