RPP Lingkaran (Kedudukan Garis Terhadap Lingkaran) PDF
RPP Lingkaran (Kedudukan Garis Terhadap Lingkaran) PDF
Jalan Tugu Utara No 1 Tlp (0341) 325267,Fax (0341) 321296 Malang 65111
WebSite:http://www.sman4malang.sch.id – E-mail:info@ sman4malang.sch.id
KOTA MALANG
MATERI LINGKARAN
SUB MATERI KEDUDUKAN GARIS TERHADAP LINGKARAN
UAN PEMBELAJARAN Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, peserta didik dapat
menentukan kedudukan garis terhadap lingkaran serta dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan garis
terhadap lingkaran, sehingga kalian dapat menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang kalian anut, mengembangkan sikap jujur, peduli,
bertanggung jawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir
kritis, berkomunikatif, berkolaboratif, berkreasi (4C).
METODE
Discovery Learning dan Diskusi
PEMBELAJARAN
LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Membuka pelajran dengan mengajak peserta didik berdo’a
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa melalui konsep lingkaran.
AWAL
3. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok (masing-masing 3 atau 4 siswa) yang
selanjutnya diminta mempelajari Buku Teks Pembelajaran dan selanjutnya mengerja kan
kegiatan pembelajaran pada Lembar Kerja Peserta Didik (Pengumpulan Data)
4. Peserta didik berdiskusi di dalam kelompoknya dan guru berkeliling untuk memberikan
bimbingan, arahan dan bantuan yang berupa pertanyaan-pertanyaan (bagi kelompok atau
peserta didik yang merasa kesulitan ) (Pengolahan Data)
5. Masing masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok (Pembuktian )
6. Guru bersama peserta didik menarik kesimpulan dari hasil diskusi. (Kesimpulan)
1. Guru mengukur ketercapaian Kompetensi Dasar dengan tes tulis
PENUTUP
1. Sumber pembelajaran
Buku Teks Pelajaran (BTP): Sukino. 2019. Maestro Matematika untuk SMA/ MA
Kelas XI IA (IPA) Kelompok Wajib dan Peminatan Matematika. Surabaya:
Masmedia
Miyanto dkk. 2019. PR Matematika Peminatan untuk SMA/MA Kelas XI IPA.
Yogyakarta:
2. Materi Pembelajaran
FAKTA
- Menentukan lintasan lurus suatu pesawat yang berpindah dari suatu koordinat ke
koordinat lain apakah aman dilewati (tidak terdeteksi radar) atau tidak.
KONSEP
- Ada tiga kemungkinan kedudukan garis terhadap lingkaran, yaitu memotong,
meyinggung, serta tidak memotong dan tidak menyinggung.
PRINSIP
Menentukan kedudukan garis terhadap lingkaran dilakukan dengan melihat
diskriminannya
1) Jika 𝐷 > 0, maka garis memotong lingkaran di dua titik berlainan
2) Jika 𝐷 = 0, maka garis menyinggung lingkaran
3) Jika 𝐷 < 0, maka garis tidak menyinggung dan tidak memotong lingkaran
PROSEDUR
Contoh prosedur menentukan kedudukan garis terhadap lingkaran.
1. Selidiki kedudukan garis 𝑙 ≡ 𝑦 = 4𝑥 − 1 terhadap lingkaran 𝐿 ≡ 𝑥 2 + 𝑦 2 +
4𝑥 − 𝑦 + 1 = 0.
Disubstitusikan
𝑥 2 + (4𝑥 − 1)2 + 4𝑥 − (4𝑥 − 1) + 1 = 0
𝑥 2 + 16𝑥 2 − 8𝑥 + 1 + 4𝑥 − 4𝑥 + 1 + 1 = 0
17𝑥 2 − 8𝑥 + 3 = 0
Periksa diskriminan
𝐷 = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝐷 = (−8)2 − 4(17)(3) = 64 − 204 = −140 < 0
Kesimpulan
Garis 𝑙 tidak memotong dan tidak menyinggung lingkaran 𝐿
Kegiatan Pembelajaran
3.
Menentukan Kedudukan Garis terhadap
Pada UKBM ini, kalian akan mempelajari bagaimana menentukan posisi atau kedudukan
garis terhadap lingkaran.
Misalkan diberikan garis 𝑙 ≡ 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑛 dan lingkaran 𝐿 ≡ 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0.
1. Substitusikan persamaan garis 𝑔 ke persamaan lingkaran 𝐿
2. Jabarkan, kemudian kelompokkan berdasarkan variabel yang sama
3. Tuliskan menyerupai bentuk umum persamaan kuadrat 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
.
Jika diperoleh 𝑫 < 𝟎 maka garis 𝒈 tidak menyinggung
dan tidak memotong lingkaran 𝑳
Jelaskan mengapa demikian?
Tim keamanan khusus telah menempatkan radar pada koordinat (2,3) dengan jangkauan
maksimum radar 20 km. Suatu pesawat akan terbang dari titik koordinat (30,0) ke titik
koordinat (0,25) dengan lintasan lurus
Menurut kalian apakah perpindahan pesawat tersebut akan terdeteksi oleh radar?
2. Tim keamanan khusus telah menempatkan radar pada koordinat (−2, −4) dengan
jangkauan maksimum radar 20 km. Suatu pesawat akan terbang dari titik koordinat
(5,20) ke titik koordinat (20,0) dengan lintasan lurus. Tentukan apakah pesawat tersebut
aman melewati lintasan tersebut? (dikatakan aman apabila pesawat sama sekali tidak
terdeteksi radar)
Lampira 2
Penyelesaian
1. Kedudukan garis yang melewati titik (−2,1) dan (3,0) terhadap lingkaran yang
berpusat di titik asal dan berjari-jari 2.
JAWAB:
LANGKAH PENYELESAIAN SKOR
Persamaan garis lurus yang melewati titik (−2,1) dan (3,0) adalah
𝑦 − 𝑦1 𝑥 − 𝑥1
=
𝑦2 − 𝑦1 𝑥2 − 𝑥1
𝑦−1 𝑥+2
=
0−1 3+2
𝑦−1 𝑥+2
⇔ =
−1 5
⇔ 5𝑦 − 5 = −𝑥 − 2
−𝑥 + 3
⇔ 𝑦=
5
1 3
⇔ 𝑦=− 𝑥+
5 5
Persamaan lingkaran yang berpusat di titik asal dan berjari-jari 2 adalah
𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2
𝑥2 + 𝑦2 = 4
Substitusikan persamaan garis ke persamaan lingkaran, didapatkan
1 3 2
𝑥 2 + (− 𝑥 + ) = 4
5 5
1 1 3 9
𝑥 2 + 𝑥 2 − 2. . 𝑥 + −4=0
5 5 5 25
Kalikan kedua ruas dengan 25 , didapat
30 𝑥 2 − 6𝑥 + 9 − 100 = 0
30 𝑥 2 − 6𝑥 − 91 = 0
Periksa diskriminannya!
𝐷 = 𝑏 2 − 4. 𝑎. 𝑐 = (−6)2 − 4. (30). (−91)
𝐷 = 1128
Karena 𝐷 > 0, maka garis memotong lingkaran di dua titik.
2. Tim keamanan khusus telah menempatkan radar pada koordinat (−2, −4) dengan
jangkauan maksimum radar 20 km. Suatu pesawat akan terbang dari titik koordinat
(5,20) ke titik koordinat (20,0) dengan lintasan lurus. Tentukan apakah pesawat
tersebut aman melewati lintasan tersebut? (dikatakan aman apabila pesawat sama
sekali tidak terdeteksi radar)
JAWAB:
LANGKAH PENYELESAIAN SKOR
2
4 92 2
(𝑥 + 2) + (− 𝑥 + ) = 400
3 3
16 2 4 92 8424 3600
𝑥 2 + 4𝑥 + 4 + 𝑥 − 2. . 𝑥 + − =0
9 3 3 9 9
Kalikan kedua ruas dengan 9, di dapat
25𝑥 2 − 700𝑥 + 4860 = 0
Periksa diskriminannya!
𝐷 = 𝑏 2 − 4. 𝑎. 𝑐 = (−700)2 − 4. (25). (4860)
𝐷 = 4000
Karena 𝐷 > 0, maka garis memotong lingkaran di dua titik.
Perpindahan peswat yang melalui lintasan tersebut dapat terdeteksi
oleh radar.
Jadi pesawat dalam kondisi tidak aman.