RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 wONOAYU

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan Hukum bacaan Al- Syamsiyah dan ”Al-Qomariyah

Kompetensi Dasar : Menerapkan Hukum bacaan Al- Syamsiyah dan ”Al-Qomariyah

1.3.
dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar.

Alokasi Waktu : 3 X 40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mepraktekkan bacaan "Al" Syamsiyah dalam ayat-ayat pilihan dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Jujur ( fairnes )

Materi Pembelajaran
 Bacaan "Al" Syamsiyah dalam ayat-ayat pilihan
 Bacaan "Al" Qamariyah dalam ayat-ayat pilihan

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tanya jawab
 CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi
  Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al-Qur'an di atas rata-rata
untuk menjadi .
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
setiap kelompok.

Kegiatan Inti
1). Eksplorasi
Guru menyajikan ayat-ayat pilihan yang banyak mengandung bacaan “Al’ Syamsiyah dan Qamariyah.
2). Elaborasi
Siswa berlatih membaca ayat-ayat tersebut dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan .
3) Konfirmasi
Guru bertindak sebagai fasilitator.

4) Kegiatan Penutup
Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau
tidak? Menyenangkan atau tidak?

Sumber Belajar
 Buku Ayo Belajar Agama Islam untuk SMP,
 LKS MGMP PAI
 Mushaf Al-Qur’an
 VCD pembelajaran

Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen / Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Menelaah hukum bacaan “Al” Tes unjuk Tes  Bacalah potongan-potongan ayat
Syamsiyah dan “Al” kerja identifikasi berikut dengan memperhatikan
Qamariyah dalam QS. al- bacaan “Al” Syamsiyah dan
Dluha. Qamariyah!
 Menelaah hukum bacaan “Al” َ ‫َكالَّ لَيُ ْن َبذَ َّن فِي ْال ُح‬
‫ط َم ِة‬  ِ َ‫ب ْالفَل‬
‫ق‬ ِ ِّ ‫قُ ْل أَع ُْوذُ ِب َر‬
Syamsiyah dan “Al” ‫أ َ ْل َها ُك ُم التَّكَاث ُ ُر‬  ‫ت‬ َ ‫الَّذِينَ ا َمنُ ْوا َو‬
َّ ‫عمِ لُوا ال‬
ِ ‫صا ِل َحا‬
 Qamariyah dalam QS. al- ‫ع ِن النَّ ِعي ِْم‬
َ ‫َي ْو َمئِ ٍذ‬  ‫َكالَّ لَ ْو ت َ ْعلَ ُم ْونَ ع ِْل َم ْال َي ِقي ِْن‬
‘Adliyat.  Jelaskanlah hukum bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
dalam QS. al-Dluha. ?
 Jelaskanlah hukum bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al” Qamariyah
dalam QS. al-‘Adliyat ?

Rubrik/Pedoman penilaian:

Aspek yg dinilai Indikator kemampuan Nilai

 Kelancaran  Membaca dengan lancar

 Bacaan Alif Lam  Tidak melakukan kesalahan bacaan Alif Lam Syamsiyah dan 100
Syamsiyah dan Qamariyah serta makhrajnya
Qamariyah  Membaca dengan lancar
 Makhraj  Melakukan 1-2 kesalahan bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah 90
serta makhrajnya

 Melakukan 3-4 kesalahan bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah

80
serta makhrajnya

 Melakukan 5-6 kesalahan bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah

70
serta makhrajnya

 Melakukan 7-8 kesalahan bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah

60
serta makhrajnya

 Melakukan lebih dari 8 kesalahan bacaan Alif Lam Syamsiyah dan

50
Qamariyah serta makhrajnya

Lembar Instrumen Penilaian

No Nama Soal/Portofolio Skor
 Sidoarjo, 01 Nopember 2019
Mengetahui Guru Praktikan
Guru Pamong

………………… Dwi Wimbawa Nur Setya Rini