PROGRAM SEKOLAH

PENGGERAK

​
Disampaikan pada kegiatan :
BIMTEK SP UNTUK TIM PMO

BPMP PROVINSI BANTEN

2023
QUARTERLY PERFORMANCE

Presentation title 6
01. Pendampingan konsultatif dan asimetris
Program kemitraan antara Kemendikbud-ristek dan
pemerintah daerah dimana Kemendikbud-ristek
memberikan pendampingan implementasi Sekolah
Penggerak
Kemdikbud melalui UPT di masing
masing provinsi akan memberikan
pendampingan bagi Pemda provinsi
dan kab/kota dalam perencanaan
Program Sekolah Penggerak.
UPT Kemdikbud di masing masing provinsi akan
memberikan pendampingan Pemda selama
implementasi Sekolah Penggerak seperti
fasilitasi Pemda dalam sosialisasi terhadap pihak
pihak yang dibutuhkan hingga mencarikan solusi
terhadap kendala lapangan pada waktu
implementasi
7
02. Penguatan SDM Sekolah
Penguatan Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, Penilik, dan Guru melalui program pelatihan dan
pendampingan intensif (coaching) one to one dengan pelatih ahli yang disediakan oleh Kemdikbud.

3-5

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 8

 03. Pembelajaran dengan paradigma baru = Kurikulum Merdeka
Pembelajaran dengan paradigma baru dirancang berdasarkan prinsip pembelajaran yang
terdiferensiasi sehingga setiap siswa belajar sesuai dengan kebutuhan dan tahap perkembangannya
Mata pelajaran
● Pembelajaran terdiferensiasi
Beriman, Berkebinekaan
● Capaian pembelajaran disederhanakan
Bertakwa kepada Global ● Siswa memiliki cukup waktu untuk mendalami
Tuhan YME, dan konsep dan menguatkan kompetensi
Berakhlak Mulia
● Guru leluasa memilih perangkat ajar sesuai
kebutuhan
Bergotong Dipelajar
Mandiri PELAJAR Royong i melalui
PANCASILA Pembelajaran berbasis projek

● Berorientasi pada pengembangan karakter dan

Bernalar
kompetensi umum
Kritis Kreatif
● Pembelajaran interdisipliner di luar kegiatan
kelas
● Melibatkan masyarakat
● Muatan lokal dikembangkan sesuai dengan isu
nasional dan global

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 9

04. Perencanaan berbasis data
Satuan Pendidikan dan Pemda akan melakukan refleksi diri untuk perbaikan mutu berkelanjutan
berdasarkan rapor pendidikan sebagai laporan potret kondisi mutu pendidikan

https://raporpendidikan.kemdikbud.go.id/
Laporan potret kondisi Bahan untuk
mutu pendidikan refleksi diri

Pelaksanaan Perencanaan Pendampingan oleh

program perbaikan program perbaikan UPT PAUD Dasmen
dan pelatih ahli
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 10
5. Digitalisasi Sekolah
Platform Teknologi Program Sekolah Peggerak

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

RUANG LINGKUP KERJASAMA
KEMENDIKBUD RISTEK DENGAN PEMERINTAH DAERAH

1. Sosialisasi Program Sekolah Penggerak Penetapan

satuan Pendidikan sebagai Sekola Penggerak
2. Pelaksanaan kegiatan Program Sekolah Penggerak
(kebijakan, alokasi anggaran, infrastruktur)
3. Pemantuan dan evaluasi penyelenggaraan Program
Sekolah Penggerak
 TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB PARA PIHAK
PIHAK SATU
- SOSIALISASI PSP
- ALOKASI ANGGARAN
- PERANGKAT PENDUKUNG PSP
- PENDAMPINGAN KE PIHAK KEDUA
- SISTEM SELEKSI PSP
- TIM PANEL BERSAMA PIHAK KEDUA
- MENETAPKAN SATUAN PENDIDIKAN - PELAKSANA PSP
- LAYANAN HELPDESK PSP
- PENDAMPINGAN KEPALA SEKOLAH
- PELATIHAN KEPALA SEKOLAH
- EVALUASI PELAKSANAAN PSP
- KOORDINASI DENGAN SEMUA PIHAK
PIHAK KEDUA
- SURAT EDARAN TERKAIT PSP
- SOSIALISASIPENETAPAN KEBIJAKAN
- ANGGARAN
- TIM PANEL PIHAK KE SATU PENENTUAN PSP 3
- PENETAPAN SATUAN PENDIDIKAN
- KEBIJAKAN TIDAK MEROTASI PENGAWAS /PENILIK KEPALA SEKOLAH SERTA
TENAGA ADMINITRASI PALING SEDIKIT 4 TAHUN
- MELAKSANAKAN KEGIATAN PROGRAM PSP
- TEMPAT DAN KONEKSI INTERNET UNTUK PELATIHAN PEMBELAJARAN
PARADIGMA BARU
- MENDUKUNG PROSES BELAJAR KEPSEK, PENGAWAS, PENILIK SERTA GURU DI
SEKOLAH PSP
- MEMMASTIKAN RATIO PENGAWAS/PENILIK UNTUK PENDAMPINGAN
- EVALUASI PROGRAM DAERAH
- KOORDINASI DENGAN PIHAK KE SATU PERBAIKAN BERKELANJUTAN
- UMPAN BALIK
- PENJAMINAN MUTU PSP
13
- PERENCANAAN BERBASIS DATA
DATA SEKOLAH PENGGERAK
PROVINSI BANTEN
Linimasa Pelaksanaan Program Sekolah Penggerak Tahun 2023
2023 2024

Angk Jan Feb Mar April Mei Juni Juli Agt Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar April Mei Juni

Pendampingan tahun 2 sedang

1 berlangsung Pendampingan tahun 3 berlangsung

IHT
Pendampingan tahun 1 sedang -
2 berlangsung Persi Pendampingan tahun 2 berlangsung
apan
Penu
gasan
Pelatihan FSP
Pendampingan tahun 1 berlangsung
3 Persiapan Bimtek FSP Komite
Pembelajaran
Rangkaian Kegiatan Program Sekolah Penggerak dan Alternatif Strategi Lainnya Tahun 2023
● Penguatan SDM Sekolah yang merupakan salah 1 intervensi dari Program Sekolah Penggerak.
● Penguatan SDM Sekolah merupakan bagian dari tugas dan fungsi Ditjen GTK.
● Adapun rangkaian penguatan SDM pada Program Sekolah Penggerak adalah Pelatihan dan Pendampingan
Satuan Pendidikan oleh Fasilitator Sekolah Penggerak

Pelatihan Pendampingan

Penguatan
● Bimtek Fasilitator ● Lokakarya
SDM Sekolah Penggerak ● Pendampingan
Sekolah ● Pelatihan Komite
satuan pendidikan
Pembelajaran
● IHT ● Kunjungan
Lapangan
Rangkaian Kegiatan Program Sekolah Penggerak
Pendampingan
PSP Tahun Ke- Bimtek FSP PKP IHT oleh FSP

1 3
Tahun 2023 :
- 2 angkatan PSP
2 2 melanjutkan fase
pendampingan
- 1 angkatan PSP baru
3 1 dimulai rangkaian
intervensi

Kegiatan berwarna hijau merupakan rangkaian dari pelaksanaan penguatan SDM sekolah yang dilakukan oleh
Ditjen GTK.

11
Rujukan Kompetensi Kepala Sekolah dan Guru
Model kompetensi guru Model kompetensi kepemimpinan sekolah

a. pengetahuan profesional; a. pengembangan diri dan orang lain;

b. praktik pembelajaran profesional; dan b. kepemimpinan pembelajaran;
c. pengembangan profesi. c. kepemimpinan manajemen sekolah; dan
d. kepemimpinan pengembangan sekolah.

Sumber: Peraturan Direktur Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Nomor 6565/B/GT/2020 tentang Model Kompetensi
Dalam Pengembangan Profesi Guru
Alur Belajar PSP Tahun 2021-2023 untuk Kepala
Sekolah
Pengembangan diri dan Kepemimpinan Kepemimpinan Kepemimpinan
PSP orang lain pembelajaran manajemen sekolah pengembangan sekolah

Tahun 1 (2021) Tahun 1 (2021) Tahun 1 (2021) Tahun 1 (2021)

PSP 1 Tahun 2 (2022) Tahun 2 (2022) - -

Tahun 3 (2023) Tahun 3 (2023) Tahun 3 (2023) Tahun 3 (2023)

Tahun 1 (2022) Tahun 1 (2022) Tahun 1 (2022) -

PSP 2
Tahun 2 (2023) Tahun 2 (2023) Tahun 2 (2023) Tahun 2 (2023)

PSP 3 Tahun 1 (2023) Tahun 1 (2023) Tahun 1 (2023) Tahun 1 (2023)

: fokus dalam pelatihan dan pendampingan tahun 2021

: fokus dalam pelatihan dan pendampingan tahun 2022

: fokus dalam pelatihan dan pendampingan tahun 2023

 Alur Belajar PSP Tahun 2021-2023 untuk Guru
Pengetahuan profesional Praktik pembelajaran Pengembangan profesi
PSP profesional

Tahun 1 (2021) Tahun 1 (2021) Tahun 1 (2021)

PSP 1 Tahun 2 (2022) Tahun 2 (2022) Tahun 2 (2022)

Tahun 3 (2023) Tahun 3 (2023) Tahun 3 (2023)

Tahun 1 (2022) Tahun 1 (2022) Tahun 1 (2022)

PSP 2
Tahun 2 (2023) Tahun 2 (2023) Tahun 2 (2023)

PSP 3 Tahun 1 (2023) Tahun 1 (2023) Tahun 1 (2023)

: fokus dalam pelatihan dan pendampingan tahun 2021

: fokus dalam pelatihan dan pendampingan tahun 2022

: fokus dalam pelatihan dan pendampingan tahun 2023

 Alur Pelatihan dan Pendampingan Program Sekolah
Penggerak
Pelatihan Komite Aksi Nyata (Implementasi
IHT Lokakarya Refleksi Lokakarya
Pembelajaran di Satuan Pendidikan)

- Pengenalan Kurikulum - Pendampingan Implementasi Kurikulum Merdeka oleh FSP.

Merdeka - Pendampingan pengembangan kompetensi kepala sekolah, pengawas sekolah, dan guru oleh FSP.
- Rencana Implementasi
Kurikulum Merdeka - Implementasi Kurikulum Merdeka
- Pengembangan kompetensi kepala sekolah, pengawas sekolah, dan guru.

Didampingi oleh FSP

Implementasi di satuan pendidikan

Pelatihan Program
Sekolah Penggerak
Alur Pelatihan Program Sekolah Penggerak 3

Pelatihan Komite
Bimtek Fasilitator Pembelajaran Sekolah
Sekolah Penggerak 3 Penggerak 3

Peserta: FSP Peserta: Komite Pembelajaran

Pengajar: Narasumber Nasional Pengajar: FSP
Penyelenggaran: Ditjen GTK Pusat Penyelenggara: BBGP/BGP

Materi kurikulum
1. Materi Kurikulum yg digunakan di
2. Materi Pendampingan FSP Bimtek FSP dan
1. Materi Kurikulum PKP sama hanya
3. Materi Fasilitasi
2. Materi Platform Digital perbedaan durasi.
Materi Coaching
4. Materi Platform Digital 3. Materi Perencanaan
5. Materi Perencanaan Berbasis Data Bimtek : 60
Berbasis Data menit/JP PKP : 45
menit/JP
Rangkaian Kegiatan Program Sekolah Penggerak Tahun 2023
No PSP Tahun Nama Kegiatan Sasaran JP Jumlah Sasaran Jumlah Kelas Keterangan

Nilai bimtek
menentukan
1 Bimtek Fasilitator Angkatan 3 FSP 128 994 orang 40
prioritas penugasan
FSP

2 KS/Guru 83 20.000 orang* Maks 1.031

3 1 Pengkelasan sesuai
Pelatihan Komite Pembelajaran
jenjang
3 Pengawas Sekolah 127 5.000 orang * Maks 200

4 IHT Guru di sekolah 83 Di 5.000 SP Mandiri dilakukan SP

5 1 3 Pendampingan Sekolah Komite Pembelajaran 76

Penyelenggaraan
6 2 2 Pendampingan Sekolah Komite Pembelajaran 15.000 komite pembelajaran* di dan pengkelasan
100
5.000 SP dilakukan oleh
BBGP/BGP
7 3 1 Pendampingan Sekolah Komite Pembelajaran 108

Pada pendampingan sekolah pada tahun 2023 berfokus pada:

- Pendampingan kelompok
- Persiapan PS sebagai pendamping program
- Transisi kegiatan PMO sekolah kepada kepala sekolah untuk SP 1 dan SP 2. Untuk SP 3 masih akan didampingi oleh FSP.
18
Strategi Pelaksanaan Kegiatan Program Sekolah Penggerak Tahun 2023
No PSP Tahun Nama Kegiatan Sasaran JP Pelaksanaan di Pelaksanaan di
daerah non daerah
3T sulit/3T
1 Bimtek Fasilitator Angkatan 3 FSP 128
Tatap muka
dengan cara:
2 Pelatihan Komite Pembelajaran KS/Guru 83
-
Daring
menggunakan LMS Relokasi peserta
Moodle dan ke wilayah yg
pemanfaatan memiliki jaringan
3 1 internet/listrik
3 Pelatihan Komite Pembelajaran Pengawas Sekolah 127 PMM
stabil
-
Mendatangkan
FSP ke lokasi
Daring/Luring sesuaipelatihan
kesepakatan
4 IHT Guru di sekolah 83
internal sekolah

5 1 3 Pendampingan Sekolah Komite Pembelajaran 76

6 2 2 Pendampingan Sekolah Komite Pembelajaran 100 Daring/Luring sesuai kebijakan

BBGP/BGP dan kebutuhan SP
7 3 1 Pendampingan Sekolah Komite Pembelajaran 108
19
Struktur Program Bimtek Fasilitator Sekolah Penggerak 3
No Modul/Materi Jenjang JP No Modul/Materi Jenjang JP

Pengenalan Platform Pembalajaran (LMS dan Platform

1 MM) Semua Jenjang 6 10 Perencanaan Berbasis Data Semua Jenjang 10

2 Orientasi PSP dan Pelatihan Semua Jenjang 4 11 Peran dan Tugas Fasilitator Sekolah Penggerak Semua Jenjang 3

Refleksi pembelajaran paradigma baru/ kurikulum

3 prototipe Semua Jenjang 6 12 Pengembangan komunitas belajar Semua Jenjang 6

Menyusun KOS #1 (Analisis karakteristik satuan

4 pendidikan, visi, misi, tujuan satuan Semua Jenjang 8 13 Pendekatan Coaching Fasilitator Sekolah Penggerak Semua Jenjang 12
pendidikan)

5 Pemahaman CP Semua Jenjang 6 14 Fasilitasi Semua Jenjang 12

6 a Merancang Pembelajaran #1 (Menyusun TP, ATP) DASMEN 15 Model kompetensi guru dan kepemimpinan sekolah Semua Jenjang 4
Merancang Pembelajaran #1 (PPI, menyusun TP dan
6b ATP) DIKSUS 16 Alur koordinasi dan komunikasi Semua Jenjang 3
8
Merancang Pembelajaran #1 (menyusun TP dan Tujuan
6c Kegiatan) PAUD 17 Rencana Pendampingan Semua Jenjang 3

7 a Merancang Pembelajaran #2 (modul ajar) DASMEN,DIKSUS 18 Platform Teknologi SP (SDS) Semua Jenjang 4
8
7b Merancang Pembelajaran #2 (modul ajar) PAUD 19 Optimalisasi belajar.id Semua Jenjang 6
8 Asesmen dan pembelajaran Semua Jenjang 8 20 Tes Awal dan Tes Akhir Semua Jenjang 2

9 Merancang Projeck Penguatan Profil Pelajar Pancasila Semua Jenjang 8 21 Evaluasi Penyelenggaraan Bimtek Semua Jenjang 1
Total 128
Pelatihan Komite Pembelajaran
Pelatihan Komite Pembelajaran PSP Angkatan 3
Materi KS Guru PS Guru Keterangan
BK

Kurikulum

PBD

Platform Teknologi

Pendampingan PS Pengawas Sekolah mendapatkan materi tambahan selama 34 JP

- Fasilitasi mengenai pendampingan pengawas sekolah
- Coaching
- KSE
- Peran PS

BK Guru BK akan mendapatkan materi tambahan selama 10JP

Total JP 83JP 127J 93JP

P
 Perbedaan PKP KS dan Guru PKP Pengawas Sekolah

93 JP terdiri dari: 127 JP terdiri dari:

Jumlah JP Asinkronus : 22 Asinkronus : 31
JP Sinkronus : 71 JP Sinkronus : 96
JP JP

Penyelenggara UPT di wilayah Ditjen GTK

Moda Belajar Dalam Jaringan

Pendampingan Program Sekolah
Penggerak 2023
End of Program Outcomes

Kepala sekolah, guru, dan pengawas sekolah

mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah
yang berpusat pada murid serta menerapkan
nilai-nilai kebhinekaan, inklusi, dan merdeka
belajar.
Fokus Intervensi
Program Sekolah Penggerak

Lingkungan belajar Pembelajaran Refleksi dan pengimbasan

Sasaran Program Sekolah Penggerak

Guru/pendidik
PAUD

Kepala sekolah

Pengawas
sekolah/penilik
Profil Sasaran Program Sekolah Penggerak

Guru/pendidik
1. Guru mengembangkan lingkungan kelas yang memfasilitasi
murid belajar secara aman dan nyaman.
2. Guru mengimplementasikan penerapan pembelajaran
terdiferensiasi dan sesuai kebutuhan murid.
3. Guru aktif dan mengembangkan diri dalam komunitas belajar.
Profil Sasaran Program Sekolah Penggerak

Kepala sekolah
1. Kepala sekolah dapat mendampingi guru dalam penerapan
pembelajaran terdiferensiasi dan sesuai kebutuhan murid.
2. Kepala sekolah dapat merefleksikan, mengevaluasi, dan
menyusun perbaikan penerapan kurikulum Merdeka.
3. Kepala sekolah mengembangkan komunitas belajar secara aktif dan
reguler.
4. Kepala sekolah mengelola sumber daya sekolah dengan
menggunakan aplikasi secara efektif dan efisien.
Profil Sasaran Program Sekolah Penggerak

Pengawas sekolah/penilik
1. Pengawas sekolah memberikan umpan balik terhadap program
sekolah yang berdampak pada murid.
2. Pengawas sekolah mendampingi kepala sekolah dalam
mengembangkan komunitas belajar secara aktif dan reguler.
3. Pengawas sekolah mendampingi kepala sekolah dalam mengelola
sumber daya sekolah dengan menggunakan aplikasi secara efektif dan
efisien.
Strategi Pendampingan Program Sekolah Penggerak

Pendampingan Pendampingan terintegrasi

Pendampingan per antara guru, kepala
kelompok lingkup
jenjang sekolah, dan pengawas
region sekolah
 Detail Kegiatan Pendampingan Program Sekolah Penggerak
No Kegiatan Gambaran Kegiatan Sasaran Fasilitator PSP

Lokakarya Mendiskusikan bagaimana kepala sekolah, pengawas sekolah, dan guru dapat melakukan
1 (8 JP) implementasi kurikulum Merdeka dan mengembangkan kompetensi. FSP SP 1-3

Refleksi lokakarya Merefleksikan aksi nyata yang sudah dilaksanakan oleh guru, kepala sekolah, dan
2 (4 JP) pengawas sekolah. FSP SP 1-3
Kepala sekolah
Perwakilan 2 guru
3 komite pembelajaran Kepala sekolah SP 1-2
PMO level sekolah Mendiskusikan capaian, target, dan hambatan yang dihadapi di satuan pendidikan dalam Pengawas sekolah
(2 JP/sekolah) implementasi kurikulum Merdeka.
4 FSP SP 3

Kunjungan
lapangan Membangun hubungan (building rapport), melakukan konfirmasi dari hasil forum PMO
5 level sekolah, dan melakukan pengamatan proses pembelajaran di satuan pendidikan. FSP SP 1-3
(3 JP/sekolah)

Refleksi coaching Merefleksikan praktik coaching yang sudah dilakukan pengawas sekolah kepada kepala FSP
6 (3 JP) sekolah. Pengawas sekolah SP 1-3
Tema dalam Pendampingan

Pengembangan
Kurikulum Merdeka
Kompetensi

Komunitas belajar
Kepemimpinan sekolah
Disiplin positif
Perencanaan berbasis data
 Topik dalam Pendampingan PSP Tahun 2023
PSP Tahun
Angkatan Ke- Topik/Tema Kurikulum Topik/Tema Pengembangan Kompetensi

1 3 ● Penguatan Literasi ● Komunitas belajar ● Wawasan Kebangsaan

● Kunjungan Lapangan 1. Kepemimpinan dan manajemen Global
perubahan ● Refleksi
2. Strategi keberlanjutan kombel di dalam ● Coaching
sekolah ● Perencanaan Berbasis
● Disiplin positif Data

2 2 ● Pembelajaran dan Asesmen ● Komunitas belajar ● Disiplin positif

● Projek Penguatan Profil 1. Kepemimpinan dan manajemen ● Refleksi
Pelajar Pancasila perubahan ● Coaching
● Kunjungan Lapangan 2. Strategi keberlanjutan kombel di dalam ● Perencanaan Berbasis
sekolah Data
● Kepemimpinan sekolah
1. Pemimpin dalam pengelolaan SDM
2. Pengambilan keputusan
3 1 ● Perencanaan Pembelajaran 1 ● Komunitas belajar ● Disiplin positif
● Perencanaan Pembelajaran 2 1. Kepemimpinan dan manajemen ● Refleksi
● Kunjungan Lapangan perubahan ● Coaching
2. Strategi keberlanjutan kombel di dalam ● Perencanaan Berbasis
sekolah Data
● Kepemimpinan sekolah
1. Pemimpin dalam pengelolaan SDM
 Strategi dalam Pengembangan Bahan Pendampingan PSP 2023
Topik/Tema Kurikulum
Sumber rujukan Panduan kurikulum tahun 2022
Modul ● Untuk SP 3 menggunakan modul SP 2 tahun 1
● Untuk SP 2 menggunakan modul SP 1 tahun 2
Bahan ajar (paparan, ● Video dari Platform Merdeka Mengajar
video, dan sebagainya) ● Paparan dan lembar kerja dikembangkan oleh
pengembang modul pendampingan.
Topik/Tema Pengembangan Kompetensi
● Panduan komunitas belajar
● Platform Merdeka Mengajar
● Membutuhkan modul baru yang
dikembangkan sesuai dengan ekspektasi
capaian setiap angkatan.
● Paparan dikembangkan dari penjelasan di
Platform Merdeka Mengajar.
● Video dari Platform Merdeka Mengajar
misalnya tema disiplin positif.
● Bahan lain dikembangkan oleh pengembang
modul pendampingan.
Pendampingan PSP 1 Tahun 3
2023 2024 JP 1
Kegiatan
Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Juni Juli Tahun

Loka Komunitas Belajar 1 (dan orientasi

pendampingan) 8

Loka Komunitas Belajar 2 8

Refleksi Lokakarya 4 4

Kunjungan Lapangan 3

Refleksi Coaching 3 3 3

Loka Perencanaan Berbasis Data 8

Loka Penguatan Literasi 8

Loka Disiplin Positif 8

Loka Wawasan Kebangsaan Global 8

Forum Pemangku Kepentingan 8

Total 8 8 7 11 0 11 8 8 4 3 0 8 76
Pendampingan PSP 2 Tahun 2
Kegiatan 2023 2024 JP 1
Tahun
Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Juni Juli

Loka Pembelajaran dan Asesmen (dan orientasi 8

pendampingan)
Loka Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 8

Refleksi Lokakarya 4 4 4 4

Kunjungan Lapangan 3

Refleksi Coaching 3 3 3

Loka Perencanaan Berbasis Data 8

Loka Disiplin Positif 8

Loka Komunitas Belajar 1 8

Loka Komunitas Belajar 2 8

Loka Kepemimpinan Sekolah 1 8

Loka Kepemimpinan Sekolah 2 8

Forum Pemangku Kepentingan 8

Total 8 8 7 11 8 7 8 8 4 11 16 4 100
 Pendampingan PSP 3 Tahun 1
Kegiatan 2023 2024 JP 1
Tahun
Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Juni Juli

Loka Perencanaan Pembelajaran 1 (dan orientasi 8

pendampingan)
Loka Perencanaan Pembelajaran 2 8

Refleksi Lokakarya 4 4 4

Kunjungan Lapangan 3

Refleksi Coaching 3 3 3

Loka Perencanaan Berbasis Data 8

Loka Disiplin Positif 8

Loka Komunitas Belajar 1 8

Loka Komunitas Belajar 2 8

Loka Kepemimpinan Sekolah 1 8

Refleksi Akhir Tahun Ajaran 8

Forum Pemangku Kepentingan 8

PMO lv sekolah 2 2 2 2 2 2
Total 10 8 9 11 10 7 10 8 6 11 10 8 108
 Peta Pemangku Kepentingan Sekolah Penggerak Lingkup Nasional

Badan Standar,
Kurikulum, Ditjen Guru dan Ditjen PAUD Setjen Itjen Pusat Data dan
Pihak dan Asesmen Tenaga Kependidikan Dasmen Kemdikbudristek Kemdikbudristek Teknologi Informasi
Pendidikan

Peran Penyusunan konten Seleksi dan pelatihan Melakukan sosialisasi Menyiapkan regulasi Memberikan Menyediakan
kurikulum, buku teks, Fasilitator Sekolah dan advokasi dan rencana masukan sesuai platform digital dan
buku panduan dan program kepada komunikasi Program dengan ketentuan rapor pendidikan.
Penggerak.
modul kurikulum. Pemda. Sekolah Penggerak.
perundang-
Seleksi dan pelatihan undangan yang Menganalisis
Mendesain asesmen Pendampingan Mengevaluasi
kepala sekolah. kepada pemda dalam pelaksanaan kegiatan berlaku dan ketersediaan jaringan
nasional dan rapor
pendidikan. menyusun kebijakan, komunikasi dan memantau internet dan listrik di
Pelatihan komite anggaran dan koordinasi pelaksanaan sekolah.
Mendesain dan pembelajaran. implementasi rapor komunikasi secara implementasi
melaksanakan proses pendidikan. berkelanjutan. Sekolah Penggerak.
pemantauan dan
evaluasi program.

Sumber: Naskah Akademik Sekolah Penggerak

 Peta Pemangku Kepentingan Sekolah Penggerak Lingkup Daerah

Unit Pelaksana Teknis Ditjen Guru dan Tenaga Unit Pelaksana Teknis
Pihak Kependidikan Ditjen PAUD Dasmen

Balai Besar Guru Penggerak/Balai Guru Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan/Balai Penjaminan
Penggerak (BBGP/BGP) di masing-masing Mutu Pendidikan (BBPMP/BPMP) di masing-masing
provinsi. provinsi.

Peran Peningkatan kompetensi dan pendampingan Advokasi dan kegiatan pendampingan kepada Pemerintah
pada kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Daerah (Pemda) agar dapat mengimplementasikan
guru, serta tenaga pendidik lain di daerah. Program Sekolah Penggerak.

Sumber: Naskah Akademik Sekolah Penggerak

Alur proses peningkatan kompetensi Kepala Sekolah,
Pengawas/Penilik dan Guru/Pendidik oleh Fasilitator Sekolah
Penggerak (FSP) Koordinator Fasilitator
Sekolah Penggerak

Forum Pokja Fasilitasi Forum Koordinasi dan

Fasilitator Sekolah Penggerak Komunikasi FSP
Manajemen
Operasional Lokakarya
Level Sekolah

Pengawas/Penilik Kepala Sekolah Guru

Fasilitasi Pertemuan

In House Training Pembelajaran

berpusat pada murid
terjadi di sekolah
Komunitas Praktisi
Komite Pembelajaran Guru
Program Management Office
(PMO)

48
 Latar Belakang PMO

Mengapa Program Management Office (PMO) penting

dan apa perannya dalam pengelolaan suatu program?

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

 Berdasarkan survey, tingkat keberhasilan program rendah disebabkan oleh praktik buruk dalam
mengelola proyek

Tingkat keberhasilan program skala besar Penyebab program gagal

Lainnya

Berhasil Masalah Teknis Organisasi dan manajemen

Masalah suplier program buruk

SDM kurang
Kinerja buruk

Dibatalkan Perencanaan program Tujuan program tidak

kurang efektif terdefinisi dg baik

Sumber: Standish Group International

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Agar program dapat berhasil diperlukan pengelolaan program atau PMO yang baik
PMO melakukan standarisasi proses suatu program dan melakukan koordinasi
dalam penggunaan bersama sumber daya, metodologi, tools dan technique

03
02 Pengelolaan 04
Pemantauan Pengendalian

01 05

Perencanaan Pelaporan
Peran PMO
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Mekanisme PMO

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Lini masa kegiatan PMO PSP
Minggu Ke-1 Minggu Ke-2 Minggu Ke-3 Minggu Ke-4
Fasilitator SP mengisi laporan Melaksanakan pertemuan Pertemuan Pertemuan
di SIMPKB berdasarkan PMO persiapan* PMO antara UPT PMO Daerah PMO Pusat
sekolah PDM dan UPT GTK

Bulan N

Bulan N+1

Bulan N+2

Bulan N+3
*) Pertemuan persiapan PMO membahas:
1. Perkembangan, tantangan/hambatan, dan usulan solusi berdasarkan laporan FPS
2. Status akun belajar.id. Data dapat dilihat di dashboard aktivasi akun pembelajaran daerah
3. Status pemesanan buku. Data dapat koordinasi dengan tim satgas buku
4. Status pengisian e-rakortek. Lihat di aplikasi rakortek

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 56

Mekanisme PMO PSP KP 2a
KP : Komite Pembelajaran di
KP 1a KP 2b KP n-a tiap sekolah (Kepala Sekolah,
Guru)
1. PMO Level Sekolah
KP 1b KP 2c KP n-b
FSP : Fasilitator Sekolah
KP 1c KP 2d KP n-c
Penggerak
PS : Pengawas Sekolah/Penilik
PAUD, SD, SMP
FSP 1 FSP 2 FSP n PS 1-n
1.Laporan PMO Level Sekolah
2.Rapor Pendidikan

2. Persiapan PMO UPT GTK/ UPT

Dasbor UPT ttg PSP
Koordinator FSP PAUDDASMEN
Persiapan PMO Daerah:
Tujuan menyamakan persepsi pembahasan awal DITJEN PAUD
sebelum dibawa ke PMO Daerah DITJEN GTK DASMEN

3. PMO Level Daerah

Dipimpin oleh
UPT GTK/ DITJEN PAUD
DITJEN GTK UPT PAUD
Koordinator FSP DASMEN
DASMEN
DINAS
PENDIDIKAN

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Bahan dan pembahasan pada masing-masing pertemuan PMO
Pertemuan PMO Sekolah
Fasilitator SP, Kepala
Sekolah, dan Guru
● Membahas perkembangan
proses pembelajaran di
sekolah:
1. Efektivitas pembelajaran
2. Efektivitas kepemimpinan
kepala sekolah sebagai
pemimpin pembelajaran di
sekolah
● Hasil PMO sekolah akan
dilaporkan oleh Fasilitator SP
menggunakan aplikasi SIMPKB
Pertemuan PMO
Pertemuan Persiapan PMO
Daerah
Dinas Pendidikan, UPT PDM,
UPT PDM, UPT GTK/Koordinator UPT GTK/Koordinator FSP,
FSP, Perwakilan PMO Pusat Perwakilan PMO Pusat
● Membahas perkembangan, tantangan/hambatan, ● Diskusi perkembangan dari
usulan solusi berdasarkan laporan FPS pertemuan sebelumnya
● Status akun belajar.id. Data dapat dilihat di
dashboard aktivasi akun pembelajaran daerah ● Diskusi
● Status pemesanan buku. Data dapat koordinasi tantangan/hambatan baru
dengan tim satgas buku
● Status pengisian erakortek. Lihat di ● Review kemungkinan solusi
aplikasi rakortek
● Menyetujui solusi, rencana
kegiatan, dan pembagian
Internal UPT PAUD Dasmen tugas
● Membahas hasil dari Dasbor UPT tentang PSP
berupa
○ Posisi level komitmen pemda
○ Action item untuk mendorong peningkatan
komitmen pemda
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
PERTEMUAN PERIODIK PMO DAERAH
Pertemuan periodik Tim Project Managemen Officer (PMO) untuk membahas antara lain:
❑ penerapkan kebijakan daerah dan program daerah terkait PSP
❑ memantau pelaksanaan atau perkembangan kemajuan implementasi Program Sekolah
Penggerak
❑ identifikasi isu dan usulan solusi untuk menyelesaikan permasalahan
Outcome Pemerintah Daerah dapat memantau perkembangan PSP di
wilayahnya
dan menyelesaikan berbagai kendala di lapangan yang dihadapi
dalam implementasi PSP
Model Daring @3 jam yang dilaksanakan secara periodik selama setahun
Pelaksanaa kegiatan: pembahasan berbagai permasalahan dalam implementasi atau
penyelenggara Program Sekolah Penggerak (PSP) di provinsi dan kab/kota
n masing-masing.
Peserta 5-10 orang per provinsi/kab/kota yang terdiri dari kepala dinas dan kepala bidang
dinas pendidikan provinsi dan kab/kota penyelenggara program sekolah penggerak

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Ilustrasi atau contoh bahan rapat PMO di level daerah
Bahan diskusi rapat PMO daerah merupakan ringkasan capaian, isu, target dan
rencana kegiatan setiap jenjang di daerah
Kabupaten Gunung Kidul
Capaian bulan lalu
1.Pelaksanaan IHT; PAUD-50⁒, SD 75⁒, SMP 100⁒
2.Penyusunan silabus; PAUD-25⁒, SD 50⁒, SMP 75⁒
3.Penyusunan projek penguatan P3; PAUD-25⁒, SD 50⁒, SMP 75⁒
4.Pertemuan komunitas praktisi; PAUD-25⁒, SD 50⁒, SMP 75 ⁒
Isu belum terselesaikan (outstanding)
1.IHT di beberapa sekolah belum dapat terlaksana karena
dilakukan daring dan beberapa guru terkendala jaringan dan
kuota internet
Tanggal rapat PMO: 18 Agustus 2023
Target bulan depan
1.Pelaksanaan IHT; PAUD dan SD 100⁒
2.Penyusunan silabus; 100⁒
3.Penyusunan projek penguatan P3;100⁒
4.Pertemuan komunitas praktisi; 100⁒
5.Pertemuan pembahasan 3 dosa; 50⁒
Rencana kegiatan
1.Pelaksanaan IHT - DDMMYY - PIC
2.Pendampingan penyusunan silabus dan
projek penguatan P3 - DDMMYY-PIC
3.Mengatasi kendala jaringan dan kuota -
DDMMYY-PIC
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Terima kasih