MODMAT

DIAGRAM PEMODELAN MATEMATIKA
Seperti diskusi dalam perkuliahan, prinsip pemodelan matematika menerapkan

prinsip-prinsip yang digunakan pada metode ilmiah (sains):
REAL INDUCTIVE/GENERALIZATION HYPO

SYSTEM THESIS V
E
S TESTING & REVISION R
O I
L F
U I
T C
I A
O T
N I
O
N
REAL THEORY
CON- APLICATION
CLUSION
Sehingga prinsip-prinsip pemodelan matematika dideskripsikan seperti pada bagan

berikut ini:
REAL FORMULATION MODEL

PROBLEM MATH’S
D
S E
O D
L U
U C
T T
I I
O O
N N
Real Model
Conclusion INTERPRETATION Conclusion
1
Dari diagram pemodelan di atas, prosedur yang harus ditempuh untuk pemodelan
matematika antara lain:
1. Melakukan transformasi atau konversi permasalahan riil yang sedang dihadapi

menjadi sebuah model matematika. Dalam tahap ini, setiap batasan, setiap
limitasi, setiap asumsi, dan setiap kondisi harus dicermati keterlibatannya
sehingga model matematika sangat dekat mendeskripsikan permasalahan
riilnya.
2. Menentukan solusi analitik maupun solusi numerik dari model matematika yang
diperoleh dari butir (1) dengan memperhatikan kondisi-kondisi yang
memperbolehkan penggunaan secara praktis dari definisi, teorema, maupun
formula-formula yang berlaku secara konsisten dalam matematika.
3. Melakukan eksperimen kecil untuk menguji kebenaran solusi analitik maupun

solusi numerik, yaitu dengan mensubstitusikan beberapa nilai parameter yang
muncul dalam model matematika pada butir (2). Eksperimen kecil dalam tahap
ini dapat digunakan untuk lebih mencermati karakteristik dan alternatif-alternatif
perilaku dari solusi model.
4. Melakukan interpretasi dari solusi model matematika untuk mendapatkan

solusi dari permasalahan yang sesungguhnya
Catatan:
a. Mahasiswa sering melakukan kesalahan pada butir (1), yaitu tahap formulasi
yang menkonversi permasalahan riil menjadi suatu model matematika yang
fisibel dan valid. Hal itu disebabkan, mahasiswa sering tidak cermat memahami
permasalahan riil, asumsi-asumsi, batasan-batasan, dan yang lebih sering
tidak menguasai konsep-konsep dasar dari hukum-hukum pada bidang MIPA,
ataupun konsep dasar pada persamaan diferensial, kalkulus, serta logika
matematika.
b. Pada tahap 2, biasanya lemah dalam konsep kalkulus maupun penyelesaian

suatu persamaan diferensial.
c. Pada tahap 3, lebih sering karena mahasiswa kurang terampil dan kurang
berlatih dalam pemrograman komputer.
d. Pada tahap 4, mahasiswa lupa dan lemah untuk melakukan interpretasi solusi
model untuk menjadi solusi riil yang fisibel. Artinya, sering mahasiswa hanya
berhenti pada solusi model ataupun respon solusi dari model padahal
seharusnya solusi yang diinginkan adalah solusi riil atau suatu solusi yang
fisibel mendekati solusi riil dari permasalahan yang sedang dihadapi.
2
LKP–01:
Terapan Pada Gerak Mekanik
A. Target LKP-01:
Mahasiswa harus mampu menyelesaikan minimal dua permasalahan, dari
permasalahan yang disediakan pada LKP-01, secara lengkap dan komprehensif.
B. Tujuan Praktikum:
Setelah kegiatan praktikum tentang Terapan Pada Gerak Mekanik, mahasiswa
diharapkan dapat:
1. menetukan asumsi dan batasan dari permasalahan riil yang diberikan;
2. menerapkan hukum Newton pada gerak mekanik untuk mengkonversi
permasalahan riil menjadi permasalahan model matematika yang fisibel sesuai
dengan batasan-batasan yang diberlakukan;
3. menentukan solusi dari model matematika yang diperoleh;
4. melakukan ekperimen kecil dengan terlebih dahulu menentukan nilai-nilai
paramater yanvg terkait, dan mensimulasikan solusi dari model matematika
dengan (minimal) software Matlab;
5. menganalisis secara sederhana hasil simulasi pada butir (4) tentang
karakteristik dan perilaku solusi dari model matematika;
6. menginterpretasikan solusi dari model matematika untuk menyelesaikan
permasalahan riil yang ada.
C. Prasyarat Praktikum
Untuk mencapai tujuan praktikum, diharapkan mahasiswa aktif dalam perkuliahan
dan memiliki buku wajib yang ditentukan. Sekurang-kurangnya mahasiswa harus
memahami konsep:
1. hukum Newton pada gerak mekanik;
2. persamaan diferensial biasa;
3. kalkulus;
4. metode numerik;
5. pemrograman komputer sains.
D. Implementasi program pendukung

Untuk mencapai kompetensi yang ingin dicapai dalam praktikum ini, sekurang-
kurangnya mahasiswa sudah memiliki sebuah Scientific Calculator dan memahami
tentang:
1. Program Maple
2. Program Matlab
E. Petunjuk Praktikum
1. Tuliskan identitas lengkap Anda dan jenis kalkulator yang Anda pakai.
2. Mahasiswa dimotivasi sangat kuat untuk mengerjakan materi dalam praktikum
ini berbasis a high level creativity and by yourself.
3
3. Tidak ada toleransi dan pemaafan bagi mahasiswa yang laporan praktikumnya
bisa teridentifikasi hanya copying/cheating from an alien. Dengan demikian,
dikenakan pemotongan nilai maksimal pada setiap pelanggaran. Apabila dua
mahasiswa atau lebih dapat diidentifikasi saling copy-paste maka akan
dikenakan maksimum nilai adalah D.
Untuk mahasiswa kelas Internasional, your aswer should be written in fully English. Sedangkan
untuk mahasiswa kelas reguler, bila laporan prkatikum ditulis dengan bahasa Inggris, disediakan
bonus sekurang-kurangnya 20% dari nilai yang diperoleh.
4. Praktikum ini berbasis komputer dan internet merupakan bagian dari tugas
matakuliah Pemodelan Matematika, dengan bobot 25%.
5. Setiap mahasiswa dimotivasi untuk kreatif, inovatif, kritis, dan analitis untuk
searching, browsing, and hunting materi pemodelan matematika (maupun
materi-materi prasyarat) yang terkait dari internet.
6. Kerjakan prakatikum ini pada lembar jawaban yang disediakan. Kerjakan
dengan rapi, teratur, dan terbaca. Gunakan halaman lain bilamana tempatnya
tidak mencukupi.
7. Tidak ada remidi untuk kegiatan praktikum.
4
Ilustrasi Permasalahan:
Given an illustration problem as follow. Suppose a projectile is fired from a secreet
place in earth. The projectile is supposed to escape from the earth. Can we design a
minimum initial velocity of the projectile, in radial direction. (We neglect the air
resistance and gravitational pull of other celestial bodies.)
Solution:
Step 1:
 1 
According to Newton’s law, the gravitational force is proportional to 
2
,
r 
where r denotes the distance. Then
dv(t )  1 
a(r )   2 
dt r 
 1  k
 k 2   2
r  r
where a(r ) is the acceleration of the projectile; v(t ) is the velocity of the projectile,
and k is a constant. Letting r  R ( R denotes the radius of the earth) and a   g (
g denotes the value of the gravitational force), then
 g  a( R)
k

R2
It follows that
gR 2
a(r )  
r2
Note that
dr(t ) dv(t )
v(t )  ; a(t ) 
dt dt
Obviously, we obtain
dv(t )
a(t )  v(t )
dr
Hence, the mathematics model for the problem is given by
dv(t ) gR 2
v(t ) 
dr (r (t )) 2
which forms an ordinary differential equation (ODE).
5
Step 2:
Based on the ordinary differential equation or the basic calculus, we may solve
the above ODE as follows. From the model
dv(t ) gR 2
v(t ) 
dr (r (t )) 2
It follows that
gR 2
v(t )dv(t )   dr
(r (t )) 2
Integrating both sides and obtain
gR2
1
2
v(t )  C
r (t )
Step 3:
On the earth’s surface, we know that r  R and v  V0 Then
V02
C  gR
2
where V0 is the initial velocity. Therefore, the solution to the model is

2 gR2
(v(t )) 
2
 2 gR  V02
r (t )
Step 4:
As an example of our simulation, we use the following values:
m
R  6.371 km; g  9,81
detik
and the initial velocity, V0 , are respectively
m m m m
V0  9.000 ; 10.000 ; 12.000 ; 20.000
detik detik detik detik
And the velocity of the projectile, based on a certain positive upward, is shown in the
Figure below.
6
Figure LKP-01: Kecepatan projectile, v(t ) , pada ketinggian tempuh r (t )
dengan kecepatan awal
m m m m
V0  9.000 ; 10.000 ; 12.000 ; 20.000
detik detik detik detik
Berdasarkan grafik di atas, dapat disimpulkan bahwa kecepatan projectile, v(t ) ,

secara asimtotik menuju ke nol.
a. Lakukan eksperimen kecil dengan nilai-nilai kecepatan awal V0 dan

r (t ) yang lain.
b. Berapakah nilai kecepatan awal V0 minimum yang harus dikondisikan
agar projectile dapat melesat keluar dari bumi? Jelaskan jawaban Anda.
Permasalahan 01:
7
Seorang pasukan khusus dengan membawa amunisi senjata memiliki berat 167 kg
meloncat terjun dengan kecepatan awal V0 dari sebuah pesawat terbang pengangkut
dengan ketinggian 4 km. Pengaruh tiupan angin dari sisi samping diabaikan.
Asumsikan bahwa gaya resistensi angin adalah R(t ) dan pasukan khusus tersebut
memenuhi kondisi R(t )  c(V (t )) , dengan c adalah koefisien konstan.
2
(a) Tentukan model matematika dari permasalahan di atas.

(b) Dapatkan kecepatan turun dari pasukan khusus tersebut pada saat t .
(c) Simulasikan hasil (b) dengan melakukan eksperimen kecil terhadap nilai-nilai
dari V0 dan c .
(d) Lakukan eksperimen kecil untuk menentukan waktu pasukan khusus tersebut
tepat mendarat di tanah.
(e) Buatlah simpulan tentang pengaruh kecepatan untuk proses pendaratan
pasukan khusus tersebut.
Permasalahan-02:
8
Sebuah benda dengan massa m dijatuhkan dari kondisi diam kedalam sebuah
medium dengan gaya resistensi yang proporsional dengan v , yang merupakan
magnitude (besaran) dari kecepatan sesaat dari benda. Asumsikan bahwa gaya
gravitasi adalah konstan.

(b) Dapatkan kecepatan dari benda jatuh pada saat t .
(c) Simulasikan hasil (b) dengan melakukan eksperimen kecil terhadap nilai dari
m dan nilai-nilai dari parameter lain yang ada pada hasil (a).
(d) Lakukan eksperimen kecil untuk menentukan posisi dan kecepatan dari benda
jatuh tersebut.
(e) Buatlah simpulan bagaimanakah kecepatan dari benda jatuh tersebut bilamana
t  .
Permasalahan-03:
9
Sebuah pesawat ruang angkasa dengan massa M p diluncurkan, dari sebuah
pangkalan eksperimen, dengan kecepatan awal V0 . Asumsikan bahwa sebagian
massa (dari pesawat ruang angkasa) M b merupakan bahan bakar dari pesawat
tersebut, M b  M p , yang dikonsumsi dengan laju pemakaian konstan  pada
interval pemakaian 0  t 0  t1 . Asumsikan bahwa kecepatan (speed) gas s , yang
terbuang dari pesawat, adalah konstan. Gaya resistensi udara diabaikan dan gaya
gravitasi adalah konstan.

(b) Dapatkan kecepatan dari pesawat ruang angkasa pada saat t .
(c) Simulasikan hasil (b) dengan melakukan eksperimen kecil terhadap nilai dari
V0 , M p , s, M b dan nilai-nilai dari parameter lain yang ada pada hasil (a).
(d) Lakukan eksperimen kecil untuk menentukan posisi dan kecepatan dari
pesawat ruang angkasa tersebut.
(e) Buatlah simpulan bagaimanakah kecepatan dari pesawat ruang angkasa pada
t  t1 .
Permasalahan 04:
10
One of the famous problems in the history of mathematics is the brachistochrone
problem: to find the curve along which a particle will slide without friction in the
minimum time from one given point P to another Q , the second point being lower
than the first one but not directly beneath it. (This problem was originally posed by
Johann Bernoulli in 1696.). Taking the origin as the upper point P and the lower point
Q has coordinate ( x0 , y0 ) . It can be shown that the curve of minimum time satisfies
the differential equation given below.
  dy  2 
1     y  k
2
  dx  
where y  y (x) and k

2
is a positive constant to be determined.
(a) Solve the differential equation above for y (x ).
(b) Is it necessary to choose a positive square root? Explain why!
(c) Introduce the new variable t by the relation
y (t )  k 2 sin 2 t
Then express the model in x and t .
(d) Solve the result of (c) with the initial point is (0,0) .
(e) Check by your simulation whether the solution of (a) is cycloid or not. Explain
your answer.
Permasalahan 05:
11
Consider a space vehicle of initial mass M p that starts from rest on the earth’s
dM
surface. Assume that the rate of fuel consumption   is constant in the
dt
interval 0  t 0  t1 and also that the exhaust speed s is constant. Assume further that
the air resistance experienced by the vehicle is proportional to the magnitude of its
velocity v(t ) , but neglect the effect of air resistance on the exhaust gases, and also
the change in the gravitational field with altitude.
(a) Determine a differential equation that describes the above problem.

(b) Solve the equation from (a) and obtain an expression for v at any t .
(c) Give a good simulation to illustrate the result of (b) by assigning some
appropriate values of V0 , M p , s, M and other parameters (if necessary) that
appear in (a).
(d) What is the velocity of the space aircraft when t  t1 .
Permasalahan-06:
12
The resisting force against an object falling in air is proportional to its velocity, so
eventually any object falling in air will reach a terminal velocity. If somehow a cinder
block is dropped from rest in the sky, and after five seconds its velocity is 45 m/
second, and after five more seconds its velocity is 80 m/second.
(a) Determine a differential equation that describes the above problem.
(b) Solve the equation from (a) and obtain an expression for v at any t .
(c) Give a good simulation to illustrate the result of (b) by assigning some
appropriate values of V0 , M p , s, M and other parameters (if necessary) that
appear in (a).
(d) What is the final velocity? Explain.
Permasalahan-07:
13
Sebuah benda dengan berat M kg meluncur jatuh, dari posisi diam, menuju
permukaan bumi. Asumsikan bahwa gaya berat benda dipengaruhi oleh gaya resisten
udara, dengan estimasi numerik sama dengan dua kali kecepatan benda. Perhatikan
bahwa gaya pada benda dalam satuan Newton.
Find the velocity of the weight fallen after t seconds.
(a) Tentukan model matematika dari permasalahan benda jatuh tersebut.
(b) Dapatkan solusi analitik dari kecepatan v pada saat t .
(c) Lakukan eksperimen kecil untuk mensimulasi hasil pada (b) dengan
menentukan nilai dari parameter M dan parameter lain (bilamana diperlukan)
yang muncul pada model matematika (a).
(d) Kapan benda tersebut menyentuh bumi? Jelaskan.
Permasalahan-08:
14
Seorang atlet dan kapal boat-nya memiliki berat 175 kg. Gaya dorong dari mesin
motor ekivalen dengan gaya konstan sebesar p kg searah dengan gerak kapal boat.
Gaya resisten air terhadap gerak kapal boat, secara numerik, ekivalen dengan dua
kali laju dari kapal boat (dalam satuan meter per second). Asumsikan bahwa kapal
boat bergerak dari posisi diam.
(a) Tentukan model matematika dari permasalahan kapal boat di atas.

(b) Tentukan kecepatan kapal boat v pada saat t .
(c) Lakukan eksperimen kecil dengan menetukan terlebih dahulu nilai dari
parameter p .
(d) Tentukan batas maksimum kecepatan v yang dapat dicapai oleh kapal boat.
Jelaskan argumen Anda.
15
LKP–02:
Model Logistik dan Epidemik
A. Target LKP-02:
Setelah kegiatan praktikum tentang Terapan Model Logistik dan Epidemik,
mahasiswa diharapkan dapat:
1. menetukan batasan-batasan dari permasalahan riil yang diberikan;
2. menerapkan persamaan logisitk dan epidemik untuk mengkonversi
permasalahan riil menjadi permasalahan model matematika yang fisibel sesuai
dengan batasan-batasan yang diberlakukan;
karakteristik solusi dari model matematika;
memahami konsep:
2. kalkulus;
3. metode numerik;

tentang:
1. Program Maple
2. Program Matlab
16
4. Untuk mahasiswa kelas Internasional, your aswer should be written in fully
English. Sedangkan untuk mahasiswa kelas reguler, bila laporan prkatikum
ditulis dengan bahasa Inggris, disediakan bonus sekurang-kurangnya 20% dari
nilai yang diperoleh.
tidak mencukupi.
17
Misalkan N (t ) menyatakan populasi pada saat t. Permasalahan populasi sering
terkait dengan banyaknya spesies tertentu, banyaknya sel tumor tertentu, banyaknya
virus tertentu, banyaknya pemanenan, atau banyaknya persediaan bahan tertentu.
Salah satu yang cukup umum digunakan dalam pemodelan untuk menentukan atau
mengestimasi jumlah populasi adalah dengan persamaan logistik.
dN (t )
 N (t )(a  bN (t ))
dt
N (0)  N 0
dengan
t menyatakan waktu (non negatif)
a, b parameter dan N 0 populasi awal
a. Bagaimanakah solusi dari persamaan logistik di atas?

b. Lakukan suatu eksperimen kecil, berbasis simulasi grafik solusi pada (a),
dengan perubahan pada nilai-nilai N 0 , a, b .
c. Apakah yang dapat Anda simpulkan dari hasil eksperimen pada (b)?
Solusi:
Dari persamaan logistik:
dN
 N (a  bN );
dt
N (0)  N 0
Maka diperoleh
dN
 dt
N (a  bN )
Dengan mengintegralkan kedua sisi, didapat
dN
 N (a  bN )   dt
Sehingga (mengapa?)
18
1 1
ln N  ln a  bN  t  C
a a
1 1
Karena N (0)  N 0 maka ln N 0  ln a  bN0  C
a a
Sehingga diperoleh
1 1 1 1
ln N  ln a  bN  t  ln N 0  ln a  bN0
a a a a
Didapat bahwa
1 1
[ln N  ln N 0 ]  [ln a  bN0  ln a  bN ]  t
a a
1 N 1 a  bN0
ln  ln t
a N0 a a  bN
N a  bN0
 e at
N 0 a  bN
Karena populasi tidak mungkin negatif, maka
N (a  bN 0 )  e at N 0 (a  bN )
N (a  bN 0  be at N 0 )  ae at N 0
aN0e at
N (t ) 
a  bN0  beat N 0
Simulasi MATLAB:
Dengan nilai populasi awal N 0 adalah (respectively) 10; 50; 500; 1.500 (dalam unit
populasi) dan nilai parameter a, b adalah tetap (0.25 dan 0.000045), grafik populasi
N terhadap waktu t disajikan pada gambar berikut ini.
19
Gambar: Populasi N (t ) terhadap waktu t dengan a  0,25; b  0,000045
dan populasi awal N 0  10; 50; 500; 1500
(i) Berdasarkan grafik simulasi, apa yang bisa Anda simpulkan kalau nilai
populasi awal signifikan besar jumlahnya?
(ii) Lakukan eksperimen serupa untuk nilai parameter a, b yang bervariasi.
(iii) Apakah simpulan yang bisa ditarik dari hasil simulasi Anda? Jelaskan.
20
Permasalahan-01:
There are two islands, A and B. Initially, there are 1000 people on island A and no one
on island B. If the rate of emigration is proportional to the difference between the
population of A and the population of B, and after 5 years there are 250 people on
island B and 750 people on island A, how many years does it take for island B to have
400 people? Give also your simulation to describe your answer. (Hint: is this logistic
growth?)
21
Permasalahan-02:
Misalkan x(t ) menyatakan populasi ikan pada saat t . Apabila h  h( x, y)  yx
menyatakan jumlah ikan yang tereksploitasi, maka prediksi kelangsungan hidup dari
populasi ikan adalah
dx x
 rx (1  )  yx;
dt k
x ( 0)  X 0
dengan
x  x(t ) ; k jumlah populasi yang masih bertahan hidup; r rata-rata pertumbuhan

ikan; y tingkat faktor pendukung usaha bisnis perikanan.
(a) Bagaimanakah solusi dari persamaan logistik biologis populasi ikan di atas?
(b) Buatlah satu eksperimen kecil dengan perubahan pada nilai X 0 , r, k , y .
(c) Apakah yang dapat Anda simpulkan dari hasil eksperimen pada (2)?
22
Permasalahan-03:
A population of bacteria in a culture is 50 million, and is growing at a rate of 2 million
per hour. Assume the carrying capacity is 1 billion. Use one million as a base unit.
a) Write the logistic differential equation using the data.

b) Find the solution to the logistic model of (a) and simulate the solution using
MATLAB.
c) Use the model to predict the population in p hours ( p  24 hours), and q
days from now.
d) Use the model to estimate when the population will reach half the carrying
capacity.
e) What is your conclusion based on the result of (b), (c), and (d)? Explain.
23
Permasalahan-04:
Misalkan seorang mahasiswa, dengan hanya sekali mencermati kata-kata yang
dberikan, dapat mengingat maksimum 75 kata. Setelah 15 menit memorisasi (proses
mengingat), mahasiswa tersebut hanya dapat menyebutkan 30 kata.
(a) Tentukan model matematika yang menyatakan permasalahan pengingatan

kata tersebut.
(b) Tentukan solusi dari model matematika pada (a).
(c) Lakukan eksperimen kecil untuk menentukan banyaknya kata yang bisa diingat
oleh mahasiswa pada waktu t .
(d) Apakah simpulan Anda tentang kemampuan pengingatan mahasiswa tersebut,
bilamana banyaknya kata diperbanyak? Adakah batas maksimum dari
banyaknya kata yang harus dicermati oleh mahasiswa sebelum dia mulai
proses memorisasi? Jelaskan.
24
Permasalahan-05:
Suppose a certain country’s population has constant relative birth and death rates of
97 births per thousand people per year and 47 deaths per thousand people per year
respectively. Assume also that approximately 30000 people emigrate from the country
every year.
(a) What is the equation that models the population P(t ) of the country, where t
is in years?
(b) Determine the solution to the model of (a).
(c) Please do a simple experiment to observe the behaviour of the solution (b).
(d) Describe some benefits of the model (a). Explain.
25
Permasalahan-06:
Suatu koloni bakteri terdiri dari 2.400 sel pada 3 jam yang lalu dan telah tumbuh
menjadi koloni bakteri dengan 5.200 sel. Asumsikan bahwa laju pertumbuhan bakteri
adalah proporsional terhadap populasi yang ada sekarang.
(a) Tentukan model matematika yang menyatakan permasalahan di atas.

(b) Tentukan solusi dari model matematika pada (a).
(c) Lakukan eksperimen kecil untuk menentukan populasi bakteri untuk beberapa
nilai populasi awal.
(d) Tentukan waktu ketika koloni bakteri mencapai 12.000 sel.
(e) Adakah batas maksimum dari populasi bakteri yang bertumbuh-kembang?
Jelaskan.
26
Permasalahan-07:
A rumor is spreading in a city of 6.000.000 people. Initially, three people know it; three
days later 3.000 people have heard about it. Suppose the rumor spreads at a rate
proportional to both the number of people knowing it and the number of people not
knowing it.
(a) Find the number of days for the rumor to spread to 50% of the people,
(b) The approximate number of people knowing it after ten days.
(c) The time (if possible) when all people know that rumor.
(d) Based on your simulations, what is you conclusion about the rumor’s
spreading? Explain.
27
Permasalahan-08:
A salmon population of 1,5 million living off the coast of Alaska grows at a rate of
0,04 P(t ) per year, where P(t ) is the salmon population at time t . Suppose a group
of predators moves into the waters of the salmon and starts to kill the salmon at a rate
2
of 0,0002 [ P (t )] per year.
(a) What is the equation that models the population P(t ) of the salmon, where t
is in years?
(b) Determine the solution to the model of (a).
(c) Please do a simple experiment to observe the behaviour of the solution (b).
(d) What is the salmon population after 6,5 years?
(e) Can you predict the maximum of the salmon population? Explain. .
28
LKP–03:
Penerapan Pada Aliran Cairan
A. Target LKP-03:
Setelah kegiatan praktikum tentang Terapan Pada Aliran Cairan, mahasiswa
diharapkan dapat:
2. menerapkan hukum-hukum di bidang MIPA untuk mengkonversi permasalahan
riil menjadi permasalahan model matematika yang fisibel sesuai dengan
batasan-batasan yang diberlakukan;
memahami konsep:
2. kalkulus;
3. metode numerik;

tentang:
1. Program Maple
2. Program Matlab
29
tidak mencukupi.
30
A cylindrical tank 1,50 meters high stands on its circular base of diameter 1,00 meter
and is initially filled with water. At the bottom of the tank there is a hole of diameter
1,00 cm, which is opened at some instant, so that the water starts draining under the
influence of gravity. Find the height h(t ) of the water in the tank at any time t . Find
the times of which the tank is one-half full, one-quarter full, and empty.
Solution:
The volume of water which flows out during a short interval of time t is
V  Avt
Obviously, A  (0,500 )
2
.
Torricelli’s law states that the velocity with which water issues from an orifice is
the volume of water which flows out during a short interval of time t is
v  0,600 2 gh
cm
where g  980 and h is the instantaneous height of the water above the orifice.
sec2
However,
V *   Bh
Since V  V , then
*
At  0,600 A 2 gh t
  Bh
Hence,
h  0,600 A 2 gh

t B
Letting, t  0 we obtain
dh  0,600 A 2 g
 h
dt B
 0,0026 h
The initial condition is h(0)  150 cm . Hence, the general solution is
h(t )  (12,25  0,00133 t ) 2
31
Or
12,25  h
t
0,00133
The simulation is given below.
Gambar: The height of the water in a cylindrical tank.
Based on the simulation, try to answer the following:

(i) When the water in the cylindrical tank is one-half full, one-quarter full, and
empty?
(ii) Do you think the water in the cylindrical tank will be again increased after
10.000 second? Why?
32
Permasalahan-01:
A tank initially holds 80 gallon of a brine solution containing 2 lb of salt. At t = 0, another
brine solution containing 1 lb of salt per gallon is poured into the tank at the rate of 4
gal/min, while the well-stirred mixture leaves the tank at the same rate. Draw the graph
of your solution, and find the amount of salt in the tank at any time.
33
Permasalahan-02:
Assume that a spherical raindrop evaporate at a rate proportional to its surface area.
Assume further that its radius originally is 5 mm, and an hour later has been reduced
to 2 mm. Find an expression for the radius of the raindrop at any time, and draw your
simulation of your solution to the problem.
34
Permasalahan-03:
A tank initially holds 100 gallon of brine solution containing 1 lb of salt. At t = 0 another
brine solution containing 1 lb of salt per gallon is poured into the tank at the rate of 3
gal/min, while the well-stirred mixture leaves the tank at the same rate. Draw your the
solution to the problem, and find the amount of salt in the tank at any time.
Permasalahan-04:
35
A tank initially holds 120 gallon of a brine solution containing 5 lb of salt. At t = 0,
fresh water is poured into the tank at the rate of 6 gal/min, while the well-stirred
mixture leaves the tank at the same rate. Draw your solution to the problem, and find
the time required for half of the salt to leave the tank.
Permasalahan-05:
36
Consider a tank used in certaion hydrodynamic experiments. After one experiment the
tank contains 200 litre of a dye solution with a concentration of 1 gram per littre. To
prepare for the next experiment the tank is to be rinsed with fresh water flowing in a
rate of 2 litre per minute, the well-stirred solution flowing out at the same rate. Draw
your simulation of your solution, and find the time which will elapse before the
concentration of dye in the tank reaches 1% of its original value.
Permasalahan-06:
37
An object is 3400 years old, find the percentage of its original Carbon-14 content it
should have now (Carbon-14 has a half-life of 5730 years).
Permasalahan-07:
38
A tank with a capacity of 500 gallon originally contains 200 gallons of water with of 100
lb of salt in solution. Water containing 1 lb of salt per gallon is entering at a rate of 3
gallons per minutre, and mixture is allowed to flow out of the tank at a rate of 2 gallons
per minute. Find the amount of salt in the tank at any time prior to instnt when the
solution begins to overflow. Find the concentration (in pounds per gallon) of salt in the
tank when it is on the point of overflowing. Compare the concentration with theoretical
limiting concentration if the tank had infinite capacity.
Permasalahan-08:
39
The concentration of Drug Z in a bloodstream has a half life of 2 hours and 12 minutes.
Drug Z is effective when 10% or more of one tablet is in a bloodstream. Draw your
simulation of your solution, and how long after 2 tablets of Drug Z are taken will the
drug become inaffective? Will we have a seriuously problem if more than 2 tablets are
taken? Explain.
40
LKP–04:
Terapan Pada Pendinginan dan Aplikasi Lain
A. Target LKP-04:
Setelah kegiatan praktikum tentang Terapan Pada Pendinginan dan Aplikasi Lain,
mahasiswa diharapkan dapat:
2. menerapkan hukum Newton pada pendinginan atau hukum dan konsep di
lingkup MIPA untuk mengkonversi permasalahan riil menjadi permasalahan
model matematika yang fisibel sesuai dengan batasan-batasan yang
diberlakukan;
memahami konsep:
1. hukum Newton pada pendinginan
2. hukum dan konsep di lingkup MIPA;
4. kalkulus;
5. metode numerik;

tentang:
1. Program Maple
2. Program Matlab
41
tidak mencukupi.
42
A copper ball is heated to a temperature 100 C . Then at time t  0 it is placed in
o
o
water which is maintained at a temperature of 30 C . At the end of 3 minutes the
o
temperature of the ball is reduced to 70 C . Find the time at which the temperature of
o
the ball is reduced to 31 C .
Solusi:
The mathematical formula of Newton’s law of cooling is
dT
 k (T  30)
dt
It follows
dT
 k dt
(T  30)
Then we obtain
T (t )  Ce kt  30
Since T (0)  100 , it is obvious that C  70 . Therefore the solution to the model is
T (t )  70 e kt  30
However, we know that T (3)  70 then
k  13 ln( 74 )
 0,1865
We conclude that
T (t )  70 e 0,1865 t  30
Simulation is given below.
43
Gambar: Grafik temperatur the copper’s ball T (t ) .
Based on the simulation above:

o
(i) When the temperature of the ball is exactly 31 C ?
o
(ii) Do you think that the temperature of the ball can be lower than 30 C ?
Explain.
44
Permasalahan-01:
o o
A glass of iced water ( 3 C ) is left in the shade outside ( 27 C ). After 5 minutes, the
o
water’s temperature is 7 C . Draw your simulation for the general solution to the
problem and find the water’s temperature in another ten minutes.
45
Permasalahan-02:
o
Sebuah benda padat dengan temperatur awal 80 C ditempatkan pada sebuah
o
refrigerator. Temperatur didalam refrigerator diatur untuk konstan pada 5 C .
Asumsikan area antara benda tersebut dan udara dingin didalam refrigerator adalah
A  0,2 m 2 . Tentukan solusi dari permasalahan tersebut. Gambarkan grafik
penurunan temperatur terhadap waktu, dan tentukan waktu yang diperlukan untuk
o
mendinginkan benda tersebut hingga memiliki temperatur 8 C . Apakah temperatur
o
benda dapat lebih rendah dari 5 C ? Jelaskan.
46
Permasalahan-03:
Suppose a corpse was discovered in a hotel room at noon and its temperature was
80 o F . The room was kept at a constant 65 o F , and now, after three hours, the
o
temperature of the corpse was 72 F . Draw your simulation of the general solution
and find the time of death assuming the body was originally at a temperature of
98,6o F .
47
Permasalahan-04:
Suppose that a room containing 1.200 cubic feet of air is originally free of carbon
monoxide. Begining at time t = 0 cigarette smoke, containing 4% monoxide, is
introduced into the room at rate of 0,1 ft2 per minute, and the well-circulated mixture
is allowed to leave the room at the same time.
(a) Find an expression for the concentration x(t ) of carbon monoxide in the room
at any time t  0 .
(b) Extended exposure to a carbon monoxide concentration as low as 0,00012 is
harmful to the human body. Find the time t at which this concentration is
reached.
48
Permasalahan-05:
Theoretically, if a car tire punctures, it will never equalize it’s pressure with the
atmosphere because the tire pressure decreases according to simple inhibited growth
(decay in this case). Assuming the original tire pressure was 35 psi relative to the
atmosphere, find how long it would take for the tire to deflate 99,9% if after 5 minutes,
the pressure dropped to 12 psi.
49
Permasalahan-06:
When a capacitor is being discharged, the equation describing the charge on one plate
of the capacitor is
dq
R  qC  0
dt
where q is the charge (Coulomb), R is the resistance of the circuit (  ), C is the

capacitance of the capacitor (Farad), and t is time in seconds. Given a 5 mF capacitor
with an intial charge of 3μC is discharged through a 100 resistor. Draw your simulation
of your solution to the problem, and find the time when 90% of the charge has been
drained.
50
Permasalahan-07:
It is known that the enzyme pepsin digests protein in the stomach and is formed from
the cleavage of a short segment of amino acids from its predecessor, pepsinogen.
Under conditions of extremely low pH (the pH of the stomach is around 2), pepsin
can also convert pepsinogen into pepsin, thus setting up an autocatalytic reaction.
Assuming that there is 1.5 M pepsin in the stomach prior to a meal, and 5 M
pepsinogen is secreted, find when 99% of the newly available pepsinogen will be
converted, if after 10 seconds, there exists 2 M pepsin. Hint: use the logistic equation
with P0 = 1.5.
51
Permasalahan-08:
Intensity of light beam passing through an absorbing medium decreases at a rate
proportional to the intensity at any given depth. Suppose at the surface of the water,
the intensity of a light bulb is 20 candelas and 14 candelas under a yard of water. Find
the light intensity under 20 feet of water.
52
FINAL PROJECT:
PEMODELAN MATEMATIKA
1. Matakuliah Pemodelan Matematika berkarakter SELF-STUDY, dengan

mengedepankan aspek-aspek creativity, inovative, analytical and critical
thinking, and internet based.
2. Dalam matakuliah Pemodelan Matematika juga dicoba diterapkan problem
based learning.
3. Konsultasi bisa dilakukan via email ke alamat:
unesayfuad2013@yahoo.com.
4. Pilih satu artikel berbahasa Inggris (sebaiknya dari Jurnal Internasional) yang
didalamnya ada model matematika yang digunakan.
5. Pelajari dan fahami artikel itu.
6. Lakukan bedah artikel yang dipilih (cermati permasalahan, manfaat, asumsi,
batasan, rumusan model matematika, solusi analitik, solusi numerik, dan
simpulannya). Buatlah resume dari artikel pilihan Anda tersebut.
7. Tugas matakuliah Pemodelan Matematika harus dilaporkan tertulis, dengan
menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, dan dijilid rapi.
8. Tugas Pemodelan Matematika dikumpulkan paling lambat minggu terakhir
perkuliahan pukul 11.00 WIB di Locker Surat.
9. Satu topik hanya untuk satu mahasiswa, sehingga setiap mahasiswa
disarankan untuk saling berkomunikasi dan berdiskusi agar tidak terjadi satu
topik dibahas oleh lebih dari seorang mahasiswa.
10. Laporan matakuliah Pemodelan Matematika sekurang-kurangnya mempunyai
format dan memiliki komponen-komponen sebagai berikut:
BAB I PENDAHULUAN
Pada bagian ini deskripsikan tentang latar belakang mengapa Anda

memilih atau tertarik mengekspose permasalahan (topik/tema) dalam
pemodelan matematika seperti itu. Bahas dan ungkapkan pula
bagaimana Anda mendapatkan permasalahan tersebut, hasil-hasil atau
publikasi-publikasi yang sudah ada dan relevan dengan permasalahan
tersebut. Jangan menjadi PLAGIAT atau hanya meng-copy paste karya
orang lain. Anda harus menyebutkan secara jujur dan obyektif bila
permasalahan yang Anda pilih sudah pernah dibahas orang lain, serta
Anda harus menjelaskan modifikasi atau inovasi pembaharuan yang
Anda lakukan.
Rumuskan secara spesifik permasalahan yang akan Anda bahas.

Rumusan permasalahan harus erat berkaitan dengan uraian di Latar
Belakang.
53
Deskrpisikan tujuan dan manfaat yang dapat diperoleh dari peng-
ekspose-an permasalahan tersebut. Deskripsikan pula asumsi dan
batasan masalah bilamana ada.
BAB II TEORI-TEORI YANG RELEVAN
Pada bagian ini Anda harus membahas teori-teori, konsep-konsep,

definisi-definisi maupun teorema-teorema yang signifikan terkait dengan
permasalahan yang Anda bahas.
Pengutipan dan pembahasan dalam bagian ini tidak perlu detail/rinci,

namun secara brief/singkat dan harus dapat memberi informasi yang
jelas bahwa pembahasan Anda tidak atas dasar opini, melainkan
berdasarkan kepustakaan yang valid.
BAB III PEMBAHASAN DAN SIMULASI
Dalam bagian ini Anda harus menjelaskan pembahasan untuk

mengupayakan solusi dari permasalahan yang diangkat. Jangan lupa
bahwa pembahasan harus mengungkap sekurang-kurangnya:
a. Model matematika dari permasalahan (sangat disarankan

merupakan penerapan Persamaan Differensial Biasa,
Permasalahan Nilai Awal dan Syarat Batas, maupun Persamaan
Differensial Parsial yang tidak terkait dalam perkuliahan);
b. Batasan-batasan yang digunakan;
c. Tahap-tahap solusinya;
d. Solusi yang diperoleh;
e. Analisis solusi (bila memungkinkan);
f. (Bila memungkinkan) Simulasi komputer dari solusi yang diperoleh.
(Boleh menggunakan MATLAB, MAPLE, MATEMATICA, dll)
BAB IV PENUTUP
Bagian ini memuat simpulan dan saran. Deskripsikan secara jelas,

tegas, dan akurat simpulan dan saran yang Anda rumuskan.
DAFTAR PUSTAKA
Bagian ini harus memuat SEMUA referensi yang Anda gunakan.

Referensi bisa berupa buku-buku, jurnal, artikel, makalah, maupun
berasal dari internet. Jangan lupa pengarang, judul paper, maupun
tahun penerbitan (tanggal mengakses dari internet).
54
Diwajibkan menggunakan minimal empat referensi berbahasa
Inggris yang berbasis internet.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampirkan semua yang mendukung pembahasan permasalahan yang

Anda pilih untuk pemodelan Matematika. Tabel, grafik, gambar-gambar,
rumus-rumus penting, gambar-gambar simulasi bisa Anda lampirkan
jika erat kaitannya dengan permasalahan yang Anda bahas.
11. Poin-poin lebih

a. Bila memungkinkan rumuskan juga Abstrak.
b. Bila memungkinkan dapatkan bonus yang menyenangkan dengan
menulis Abstrak dalam Bahasa Inggris.
c. Bila Anda menyajikan analisis solusi yang meliputi stabilitas solusi dan
kemungkinan pengembangannya, maka Anda berhak mendapatkan
bonus nilai yang menyenangkan.
d. Bila Anda menulis makalah Pemodelan dalam Bahasa Inggris maka
Anda berhak mendapatkan bonus nilai maksimal 30%.
55
DAFTAR PUSTAKA
Atkinson, K., 1985. Elementary Numerical Analysis. John Wiley & Sons.
Boyce, W.E. and DiPrima, R.C., 1977. Elementary Differential Equations and
Boundary Value Problems, Third Edition, John Wiley & Sons
Burden, R.L and Faires, J.D., 2001. Numerical Analysis, Seventh Edition.
Books/Cole.
Fisher, M.E., 1985. Introductory Numerical Methods for Scientists and Engineers,
Revised Edition. Department of Mathematics. The University of Western
Australia.
Gerald, C.F. and Wheatley, P.O, 2004. Applied Numerical Analysis, 7th Edition.
Addison Wesley.
Kreyszig, E. 1985. Advanced Engineering Mathematics, Fifth Edition, John Wiley &
Sons.
Lewis, F. L., 1992. Applied Optimal Control and Estimation, Digital Design and
Implementation. Prentice-Hall International, Inc.
56

MODMAT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODMAT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DIAGRAM PEMODELAN MATEMATIKA

Seperti diskusi dalam perkuliahan, prinsip pemodelan matematika menerapkan

REAL INDUCTIVE/GENERALIZATION HYPO

Sehingga prinsip-prinsip pemodelan matematika dideskripsikan seperti pada bagan

REAL FORMULATION MODEL

1. Melakukan transformasi atau konversi permasalahan riil yang sedang dihadapi

3. Melakukan eksperimen kecil untuk menguji kebenaran solusi analitik maupun

4. Melakukan interpretasi dari solusi model matematika untuk mendapatkan

b. Pada tahap 2, biasanya lemah dalam konsep kalkulus maupun penyelesaian

D. Implementasi program pendukung

which forms an ordinary differential equation (ODE).

where V0 is the initial velocity. Therefore, the solution to the model is

As an example of our simulation, we use the following values:

and the initial velocity, V0 , are respectively

Berdasarkan grafik di atas, dapat disimpulkan bahwa kecepatan projectile, v(t ) ,

a. Lakukan eksperimen kecil dengan nilai-nilai kecepatan awal V0 dan

(a) Tentukan model matematika dari permasalahan di atas.

(a) Tentukan model matematika dari permasalahan di atas.

(a) Tentukan model matematika dari permasalahan di atas.

where y  y (x) and k

(a) Determine a differential equation that describes the above problem.

(a) Tentukan model matematika dari permasalahan kapal boat di atas.

D. Implementasi program pendukung

t menyatakan waktu (non negatif)

a, b parameter dan N 0 populasi awal

a. Bagaimanakah solusi dari persamaan logistik di atas?

Dari persamaan logistik:

Karena populasi tidak mungkin negatif, maka

x  x(t ) ; k jumlah populasi yang masih bertahan hidup; r rata-rata pertumbuhan

a) Write the logistic differential equation using the data.

(a) Tentukan model matematika yang menyatakan permasalahan pengingatan

(a) Tentukan model matematika yang menyatakan permasalahan di atas.

D. Implementasi program pendukung

The initial condition is h(0)  150 cm . Hence, the general solution is

h(t )  (12,25  0,00133 t ) 2

The simulation is given below.

Gambar: The height of the water in a cylindrical tank.

Based on the simulation, try to answer the following:

D. Implementasi program pendukung

Simulation is given below.

Based on the simulation above:

where q is the charge (Coulomb), R is the resistance of the circuit (  ), C is the

1. Matakuliah Pemodelan Matematika berkarakter SELF-STUDY, dengan

Pada bagian ini deskripsikan tentang latar belakang mengapa Anda

Rumuskan secara spesifik permasalahan yang akan Anda bahas.

BAB II TEORI-TEORI YANG RELEVAN

Pada bagian ini Anda harus membahas teori-teori, konsep-konsep,

Pengutipan dan pembahasan dalam bagian ini tidak perlu detail/rinci,

BAB III PEMBAHASAN DAN SIMULASI

Dalam bagian ini Anda harus menjelaskan pembahasan untuk

a. Model matematika dari permasalahan (sangat disarankan

Bagian ini memuat simpulan dan saran. Deskripsikan secara jelas,

Bagian ini harus memuat SEMUA referensi yang Anda gunakan.

Lampirkan semua yang mendukung pembahasan permasalahan yang

11. Poin-poin lebih

Anda mungkin juga menyukai