Remedial Ujian UH 3 dan Ujian Akhir Semester Fisika

Nama : Muhammad Iqbal AL-Fatih

Kelas : XII MIPA 6

Kompeten Indikator
Materi Soal Jawaban
si Dasar Soal
1. Perhatikan gambar di bawah Rtot=R1+Rparalel+R
ini. 5
20 =8+Rparalel+11
20 =19+Rparalel
Rparalel = 1Ω
1 1 1 1
𝑅𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙
= 𝑅2+ 𝑅3+𝑅4
Disajikan
1 1 2 1
gambar = 2+ 6+𝑅4
1
rangkaian 6 5 1
= 6+𝑅4
hambatan, Jika resistor pengganti rangkaian 6
peserta di atas adalah 20 Ω. Besar resistor R4 =6Ω
Rangkaian didik R4 adalah ….
Resistor dapat Rangkaian paralel.
Menganal menghitun Maka
g salah 1 1 1 1
isis = + +
Rtot 𝑅1 𝑅2 𝑅3
prinsip satu 1 1 1 1
besaran = +6+3
kerja Rtot 3
1 5
peralatan terkait. =6
Rtot
listrik Rtot = 1,2 Ω
searah 2.
(DC) Diketahui rangkaian resistor
dalam seperti pada gambar diatas.
kehidupan Jika R1 = R3 = 3Ω dan R2 = 6
sehari- Ω, berapakah Rtot?
1. Perhatikan gambar di bawah I masuk = I keluar
hari.
ini! I = I1 + I2 + I3 = I
Disajikan
gambar keluar
rangkaian 10A = 3A + I2+ 1A =
listrik, 10A
peserta 10A = 4A + I2
Hukum didik I2 = 10A – 4A
Kirchoff dapat I2 = 6A
menentuka Jika kuat arus yang menuju titik I masuk = I keluar
n salah percabangan 10 A, maka besarnya yaitu I = I4
satu kuat arus listrik pada I2 dan I4
adalah I4 = 10 A = 6,72 volt
besaran
terkait.
 2. Jika diketahui ε1 = 16 V; ε2 = 8 Loop 1 (Atas)
V; ε3 = 10 V; R1 = 12 ohm; R2 =
6 ohm; dan R3 = 6 ohm. Besar
kuat arus lisrik I adalah

Loop 2 (bawah)
Eliminasi

Loop I:

-ε1 – ε2 + I1.R2 +
I.R1 = 0
-16 – 8 + I1.6 + I.
12 = 0
1. -24 + 6I1 + 12 I = 0
Disajikan
6I1 + 12I = 24
gambar
Perhatikan Gambar di atas, I1 + 2I = 4 (1)
rangkaian
Diketahui
2 loop,
Loop II
peserta
ε1 = 16 V
didik
ε2 = 8 V ε2 + ε3 -I1.R2 +
dapat
ε3 = 10 V I2.R3 = 0
menghitun
R1 = 12 ohm 8 + 10 – I1.6 + I2.6
g besaran
R2 = 6 ohm =0
terkait.
R3 = 6 ohm 18 – 6I1+ 6I2 = 0
-6I1+ 6I2 = – 18
Jika hambatan dalam sumber -6(I1– I2) = 18
tegangan diabaikan, berapa I1– I2 = 3
kuat arus yang melalui R2? I1 = 3 +I2 (2)

I1 + 2I = 4
 I1 + 2(I1 +I2) = 4
3I1 + 2I2 = 4
masukkan
persamaan (2)
3(3 +I2) + 2I2 = 4
9 + 3I2 + 2I2 = 4
5I2 = -5
I2 = -1 A
I1 = 3 + I2 = 3 + (-
1) = 2 A
2. Perhatikan gambar di bawah Karena salah satu
ini! cabang ada yang
memiliki "hanya"
sumber tegangan saja
(paling kanan, R = 0),
maka VAB bisa
langsung diambil VAB
= 6 volt atau kalau
dipakai rumus cukup
Kuat arus yang melalui hambatan dari :
2 Ω sebesar....

VAB=6+I(0)=6volt
Dari cabang paling
kiri, untuk
menentukan arusnya,
misal arusnya I1:

Diperoleh :

Jadi besar arusnya 3

A, dari B ke A
melalui hambatan 2
Ω.
Diberikan 1. Seorang siswa menyalakan Waktu (t)= 6 jam x
data pesawat TV rata-rata 6 jam 30 = 180 jam
tentang setiap harinya. Pesawat Tegangan (V) = 220
alat listrik, tersebut dihubungkan pada Volt
peserta tegangan 220 Volt sehingga Kuat arus (I) = 0,5
didik kuat arus listrik yang melalui Ampere
Energi
dapat pesawat tersebut 0,5 Ampere. Tarif listrik = Rp
listrik
menerapka Jika PLN menetapkan tarif Rp 600,00 / kWh
n konsep 600,00 / kWh, maka biaya
energi penggunaan energi listrik E = VIt
listrik untuk TV tersebut selama 1 = 180x220x0,5
untuk bulan (30 hari) adalah…. = 19,8 kWh
menentuka Tarif = ExBiaya
 n besaran = 19,8x600
terkait. =11.800
2. Diketahui harga listrik 5 lampu × 60 watt =
Rp100,00 per kWh. Sebuah 300 watt
rumah memakai 5 lampu 1 kulkas ×160 watt
dengan daya masing-masing 60 = 160 watt
watt, sebuah kulkas 160 watt, 1 televisi × 80 watt
sebuah televisi 80 watt, dan 3 = 80 watt
lampu dengan daya 40 watt. 3 lampu × 40 watt =
Jika semua alat listrik itu 120 watt
menyala rata-rata 12 jam per Jumlah = 660 watt
hari, maka berapa besar biaya
listrik dalam sebulan? W=P×t
= 660 × (12 × 30)
= 660 × 360
= 237.600 watt-jam
= 237,6 kWh.

Biaya: 237,6 x 100

= 23760,00
Diberikan 1. Diketahui sebuah lampu P2 = (110)2 x 20
220
data pijar tertera tulisan 20 W, 220 1
perubahan V. = x 20
4
keadaan Jika lampu dipasang pada = 5 W
tegangan tegangan 110V, apa yang
listrik, terjadi? Karena P2 < P1,
peserta nyala lampu akan
didik redup.
dapat 2. Sebuah alat listrik 220 volt P2 = (110)2 x 80
220
menentuka 80 watt dipasang pada jaringan 1
n salah listrik yang bertegangan 110 = 4 x 80
satu volt. Hitunglah daya listrik = 20 W.
besaran yang digunakan alat tersebut.
terkait.
Daya 𝑉2
Listrik W= xt
𝑅
36 𝑥 36 𝑥 60
= (5+4+3)
= 6480 joule.
Menerapk
an konsep
daya
listrik 1.
pada Pada rangkaian di atas ini,
rangkaian tentukan energi listrik yang
arus diberikan baterai tiap menit.
searah 2. Terdapat sebuah Laptop P = V x I
yang akan digunakan dan
memerlukan Tegangan Listrik P = 220 Volt x 1.2
sebesar 220 Volt dan Arus Ampere
Listrik sebesar 1.2 Ampere
 untuk mengaktifkan Laptop P = 264 Watt
tersebut. Hitunglah Daya
Listrik yang diperlukannya ?
1. 3 muatan tersusun seperti rBC = rAC
gambar berikut.
F= FBC - FBA
𝑘(𝑞 −𝑞 )
= 𝑟𝐶 2 𝐴
𝐵𝐶
9.109 .(4−1)10−6
Disajikan Jika QA = + 1 μC, QB = − 2 = 12
gambar μC ,QC = + 4 μC dan k = 9 x =1,8.102 N ke arah
susunan 109 Nm2C−2 tentukan besar dan muatan C.
muatan arah medan listrik pada muatan
listrik, B!
peserta 2. Gambar berikut adalah
didik susunan tiga buah muatan A, B E = √𝐸𝐴𝐵 2 + 𝐸𝐴𝐶 2
dapat dan C yang membentuk suatu =√52 + 52
menerapka segitiga dengan sudut siku-siku = 5√2 N/C
n konsep di A.
Menganal kuat
isis medan
muatan listrik
listrik, untuk
gaya menghitun
listrik, g salah
fluks, satu
besaran. Jika kuat medan antara muatan
potensial Kuat A dan B dengan kuat medan
listrik, Medan antara A dengan C sama besar,
energi Listrik yaitu sebesar 5 N/C, tentukan
potensial resultan kuat medan pada
listrik muatan A !
serta
1. Dua buah muatan masing - 𝛴𝐸 = 0
penerapan
masing Q1 = 1 μC dan Q2 = 16 𝐸1 − 𝐸2 = 0
nya dalam
Disajikan μC terpisah sejauh 10 cm. 1. 10−6
berbagai 𝑘
kasus. gambar 𝑟2
susunan 16. 10−6
=𝑘
muatan 𝑅2
listrik, Tentukan letak titik yang 1 𝑟
merasakan medan listrik = 0! = ( )2
peserta 16 𝑅
didik 1 𝑟
=
dapat 4 𝑅
menghitun Jarak titik dimana
g salah medan listrik = 0
satu dari muatan paling
besaran besar =
yang 4
. 10 𝑐𝑚 = 8 𝑐𝑚
belum 5
diketahui. 2. 8 buah muatan listrik 4 V = V1+V2+V3+...
diantaranya sebesar + 5 C dan V =
4 lainnya adalah − 5 C tersusun 𝑘(4.5.10−6 +4.(−5).10−6
𝑟2
 hingga membentuk suatu V = 0
kubus yang memiliki sisi
sepanjang r.

Tentukan besar potensial listrik

di titik P yang merupakan titik
berat kubus!
1. Seutas kawat dialiri arus Arah ditentukan
listrik i = 2 A seperti gambar dengan kaidah
berikut ! tangan kanan,
dimana ibu jari
mewakili arah arus
Diberikan
dan empat jari
keterangan
sebagai arah medan
tentang Tentukan Arah medan magnet magnet dengan
kawat di titik P! posisi tangan
berarus
menggenggam
listrik,
kawat. Sehingga
peserta
arah kuat medan
didik
magnet di titik P
dapat
adalah keluar
Menganal menjelask
bidang baca.
isis medan an tentang
2. Perhatikan gambar berikut. 𝜇0 𝐼
listrik, medan 𝐵=
Induksi 2𝜋𝑎
induksi magnetnya
magnet di Btot = BA – BB
listrik, . 𝜇 2 2
sekitar = 2𝜋0 (2 − 4)
dan gaya
kawat 4𝜋 1
magnetik Tentukan besar dan arah kuat = 2𝜋.10 .2
-7
lurus
dalam medan magnet di titik P ! =10-7 T, arahnya
berbagai
masuk ke bidang.
produk
1. Kawat A dan B terpisah BA = BB
Disajikan
sejauh 1 m dan dialiri arus 𝜇0 𝐼𝐴 𝜇0 𝐼𝐵
gambar =
listrik berturut-turut 1 A dan 4 2𝜋𝑎𝐴 2𝜋𝑎𝐵
penghanta
r berarus
A dengan arah seperti 1 4
ditunjukkan gambar di bawah. =
listrik, 𝑎𝐴 𝑎𝐵
peserta 1 𝑎𝐴
=
didik 4 𝑎 𝐵
dapat Letak titik C =
1
menentuka 𝑥 1 𝑚 = 0,2 m
5
n salah Tentukan letak titik C dimana 20 cm dari kawat A
satu kuat medan magnetnya adalah
besaran NOL!
terkait.
2. Tiga buah kawat dengan Btot = (B1+B3)-B2
 nilai dan arah arus seperti 𝜇0 1 3 2
= [( + ) − 2]
ditunjukkan gambar berikut! 2𝜋 4 1
4𝜋.10−7 9
= .
2𝜋 4
= 4,5.10-7 Tesla
Arah masuk bidang.

Tentukan besar dan arah kuat

medan magnet di titik P yang
berjarak 1 meter dari kawat
ketiga!
1. Seutas kawat panjang 𝜇0 𝐼
berarus listrik I. Sebuah titik 𝐵 1 2𝜋𝑎 1
=
berjarak a dari kawat tersebut 𝐵2 𝜇0 𝐼
mempunyai induksi magnetik 2𝜋𝑎2
B. 𝐵 1 𝑎2
=
i. 3B 𝐵2 𝑎1
ii. 2B 𝐵1 3
=
Diberikan iii. B 𝐵2 1
pernyataan iv. 1/2 B 1
𝐵 = 𝐵2
terkait v. 1/3 B 3 1
medan Besar induksi magnetik di (memenuhi
magnet di suatu titik berjarak 3a dari pernyataan v)
sekitar kawat tersebut memenuhi
kawat pernyataan?
Induksi berarus, 2. Perhatikan gambar : Menggunakan
magnet peserta kaidah tangan
pada didik kanan, arah medan
kawat dapat magnet tersebut
melingkar memilih masuk ke bidang.
berarus pernyataan
yang benar
l = kawat panjang
A = bidang datar tegak lurus I
N = Titik berada pada bidang
A berjarak 1 cm dari i
Kawat I dialiri arus i = 50
ampere i ke atas. Tentukan
arah medan magnetnya!
Disajikan 1. Titik P berada di sekitar dua Btot = B1 - B2
gambar buah penghantar berbentuk 4.𝜋.10−7 12𝑥𝜋8 2
penghanta setengah lingkaran dan kawat = 2 ( 1 − 1𝜋)
r berarus lurus panjang seperti gambar =(8-4).10-7
listrik, berikut! = 4.10-7 Tesla
peserta
 didik
dapat
menentuka
n salah
satu
besaran
terkait Tentukan besar kuat medan
magnet di titik P
2. Kawat seperempat lingkaran B = 𝜇0 𝐼𝑁
2𝑎
dialiri arus 5 A seperti gambar 1
4𝜋.10−7 .5.
berikut. = 2.4.10−1 4
5𝜋.10−6
= 8
=6,25π.10-7 Tesla

Jika jari-jari kawat melingkar

adalah 40 cm, tentukan kuat
medan magnet di titik P!
Diberikan 1. Suatu solenoid panjang 2 𝜇0 .𝐼.𝑁
B= 2𝑙
data meter dengan 800 lilitan dan 4𝜋.10−7 .800
tentang jari-jari 2 cm. Bila solenoid itu = 2.2
solenoid dialiri arus sebesar 0,5 A, =8π.10-5 Wb/m2
berarus tentukanlah induksi magnet
Induksi listrik, pada ujung solenoid. (µo = 4π
magnet peserta .10–7 Wb.A–1.m–1 )
pada didik 2. Suatu solenoida yang 𝜇0 .𝐼.𝑁
B=
solenoid dapat 𝑙
panjangnya 2 m memiliki 800 4𝜋.10−7 .800
menentuka lilitan dan jari-jari 2 cm. Jika = 2
n salah solenoida dialiri arus 0,5 A, =1,6π.10-4 Wb/m2
satu tentukan induksi magnetik di
besaran pusat solenoida.
terkait.
Diberikan 1. Jika terdapat Sebuah Kawat Fl = B I l sin α
data dengan l 4 m yg dialiri oleh I Fl = 0,06.25.4 sin
tentang sebesar 25 A. Kawat tersebut 30º
muatan berada didalam pengaruh B Florentz = 3 N
yang =0.06 T yg akan membentuk α
bergerak, 300 terhadap Kawat. Maka
Gaya peserta hitunglah Besarnya Florentz!
Magnetik didik 2. Suatu kawat berarus listrik F = Bil sin α
dapat 10 A dengan arah ke atas F = (0,5)(10)(5) sin
menentuka berada dalam medan magnetik 30o
n salah 0,5 T dengan membentuk sudut F = 25(1/2)
satu 30o terhadap kawat. Jika F = 12,5 N
besaran panjang kawat 5 meter,
yang tentukan besarnya gaya
 terkait. Lorentz yang dialami kawat!
1. Perhatikan gambar di bawah. Karena ada
pengaruh dari
magnet, jarum
galvanometer akan
bergerak ke kanan.
Diberikan Jika magnet digerakkan
gambar, menuju kumparan, kemana
peserta jarum galvanometer akan
didik bergerak?
dapat
2. Perhatikan gambar di bawah. Arah medan magnet
menganali
pada gambar adalah
sa arah
keluar bidang
arus
gambar
induksi
(berdasarkan kaidah
pada suatu
tangan kanan, dan
kumparan.
tanda x)

Tentukan arah medan magnet

Menganal berdasarkan gambar.
isis 1. Sebuah kumparan dengan 𝑁∆𝜙
fenomena jumlah 200 lilitan dalam waktu 𝜀 =
∆𝑡
induksi Disajikan 0,1 detik menimbulkan 200.3. 10−4
elektroma GGL data perubahan fluks magnet 𝜀=
10−1
gnetik Induksi tentang sebesar , berapa 𝜀 = 0,6 𝑣𝑜𝑙𝑡
dalam perubahan GGL induksi yang timbul pada
kehidupan fluks ujung-ujung kumparan
sehari- magnetik tersebut?
hari. pada 2. Sebuah kumparan flat 𝑁. ∆𝐵. 𝐴
kumparan, berbentuk persegi memiliki 𝜀 =
∆𝑡
peserta jumlah lilitan sebanyak 5. 5.0,5.0,5
didik 𝜀=
Kumparan tersebut memiliki 10
dapat sisi sepanjang 0,5 m dan 𝜀 = 0,0625 𝑣𝑜𝑙𝑡
menghitun memiliki medan magnet
g salah sebesar 0,5 T. Kumparan tegak
satu lurus dengan medan magnet.
besaran Medan magnet mengalami
yang kenaikan dari 0,5 T menjadi 1
belum T dalam 10 sekon. Dengan
diketahui. menggunakan hukum faraday,
hitunglah berapa GGL induksi
yang timbul.
Diberikan 1. Sebuah kumparan dengan ε = -N (dΦ/dt)
gambar/da jumlah lilitan 100 dalam waktu ε = – 100 (10-2)
ta yang 0,01 detik menimbulkan ε = -1 volt
diberikan perubhan fluks magnet sebesar
peserta 10-4 Wb, berapat ggl induksi
didik yang timbul pada ujung-ujung
 dapat kumparan tersebut?
menerapka 2. Suatu kumparan mempunyai ɛ=-N(ΔΦ/∆t)
n prinsip 50 lilitan, fluks magnet dalam ɛ=-50(5×10-
3wb
Faraday kumparan berubah sebesar 5 x /10×10-3)
pada 10-3 weber dalam selang waktu ɛ=-50(0,5)
penghanta 10 m/s. Maka hitunglah (ggl) ɛ=-25V
r yang induksi pada kumparan
digerakka tersebut!
n dalam
medan
magnet.
1. Sebuah kumparan ∆𝐼
mempunyai induktansi diri 2,5 𝜀 = −𝐿
∆𝑡
Diberikan H. Kumparan tersebut dialiri 50. 10−3
beberapa arus searah yang besarnya 50 𝜀 = −2,5
4. 10−1
besaran mA. Berapakah besar ggl =3,125.10-2 volt
tentang induksi diri kumparan apabila
induktansi dalam selang waktu 0,4 sekon
Induktansi diri, kuat arus menjadi nol?
Diri peserta 2. Solenoida memiliki panjang ∆𝐼
didik 5π cm dan lilitan 3000. Luas 𝜀 = −𝐿
∆𝑡
dapat penampang 4 cm2. Solenoida 4
𝜀 = −0,26
menentuka dialiri arus yang berubah dari 0,05
n besaran 12 A menjadi 8 A dalam waktu = 20,8 volt.
terkait. 0,05 detik maka tentukan beda
potensial yang timbul pada
ujung-ujung solenoida ?
Disajikan 1. Hitunglah frekuensi 1
resonansi dari sebuah 𝑓0 =
data 2𝜋√𝐿𝐶
rangkaian rangkaian dengan hambatan 𝑓0
arus yang diabaikan mengandung 1
bolak- induktansi 60 mH dan =
kapasitansi 600 pF! 2𝜋√0,06.6. 10−10
balik,
1
peserta 𝑓0 =
Menganal didik 2𝜋. 6. 10−6
isis dapat 𝑓0 = 26,5𝑘𝐻𝑧
1
rangkaian menghitun 2. Suatu rangkaian seri R, L, 𝑓0 =
arus Rangkaian g salah dan C dihubungkan dengan 2𝜋√𝐿𝐶
bolak- arus bolak satu tegangan bolak-balik. Apabila 1
induktansi 1/25π2 H dan =
balik balik besaran 1
kapasitas kapasitor 25 μF, 2𝜋√ 25. 10−6
(AC) serta yang 25𝜋 2
penerapan belum maka resonansi rangkaian
nya. diketahui. terjadi pada frekuensi = 500 Hz
1. Perhatikan Gambar XL = ωL
Disajikan
rangkaian seri RLC berikut! = 100.8
gambar
= 800
rangkaian 1
bolak- XC =𝜔𝐶
balik, 1
= 100.5.10−6
peserta
= 2000
 didik Z =
dapat √𝑅 2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2
menentuka
=√5002 + (1200)2
n besaran
= 1300Ω
yang
belum
diketahui.

Besar impedansi pada

rangkaian tersebut adalah?
2. Perhatikan gambar Z =
rangkaian listrik berikut! 2
√𝑅 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 ) 2

=
√602 + (120 − 40)2
= 100 Ω
200
I = 100 = 2A

Jika tegangan maksimum

sumber arus bolak-balik = 200
V, maka besar kuat arus
maksimum yang mengalir pada
rangkaian adalah?
Disajikan 1. Suatu rangkaian listrik RLC V =
data seri dihubungkan dengan
rangkaian sumber arus bolak balik √𝑉𝑅 2 − (𝑉𝐿 − 𝑉𝐶 )2
arus dengan tegangan maksimum 100 =
bolak- 100 V. Bila amplitudo
balik, tegangan VR , VL, dan √𝑉𝑅 2 − (𝑉𝐿 − 𝑉𝐿 )2
peserta VC ketinggiannya sama besar
100 = √𝑉𝑅 2
didik satu sama lain maka VR = …
100 = VR
dapat
2. Sebuah kapisitor dirangkai XC = 1
menghitun
pada sumber tegangan bolak- 5000 𝜔𝐶 1
g salah
balik 250 Volt yang frekuensi 𝜋 = 2𝜋.50.𝐶
satu
50 Hz, ternyata reaktansi C = 2.10-6 F
besaran
kapasitifnya 5000/π
yang
ohm. Kapasitas dari kapasitor
belum
itu adalah?
diketahui.
Disajikan Pada grafik tersebut
grafik terjadi resonansi,
sinus dimana XL = XC.
rangkaian Maka grafik
AC, tersebut adalah
peserta grafik rangkaian
didik Gambar tersebut merupakan resistif.
dapat grafik sinus dari rangkaian?
menganali Pada grafik, arus
sa mendahului
kesesuaian tegangan. Maka
grafik grafik tersebut
dengan adalah grafik
rangkaian rangkaian kapasitif.
nya. Gambar tersebut merupakan
grafik sinus dari rangkaian?