Lampiran 2 Contoh Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Nama Program Studi : Matematika, Fisika, Kimia, Biologi Semester :1

Nama Matakuliah : Kalkulus I (Matematika Dasar I) Beban sks : 3 sks
Kode Matakuliah : Dosen Pengampu : Tim Dosen Kalkulus
Deskripsi : Matakuliah ini membahas materi matematika sekolah yaitu matematika bidang kalkulus I yang meliputi materi
Matakuliah sistem bilangan riil, pertidaksamaan, nilai mutlak, fungsi satu variabel, fungsi trigonometri, limit dan
kekontinuan fungsi, turunan/differensial, terapan turunan dalam sains (fisika, kimia dan biologi) serta
terapannya dalam bidang geometri. Tujuannya agar mahasiswa MIPA memiliki landasan kuat untuk untuk
pengembangan keilmuan bidang sains maupun matematika lanjut serta menumbuhkan sikap kritis
berdasarkan argumentasi rasional dan logik
CP Program Studi : Mahasiswa mengenal dan menguasai materi matematika dasar (sekolah) yang dituangkan dalam matakuliah
kalkulus I sebagai landasan pengembangan keilmuan MIPA DASAR bidang matematika untuk menopang
matakuliah sains atau matakuliah matematika lanjut demi tercapainya ciri khas mahasiswa MIPA yaitu
mahasiswa yang kritis, pemikir dan penganalisis berdasarkan argumentasi rasional dan logik

CP Matakuliah : Mahasiswa mengenal dan menguasai berbagai konsep/prinsip/ sistem bilangan riil, sifat medan bilangan riil,
operasi aljabar elementer bilangan riil, sifat urutan bilangan riil serta hubungannya dengan desimal sehingga
mampu memecahkan masalah elementer tentang bilangan riil
Mahasiswa mengenal dan menguasai berbagai konsep/prinsip pertidaksamaan dan nilai mutlak sehingga
mampu memecahkan masalah tentang pertidaksamaan dan nilai mutlak
Mahasiswa mengenal dan menguasai berbagai konsep/prinsip fungsi, jenis-jenis fungsi satu variabel dan
grafiknya sehingga mampu memecahkan masalah tentang fungsi satu variabel
Mahasiswa mengenal dan menguasai berbagai konsep/prinsip/operasi fungsi, komposisi dan invers fungsi satu
variabel sehingga mampu memecahkan masalah tentang operasi/komposisi/invers fungsi satu variabel
Mahasiswa mengenal dan menguasai berbagai konsep/prinsip fungsi trigonometri dan inversnya sehingga
mampu memecahkan masalah tentang fungsi trigonometri dan fungsi inversnya
Mahasiswa mengenal dan menguasai konsep limit fungsi secara intuitif maupun secara epsilon-delta, sifat-sifat
limit fungsi aljabar dan trigonometri serta limit sepihak (limit kiri-kanan) sehingga mampu memecahkan
masalah tentang limit fungsi aljabar dan trigonometri
Mahasiswa mengenal dan menguasai konsep/prinsip/teorema kekontinuan fungsi serta kontinu kiri-kanan
sehingga mampu memecahkan masalah tentang kekontinuan fungsi
 Mahasiswa mengenal dan menguasai konsep/prinsip/teorema limit tak hingga, limit di takhingga dan asimtot
penerapannya dalam memecahkan masalah limit
Mahasiswa mengenal dan menguasai konsep/pengertian turunan fungsi, prinsip turunan opersi fungsi
(penjumlahan/pengurangan/pembagian, perkalian), prinsip turunan dengan aturan rantai, prisip turunan
tingkat tinggi, prinsip turunan fungsi implisit, prinsip turunan: fungsi trigonometri, fungsi eksponen, fungsi
logaritma, fungsi invers, hubungan/terapan turunan dalam memecahkan masalah garis singgung, garis
normal, kecepatan, percepatan/laju, perkembang biakan bakteri dll
Mahasiswa mengenal dan menguasai konsep/prinsip penggunaan turunan untuk memecahkan masalah
tentang maksimum/minimum, fungsi naik/turun, titik ekstrim dan dalam menggambar grafik fungsi

Skenario : Kegiatan Pengantar

Pembelajaran Karena matakuliah ini adalah matakuliah yang diberikan pada semester 1 (awal mhs duduk di bangku kuliah),
maka kegiatan dosen diawali dengan memberi pengarahan/motivasi untuk membangkitkan semangat belajar
mhs demi mencapai kesuksesan dalam perkuliahan. Mengingatkan mhs bahwa keberhasilan bukan hanya
bergantung kepada kemampuan intelektual (IQ), tetapi juga bergantung kepada pengendalian diri (EQ) serta
moral/etika/karakter (SQ). Selanjutnya dosen memberi arahan/penjelasan (khususnya untuk dapat mencapai
nilai yang memuaskan dalam matakuliah ini) tentang berbagai kegiatan yang dilakukan dosen dan mahasiswa
selama satu semester yang dituangkan dalam bentuk kontrak kuliah (MoU/Nota kesepahaman kontrak kuliah)

Kegiatan umum pada setiap pertemuan/perkuliahan (Tahapan Kegiatan Perkuliahan tiap pertemuan)
Kegiatan Awal
1) Menjelaskan learning outcomes
2) Mengulang materi prasyarat topik bahasan dalam bentuk tanya jawab sebagai tangga naik/skapolding ke
topik bahasan (bila materi topik baru)
3) Atau memberi waktu bagi mhs bertanya ttg materi lalu/menampilkan hasil tugas dan memberi kesempatan
pada mhs lain untuk menjawab/komentar/bertanya (bila ada masalah tak terjawab, dosen memberi
tuntunan shg masalah dapat terpecahkan oleh mhs).
Kegiatan inti
1) Memberi masalah kecil berkaitan dengan konsep/prinsip materi bahasan (berupa pertanyaan/contoh kecil
sebagai tangga/pemicu kearah konsep/prinsip materi bahasan
2) Menuntun mhs melakukan kegiatan (individu/diskusi kelompok) untuk menemukan konsep/prinsip materi
 bahasan yang disusun dalam bentuk LK atau buku wajib
3) Memberi kesempatan bagi mhs untuk menampilkan/membahas hasil kegiatan/diskusi
4) Memberi contoh/noncontoh (pengkontrasan/variatif) sebagai penguatan ttg konsep/prinsip materi bahasan
dalam bentuk tanya jawab
5) Menuntun mhs membahas soal latihan (bila ada kesulitan, memberi hint shg masalah terpecahkan)
6) Memberi quis (khususnya di akhir pokok bahasan)
7) Mencatat aktivitas mhs utk penilaian bidang aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotorik
Kegiatan Penutup
1) Bersama mhs merangkum poin-poin penting sbg simpulan materi bahasan
2) Memberi tugas secara individu/kelompok untuk dikerjakan di rumah

Model Pembelajaran/Metode
Model Pembelajaran dalam matakuliah ini adalah Model Pembelajaran SCL dengan metode pemecahan masalah
dan penemuan terbimbing dalam bentuk tanya jawab dan diskusi

Tugas Mahasiswa (individu/kelompok)

Tugas mahasiswa dalam matakuliah ini terdiri dari: tugas rutin, critical book report, critical research/journal
review, rekayasa ide, mini research dan tugas proyek yang penjadualannya diatur/disepakati bersama dosen-
mhs
 MATRIKS SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Perte- Model/Metode Waktu Aspek Penilaian

muan Kemampuan Akhir yang Pembelajaran yang Kriteria Penilaian
ke Diharapkan Bahan Kajian disediakan (Indikator) Referensi
1 Mahasiswa mampu: Sistem bilangan riil, SCL, pemecahan 150 Aktifitas diskusi B1
mengelompokkan jenis bil; Sifat lapangan bilangan riil, masalah, Sikap B2
membedakan bil rasional dgn Sifat aljabar bilangan riil penemuan, tanya Ide respon/quis B3
irrasional dan hubungannya Sifat/aksioma urutan bilangan jawab, diskusi B4
dengan desimal; menunjukkan riil B5
sifat lapangan/aljabar bil riil dan B6
aksioma urutan bil riil
2 Mahasiswa mampu: Pertidaksamaan, SCL, pemecahan 150 Aktifitas diskusi B1
memecahkan masalah Sistem pertidaksamaan, masalah, Sikap B2
pertidaksamaan dan sistem Nilai mutlak, penemuan, tanya Ide respon/quis B3
pertidak samaan; menjelaskan Pertidaksamaan nilai mutlak jawab, diskusi laporan tugas rutin B4
konsep nilai mutlak ; B5
menerapkan sifat nilai mutlak B6
memecahkan masalah
pertidaksamaan nilai mutlak
3-4 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian fungsi SCL, pemecahan 200 Aktifitas diskusi B1
konsep fungsi sbg pasangan Daerah asal dan daerah nilai masalah, Sikap B2
terurut dan pemetaan; fungsi penemuan, tanya Ide respon/quis B3
menentukan daerah Fungsi injektif, surjektif, jawab, diskusi laporan tugas rutin B4
asal/daerah nilai fungsi; bijektif B5
membedakan fungsi injektif/ Fungsi tangga B6
surjektif/bijektif; memecahkan Pergeseran fungsi
masalah fungsi tangga, operasi
dan pergeseran fungsi
4-5 Mahasiswa mampu menjelaskan Komposisi fungsi dan SCL, pemecahan 250 Aktifitas diskusi B1
konsep komposisi dan invers Fungsi invers masalah, Sikap B2
fungsi; menentukan komposisi Fungsi trigonometri penemuan, tanya Ide respon/quis B3
fungsi dan invers fungsi ; Invers fungsi trigonometri jawab, diskusi laporan tugas rutin B4
memecahkan masalah fungsi laporan critical book B5
trigonometri B6
6 – 7 Mahasiswa mampu: Limit fungsi, SCL, pemecahan 300 Aktifitas diskusi B1
menunjukkan limit fungsi di Sifat-sifat limit fungsi, masalah, Sikap B2
satu titik dengan prinsip Limit sepihak, penemuan, tanya Ide respon/quis B3
epsilon- delta; memecahkan Limit fungsi trigonometri, jawab, diskusi laporan tugas rutin B4
masalah limit fungsi aljabar dan Kekontinuan fungsi dan B5
trigonometri; menjelaskan Limit takhingga, B6
konsep limit kiri –kanan; Limit di takhingga,
menjelaskan konsep kekonti- Asimtot fungsi
nuan fungsi; menerapkan teoma
kekontinuan memecahkan
masalah kontinuan;
memecahkan masalah limit
takhingga dan asimtot fungsi

8 UTS 120 Lembaran ujian

9-10 Mahasiswa mampu: Pengertian turunan, SCL, pemecahan 300 Aktifitas diskusi B1
menjelaskan konsep Terapan turunan pada geometri masalah, Sikap B2
turunan/derivatif fungsi; dan sains penemuan, tanya Ide respon/quis B3
menerapkan turunan pada Turunan sepihak jawab, diskusi Laporan tugas rutin B4
geometri (menentukan garis Teorema/prinsip turunan Laporan critical B5
singgung, garis normal) dan berbagai jenis fungsi yakni research/ journal B6
sains (kecepatan, percepatan, fungsi polinom, fungsi hasil kali, review
perkembang biakan bakteri dan fungsi hasil bagi, fungsi
peluruhan); menjelaskan konsep trigonometri, fungsi eksponen
turunan sepihak, hubungan dan fungsi logaritma
keterdifferensialan dgn
kekontinuan; menunjukkan
prinsip turunan (fungsi polinom,
fungsi hasil kali, fungsi hasil
bagi, fungsi trigonometri, fungsi
eksponen dan logaritma);
menerapkan prinsip turunan
memecahkan masalah turunan
berbagai jenis fungsi

11-12 Mahasiswa mampu: Aturan rantai SCL, pemecahan 300 Aktifitas diskusi B1
menjelaskan prinsip aturan Turunan tingkat tinggi masalah, Sikap B2
rantai; menerapkan prinsip Turunan fungsi implisit penemuan, tanya Ide respon/quis B3
 aturan rantai memecahkan Turunan dari fungsi invers jawab, diskusi Laporan tugas rutin B4
masalah turunan berbagai Turunan fungsi invers fungsi Laporan Rekayasa B5
fungsi; menjelaskan konsep trigonometri ide B6
turunan tingkat tinggi;
menentukan turunan tingkat
tinggi berbagai fungsi;
menjelaskan prinsip turunan
fungsi implisit; memecahkan
masalah fungsi implisit dan
terapannya dalam geometri;
menentukan turunan fungsi
invers fungsi aljabar dan
trigonometri
13 Mahasiswa mampu: Diferensial SCL, pemecahan 150 Aktifitas diskusi B1
menjelaskan hubungan derivatif Terapan diferensial tentang masalah, Sikap B2
dengan differensial; menerapkan kelajuan pada geometri dan penemuan, tanya Ide respon/quis B3
diferensial memecahkan sains jawab, diskusi Laporan tugas rutin B4
masalah kelajuan pada geometri Laporan mini B5
dan sains research B6
14-15 Mahasiswa mampu Penggunaan Turunan Masalah: SCL, pemecahan 300 Aktifitas diskusi B1
menerapkan turunan Maksimum/minimum fungsi masalah, Sikap B2
memecahkan masalah: Fungsi naik dan fungsi turun penemuan, tanya Ide respon/quis B3
maksimum/minimum suatu Teorema nilai rata-rata jawab, diskusi Laporan tugas rutin B4
fungsi; naik turunnya suatu Titik ekstrim suatu fungsi Laporan project B5
fungsi; teorema nilai rata-rata; Kecekungan dan kecembungan B6
titik ekstrim suatu fungsi; suatu fungsi
kecekungan dan kecembungan Sketsa grafik fungsi
suatu fungsi; sketsa grafik suatu
fungsi

16 UAS 120 Lembaran ujian

CATATAN/KETERANGAN
A. Aspek Penilaian
Aktivitas diskusi:
Penilaian dosen terhadap peran serta (partisipasi) mahasiswa dalam perkuliahan seperti mengajukan pertanyaan,
memberi tanggapan/jawaban, memimpin diskusi dll
Sikap mahasiswa:
Penilaian dosen terhadap keseriusan mahasiswa dalam perkuliahan seperti kehadiran, ketepatan waktu kehadiran,
etika,/sopan santun, ketepatan waktu pengumpulan tugas, originalitas/kejujuran hasil tugas, kepemimpinan/
kedewasaan dalam berdiskusi dll
Ide respon/kuis:
Penilaian dosen terhadap bobot ide mahasiswa dalam perkuliahan seperti bobot ide pertanyaan, bobot ide
tanggapan/jawaban atas pertanyaan/kuis, kreativitas gagasan ide dll
Laporan tugas rutin:
Penilaian dosen terhadap laporan hasil tugas-tugas mingguan/tugas yang diberikan di akhir topik bahasan seperti
membahas soal latihan atau tugas lain
Laporan critical book:
Penilaian dosen terhadap laporan hasil critical book seperti kritik/tanggapan tentang kedalaman/perbedaan
bahasan sub topik tertentu (materi kuliah) dari dua atau lebih buku yang berbeda.

Laporan critical research/journal review:

 Penilaian dosen terhadap laporan hasil review/kaji ulang bagian tertentu dari hasil penelitian/skripsi mhs atau
journal penelitian (yang terkait dengan materi kuliah)
Laporan rekayasa ide:
Penilaian dosen terhadap laporan hasil rekayasa/gagasan ide kreatif tentang suatu topik tertentu dari materi kuliah
(misalnya memunculkan gagasan/ide baru/kreatif dari hasil critical book atau reseach/journal review)
Laporan mini research:
Penilaian dosen terhadap laporan hasil penelitian sederhana/kecil berkaitan dengan masalah materi kuliah
Laporan proyek:
Penilaian dosen terhadap laporan hasil kerja proyek sederhana mahasiswa berkaitan dengan materi kuliah

B. KRITERIA PENILAIAN

Skor Akhir (SA) = (F1 + F2 + F3 + F4)

F1 = (Nilai Aktivitas + Nilai Sikap) x 10 % + Nilai Respon/Kuis x 20 %

F2 = (Nilai tugas + Nilai UTS) x 25 %

F3 = Nilai Ujian Formatip 3 (ujian bersama oleh fakultas) x 25 %

F4 = Nilai Ujian Akhir Semester x 20 %

DAFTAR REVERENSI
B1: Tim Dosen (2016). Matematika Umum I. Medan: FMIPA Unimed
B2: Apostol, Tom, M. (1967). Calculus Second Edition. New York, Toronto, Singapore : John Wiley & Sons.
B3: Howard, Anton. (1984). Calculus With Analytic Geometry. Second Edition. Singapore: John Wiley & Sons.

B4: Purcell, Edwin. (1990). Kalkulus dan Geometri Analitis Edisi Keempat (diterjemahkan oleh Rawuh dan Bana Kartasasmita).
Jakarta: Erlangga.

B5: Thomas, G.B & Finney, R.L. (1984). Calculus With Analytic Geometry. Sixth Edition. Massachusetts, Amsterdam, London,
Manila, Singapore, Tokyo: Addison-Wesley Publish.

B6: Martono Koko (1999). Kalkulus. Jakarta: Erlangga.

DAFTAR JURNAL ILMIAH

1.
2.

PENJELASAN KOMPONEN ASPEK PENILAIAN DAN PANDUAN TUGAS-TUGAS

A. PANDUAN TUGAS-TUGAS

A1. PANDUAN TUGAS CRITICAL BOOK REPORT

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Latar Belakang melakukan mengkritik buku. (memenuhi salah satu tugas matematika umum I).
B. Tujuan
Critical Book Report ini bertujuan :
1. Mengulas satu bab materi dengan cara membandingkan dua buah buku.
2. Mencari dan mengetahui informasi mengenai topik tersebut yang terkandung dalam kedua buku.
3. Melatih diri untuk berpikir kritis dalam mencari informasi yang diberikan pada buku.
4. Membandingkan isi buku pada keadaan nyata dan lingkungan sekitar.
C. Permasalahan
1. Apakah isi buku cukup bermanfaat bagi mahasiswa sebagai salah satu sumber belajar.
2. Apakah metode yang digunakan pengarang sesuai dengan kondisi dan lingkungan yang sedang kita hadapi.
3. Apakah isi buku sama dengan isi sebuah buku yang sejenis.

BAB II PEMBAHASAN
2.1 Informasi Bibliografi
Buku yang dipakai sebagai bahan untuk Critical Book Report adalah
Judul :
Penulis:
Tahun Pembuatan:
Penerbit:
2.2 Pengantar
Deskripsikan secara umum mengenai kedua buku, Yang terdiri dari:
Keterangan Buku I Buku II
Judul Buku
Kandungan Bab 1
2.3 Isi Buku
1. Deskripsikan isi buku pada bab yang ditentukan pada masing-masing mahasiswa.
2. Bandingkan buku pertama dengan buku ke dua. (konsep/ definisi, teorema, pembuktian teorema, contoh soal, latihan soal
3. Deskripsikan kekurangan masing-masing buku pada topik yang ditugaskan.
4. Berikan masukan dan saran

BAB III. Kesimpulan

B. KOMPONEN ASPEK PENILAIAN

No: Revisi : ................

Disetujui, Tgl: Disetujui, Tgl: Diperiksa, Tgl: Dibuat, Tgl:
Dekan FMIPA Ketua Jurusan Ketua KDBK/Koord. MK Dosen Pengampu,
(Nama Jelas & Tanda Tangan) (Nama Jelas & Tanda Tangan) (Nama Jelas & Tanda Tangan) (Nama Jelas & Tanda Tangan)
 KONTRAK KULIAH

MATA KULIAH

MATEMATIKA UMUM I

JURUSAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2016/2017
KONTRAK KULIAH

MATEMATIKA UMUM I
Nama Matakuliah : Matematika Umum I

Kode Matakuliah :

Semester : Ganjil 2016/2017

Hari Pertemuan/Jam Kuliah :

Tempat Kuliah : Ruang Kuliah .........

Jurusan : Matematika/Fisika/Kimia/Biologi

Dosen Pengasuh Matakuliah : Tim Dosen Matematika Dasar

Telp/HP :

Email :

Pada hari ini, ............... tanggal ...... bulan ........ tahun dua ribu ......, kami mahasiswa peserta kuliah
Matematika Umum II, Jurusan Matematika/Fisika/Kimia/Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam menyatakan memenuhi kesepahaman dengan Dosen Pengampu mata kuliah
Matematika Umum II dalam pelaksanaan perkuliahan sebagai berikut :

I. Komitmen

1. Mahasiswa harus sudah berada dalam kelas sebelum perkuliahan dimulai.

2. Keterlambatan mahasiswa masuk ke dalam kelas maksimal 15 menit setelah dosen memberikan
perkuliahan.

3. Mahasiswa (Komisaris Tingkat) harus mempersiapkan peralatan perkuliahan sebelum

perkuliahan dimulai.

4. Setelah perkuliahan selesai, mahasiswa mengembalikan semua peralatan perkuliahan ke kantor

jurusan.

5. Kehadiran mahasiswa mengikuti perkuliahan minimal 75% dari yang direncakan untuk dapat
mengikuti ujian final (formatif 4).
 6. Mahasiswa yang tidak dapat hadir pada perkuliahan, harus memberitahukan kepada dosen
melalui surat.

7. Apabila dosen tidak dapat hadir setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa harus menghubungi
dosen tersebut via telepon/HP apakah perkuliahan masuk/tidak.

8. Mahasiswa dan dosen harus memakai pakaian yang rapi dan sopan, tidak diperkenankan
memakai sandal tanpa alasan tertentu selama mengikuti perkuliahan.

9. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik.

10. Mahasiswa harus mengikuti ujian dan mengerjakan tugas yang telah disepakati secara optimal.

11. Mahasiswa harus mengerjakan tugas perkuliahan dan menyerahkan kepada dosen sesuai waktu
yang disepakati.

12. Penilaian dilakukan atas dasar tugas, partisipasi dan tes yang dilakukan selama perkuliah
berlangsung.

13. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru untuk mendukung
keberhasilan pelaksanaan perkuliahan.

B. KRITERIA PENILAIAN

Skor Akhir (SA) = (F1 + F2 + F3 + F4)

F1 = (Nilai Aktivitas + Nilai Sikap) x 10 % + Nilai Respon/Kuis x 20 %

F2 = (Nilai tugas + Nilai UTS) x 25 %

F3 = Nilai Ujian Formatip 3 (ujian bersama oleh fakultas) x 25 %

F4 = Nilai Ujian Akhir Semester x 20 %

DAFTAR REVERENSI
B1: Tim Dosen (2016). Matematika Umum I. Medan: FMIPA Unimed
B2: Apostol, Tom, M. (1967). Calculus Second Edition. New York, Toronto, Singapore :
John Wiley & Sons.
B3: Howard, Anton. (1984). Calculus With Analytic Geometry. Second Edition.
Singapore: John Wiley & Sons.

B4: Purcell, Edwin. (1990). Kalkulus dan Geometri Analitis Edisi Keempat
(diterjemahkan oleh Rawuh dan Bana Kartasasmita). Jakarta: Erlangga.

B5: Thomas, G.B & Finney, R.L. (1984). Calculus With Analytic Geometry. Sixth
Edition. Massachusetts, Amsterdam, London, Manila, Singapore, Tokyo:
Addison-Wesley Publishing Company

B6: Martono Koko. (1999). Kalkulus. Jakarta: Erlangga

III. Hak dan Kewajiban

No HAK DOSEN HAK MAHASISWA

1. Mendapatkan pengakuan dari Fakultas Mengontrak mata kuliah sesuai dengan
dan Jurusan Matematika/Fisika/Kimia beban sks
/Biologi atas pelaksanaan pembelajaran
yang dilakukan
2. Tidak memperkenankan mahasiswa Meminta perkuliahan diganti, apabila
mengikuti perkuliahan apabila tidak dosen tidak masuk tanpa alasan
mematuhi kontrak yang disepakati tertentu
3. Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan
mencapai kompetensi yang optimal yag direncanakan oleh dosen
4. Memberikan tugas perkuliahan kepada Meminta penjelasan atas tugas yang
mahasiswa untuk membantu memahami diberikan oleh dosen
materi
5. Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur
hasil ujian formatif mahasiswa yang oleh dosen pengampu mata kuliah
dilaksanakan

No KEWAJIBAN DOSEN KEWAJIBAN MAHASISWA

1. Menyampaikan/mengelola pembelajaran Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan
sesuai dengan jadwal yang telah sesuai dengan kesepakatan
disepakati
2 Membimbing / membantu mahasiswa Berusaha untuk memahami materi
untuk memahami materi perkuliahan perkuliahan yang disampaikan
3 Memberi nilai sesuai dengan kompetensi Mengikuti ujian formatif dan
mahasiswa menyerahkan tugas perkuliahan untuk
dinilai dosen pengampu mata kuliah

Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun. Kontrak kuliah
ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan, dan hal-hal yang belum
tercantum/termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat dilakukan atas kesepakatan
bersama.

Pihak-pihak yang bersepakat

Perwakilan Mahasiswa Dosen Pengampu

......................................... Dosen Matematika Dasar I

NIM.................................