KISI-KISI SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019

JENIS SEKOLAH : MADRASAH ALIYAH KURIKULUM ACUAN : KURIKULUM 13

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
KELAS : XII ( DUABELAS ) JUMLAH SOAL : 50 SOAL
PROGRAM : PAI BENTUK SOAL : REGULER
PENYUSUN : NO HP/WA: HP. 085645767094

NO KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS / INDIKATOR SOAL NO. TINGKAT
SEMESTER SOAL KESULITAN
1 Memahami sifat Alloh yang terkandung dalam tujuh Asmaul husna XII / Ganjil Disajikan pernyataan .siswa dapat menunjukan sifat Alloh al hakim 1 mudah
asmaul husna
2 Disajikan pernyataan,siswa dapat menunjukan tentang konsekwensi 2 sedang
mengimani asmaul husna
3 Disajikan pernyataan,siswa dapat menunjukan bahwa berzikir dengan 3 sedang
asmaul husna,akan menjadikan tentram.
4 Disajikan pernyataan siswa dapat mengartikan dilalah mutbaqah 4 sedang
5 Disajikan pernyataan siswa dapat menunjukan Alloh pemilik al hasib 5 sedang
6 Disajikan ayat 180 surat Al a’raf. siswa dapat menjelaskan kandungan ayat 6 sulit
tersebut
7 Disajikan pernyataan .siswa dapat menunjukan Alloh pemilik ar-razzaq 7 mudah
8 Disajikan pernyataan .siswa dapat menunjukan tentang cara meneladani al 8 mudah
ghaffar
9 Memahami pengertian,dan pentingnya amal Amal saleh Disajikan ayat 7 surat al bayyinah,siswa dapat menunjukan orang yang 9 sulit
saleh,toleransi,musawah dan ukhuwah beramal saleh adalah sebaik-baik makhluk
10 Siswa dapat menunjukan arti amal saleh secara bahasa 10 mudah
11 Disajikan pernyataan siswa dapat menunjukan beramal saleh di dalam al- 11 sedang
qur’an ,di sandingkan dengan perintah beriman
12 Disajikan pernyataan siswa dapat menunjukan pentingnya beramal saleh 12 sedang
13 Siswa dapat menunjukan Cara beramal saleh terhadap lingkungan 13 mudah
14 Siswa dapat menunjukan syarat di terimanya amal saleh oleh Alloh 14 mudah
15 Disajikan pernyataan tentang surat al ‘asr.siswa dapat menunjukan perilaku 15 sulit
dari surat tersebut
16 toleransi Siswa dapat menunjukan cara menghormati pemeluk agama lain 16 sedang
17 Siswa dapat menunjukan akibat di praktekanya perilaku tasamuh 17 sedang
18 musawah Siswa dapat menunjukan contoh perilaku musawwah 18 mudah
19 Siswa dapat menunjukan dasar di perintahkan musawwah 19 sulit
20 Siswa dapat menunjukan fungsi sikap musawwah 20 sedang
21 ukhuwah Siswa dapat menunjukan fungsi ukhuwah 21 sedang
22 Disajikan pernyataan. siswa dapat menjelaskan ukhuwah wathoniyah 22 mudah
23 Memahami nifa’ dan gadhab Nifa’ Disajikan penggalan hadis,tentang tanda orang munafik.siswa dapat 23 sulit
mengartikan “izdha khadatsa khadhaba”
24 Siswa dapat menunjukan sikap orang munafik ketika bertemu kaum 24 sedang
mukminin
25 Siswa dapat menunjukan bahayanya nifak i’tiqadi 25 mudah
26 Siswa dapat menunjukan kriteria nifak amali 26 mudah
27 gadhab Siswa dapat menunjukan alasan orang marah sulit di ajak berfikir 27 sedang
28 Siswa dapat menunjukan marah yang tidak di perbolehkan 28 mudah
29 Siswa dapat menunjukan istilah lain marah yang berlebihan 29 mudah
30 Siswa dapat menunjukan keadaan ,untuk menghilangkan marah 30 sedang
31 Memahami adab bergaul dg teman sebaya,orang lebih Adab bergaul Siswa dapat menunjukan arti pergaulan dengan teman sebaya 31 mudah
tua,orang lebih muda dan lawan jenis dengan teman
sebaya
32 Siswa dapat mengartikan kata shuhbah/bergaul dalam bahasa arab 32 sedang
33 Siswa dapat menunjukan hal yang harus di hindari dalam bergaul dengan 33 sedang
teman sebaya
34 Adab bergaul Siswa dapat menunjukan adab pada orang yang lebih tua 34 sedang
dengan orang
yang lebih tua
35 Siswa dapat menunjukan cara menolak perintah atau ajakan orang tua yang 35 sedang
bertentangan dengan syari’at
36 Siswa dapat menunjukan kedudukan seorang ibu,yang berhak di hormati 36 mudah
sebelum ayah
37 Adab bergaul siswa dapat menunjukan sikap terhadap orang yang lebih muda 37 sedang
dengan orang
yang lebih
muda
38 Adab bergaul Siswa dapat menunjukan manfaat dari menundukan pandangan mata 38 sedang
dengan lawan
jenis
39 Siswa dapat menunjukan ibarat dari pandangan mata yang tidak di jaga 39 sulit
40 Disajikan hadits ,tentang larangan berduaan dg lawan jenis.siswa dapat 40 sulit
mengartikan hadits tersebut
41 Siswa dapat menjelaskan arti lawan jenis 41 sedang
42 Disajikan pernyataan .siswa dapat menunjukan salah satu adab bergaul dg 42 sedang
lawan jenis ,agar terhindar dari kemaksiatan
43 Kisah teladan al ghazali dan ibnu sina Al-ghazali Siswa dapat menunjukan tempat pertama kali al ghazali belajar 43 sedang
44 Siswa dapat menunjukan gelar yang diperoleh al ghazali akibat dari 44 sulit
mempunyai daya ingat yang kuat
45 Siswa dapat menunjukan tempat yang tidak pernah di kunjungi al ghazali 45 sedang
46 Siswa dapat menunjukan,profesi ayahnya al ghazali 46 sedang
47 Ibnu sina Siswa dapat menunjukan usia ibnu sina saat menghafal al-qur’an 47 mudah
48 Siswa dapat menunjukan salah satu karya dari ibnu sina 48 sulit
49 Siswa dapat menunjukan empat unsur yang membentuk tubuh manusia 49 sedang
50 Siswa dapat menunjukan arti dari gelar al syeih al-rais ,milik ibnu sina 50 sulit