ABSTRAK

Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning untuk Meningkatkan

Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Di SMAN 2 Gunungputri
Donna Cilia, 2018, Prodi Pendidikan Fisika, FKIP-UKI

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui peningkatan motivasi belajar pada
kelas eksperimen dan kontrol. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar pada
kelas eksperimen dan kontrol. (3) Mengetahui peningkatan penerapan model
pembelajaran Quantum Learning terhadap motivasi dan hasil belajar. Penelitian
ini menggunakan rancangan eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain
tes awal dan tes akhir dengan kelompok kontrol ( two group pretest-postest
design). Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIPA di SMAN 2
Gunungputri semester II T.P 2017/2018. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas
dengan jumlah sampel 60 orang yang ditentukan dengan cluster random sampling,
yaitu X MIPA 3 sebagai kelas kontrol dengan menerapkan model pembelajaran
konvensional sebanyak 30 siswa dan X MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dengan
menerapkan model pembelajaran Quantum Learning sebanyak 30 siswa.
Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dan angket motivasi. Uji prasyaratan
telah dilakukan berupa uji normlitas dan homogeniitas. Uji Parametrik yaitu Uji t
dan Manova dilakukan sebab data yang diperoleh terdistribusi normal dan
homogen. Hipotesis dianalisi menggunakan GLM pada taraf signifikan 0,05
dengan bantuan IBM SPSS Statistic 21. Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis
yang dilakukan diperoleh bahwa : (1) Model pembelajaran Quantum Learning
lebih baik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. (2) Model pembelajaran
Quantum Learning lebih baik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. (3)
Terdapat peningkatan motivasi dan hasil beajar siswa setelah diterapkan model
pembelajaran Quantum Learning.

Kata Kunci : Metode Pembelajaran Quantum Learning, Motovasi Belajar,

Hasil Belajar Fisika