SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Kisaran

Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Mekanika Teknik
Kelas/Semester : X / I ( Ganjil )
Alokasi Waktu : 60 JP( @ 45 Menit )
Durasi : 108 JP

Kompetensi Inti (KI)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
meta kognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Waktu Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.1 Memahami elemen- 3.1 1. Menjelaskan Pengertian Elemen-Element Mengamati : 6 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
elemen struktur. Struktur Struktur • Membaca informasi terkait dengan MekanikaTeknik  Tes tertulis
3.1 2. Memahami elemen- elemen-elemen struktur Kurikulum 2013
elemen struktur  Internet Keterampilan:
4.1 Menyajikan elemen- 4.1.1. Mengelompokkan Menanya :  Sumber lainyang
elemen struktur elemen-elemen struktur • Mengkondisikan siswa untuk secara  Penilaian
relevan
4.1.2. Menyajikan elemen- aktif bertanya tentang topik yang unjuk kerja
elemen struktur berkaitan  Observasi
dengan elemen-elemen struktur
• Mengarahkan siswa agar berdiskusi
tentang elemen - elemen struktur
Mengeksplorasi :
• Melakukan pengumpulan data tentang
elemen-elemen struktur dalam
beberapa kelompok sesuai hasil
diskusi di kelas

Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait dengan
elemen-elemen struktur

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
berupa penerapan prosedur dan aturan
elemen-elemen struktur
• Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang elemen-elemen struktur

3.2 Memahami faktor 3.2.1. Menjelaskan faktor Faktor Yang Mengamati : 6 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
yangmempengaruhi yang mempengaruhi Mempengaruhi • Membaca informasi terkait dengan MekanikaTeknik  Tes tertulis
MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik
 struktur bangunan struktur bangunan
berdasarkan 3.2.2. Memahami faktor yang
kriteria desain dan mempengaruhi struktur
pembebanan bangunan berdasarkan
kriteria desain dan
4.2 Menyajikan faktor pembebanan
yang mempengaruhi
struktur bangunan 4.2.1. Mengelompokan
berdasarkan kriteria faktoryang
desain dan mempengaruhi
pembebanan struktur bangunan
berdasarkan kriteria
desain dan
pembebanan
4.2.2.Menyajikan faktor yang
mempengaruhi struktur
bangunan berdasarkan
kriteria desain dan
pembebanan
MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan
Struktur Bangunan faktor yang mempengaruhi struktur Kurikulum 2013
bangunan.  Internet Keterampilan:
 Sumber lainyang  Penilaian
Menanya : relevan unjuk kerja
• Mengkondisikan siswa untuk secara
aktif bertanya tentang topik yang  Observasi
berkaitan dengan factor yang
mempengaruhistruktur bangunan
• Mengarahkan siswa agar berdiskusi
tentang factor yang mempengaruhi
struktur bangunan
Mengeksplorasi :
• Melakukan pengumpulan data tentang
faktor yang mempengaruhi
strukturbangunan dalam beberapa
kelompok sesuai hasil diskusi di kelas
• Melakukan eksperimen terkait beban
statis dan beban dinamis
• Melakukan eksperimen terkait konsep
dasar konstruksi bangunan tahan gempa
Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait dengan
faktor yang mempengaruhi struktur
bangunan
Mengkomunikasikan
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
berupa penerapan prosedur dan aturan
faktor yang mempengaruhi struktur
bangunan
• Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang faktor yang mempengaruhi
struktur bangunan
Mekanika Teknik
 3.3 Memahami macam- 3.3.1. Menjelaskan Macam-Macam Mengamati : 9 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
macam gaya dalam Pengertian Gaya Gaya • Membaca informasi terkait MekanikaTeknik  Tes tertulis
struktur bangunan dalam struktur Dalam Struktur dengan macam-macam Kurikulum 2013
bangunan Bangunan gaya dalam strukturbangunan  Internet Keterampilan:
4.3 Menyajikan 3.3.2. Menjelaskan  Sumber lainyang
macam-macam kesetaraan Gaya Menanya :  Penilaian
relevan
gaya dalam struktur dalam struktur • Mengkondisikan siswa untuk secara unjuk kerja
bangunan bangunan aktif bertanya tentang topik yang  Observasi
3.3. 3. Menjelaskan berkaitan dengan macam-macam gaya
keseimbangan Gaya dalam struktur bangunan
dalam struktur • Mengarahkan siswa agar berdiskusi
bangunan tentang macam-macam gaya
3.3 4. Memahami momen dalamstruktur bangunan

gaya, kopel dan statis Mengeksplorasi :

• Melakukan pengumpulan data tentang
4.3.1 Menyajikan macam- elemen-elemen struktur dalam beberapa
macam gaya dalam kelompok sesuai hasil diskusi di kelas
struktur bangunan • Melakukan eksperimen terkait macam-
macam gaya dalam struktur bangunan

Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan macam- macam
gaya dalam struktur bangunan

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
berupa penerapan prosedur dan aturan
macam-macam gaya dalam
strukturbangunan
• Mempresentasikan hasil pengamatan dn
eksperimen tentang macam-macam gaya
dalam struktur bangunan

3.4 Menerapkan cara 3.4 1. Menjelaskan cara Menyusun Gaya Mengamati : 12 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
menyusun gaya dalam Menyusun Gaya yang Dalam Struktur • Membaca informasi terkait dengan cara MekanikaTeknik  Tes tertulis
MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik
 struktur bangunan Kolinier Bangunan menyusun gaya dalam struktur bangunan Kurikulum 2013
3.4 2. Menjelaskan cara  Internet Keterampilan:
4.4 Membuat susunan dan Menyusun Dua Gaya Menanya :  Sumber lainyang  Penilaian
perhitungan gaya yang Konkuren • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif relevan unjuk kerja
dalam struktur 3.4 3. Menjelaskan cara bertanya tentang topik yang berkaitan
bangunan Menyusun Beberapa dengan cara menyusun gaya dalam  Observasi
Gaya Konkuren struktur bangunan
3.4 4. Memadu Gaya yang • Mengarahkan siswa agar berdiskusi
tidak Konkuren tentang cara menyusun gaya dalam
struktur bangunan
4.4.1 Menyajikan susunan
Dan perhitungan gaya Mengeksplorasi :
Dalam struktur • Melakukan pengumpulan data tentang
bangunan cara menyusun gaya dalam struktur
4.4.2 Membuat susunan dan bangunan dalam beberapa kelompok
perhitungan gaya sesuai hasil diskusi di kelas
dalam struktur
bangunan Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi dan
menentukan hubungannya,selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan cara menyusun
gaya dalam struktur bangunan

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
berupa penerapan prosedur dan aturan cara
menyusun gaya dalam struktur bangunan
• Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang cara menyusun gaya dalam
struktur bangunan

3.5 Menganalisis gaya- 3.5 1. Mengidentikasi Gaya Dalam Mengamati : 15 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
gaya dalam (momen, diagram gaya normal • Membaca informasi terkait dengan gaya- MekanikaTeknik  Tes tertulis
geser dan normal) 3.5 2. Mengidentifikasi gaya dalam (momen, geser dan normal) Kurikulum 2013
pada struktur diagram gaya Geser  Internet Keterampilan:
bangunan 3.5 3. Mengidentifikasi Menanya :  Sumber lainyang
diagram momen • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif  Penilaian
relevan
4.5 Menghitung gaya- bertanya tentang topik yang berkaitan unjuk kerja

MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik

 gaya dalam (momen, 4.5.1 Menghitung gaya-gaya dengan gaya-gaya dalam (momen, geser  Observasi
geser dan normal) dalam (momen, geser dan normal)
pada struktur dan normal) pada • Mengarahkan siswa agar berdiskusi
bangunan. struktur bangunan tentang gaya-gaya dalam (momen, geser
dan normal)

Mengeksplorasi :
• Melakukan pengumpulan data tentang
gaya-gaya dalam (momen, geser dan
normal) dalam beberapa kelompok sesuai
hasil diskusi di kelas

Mengasosiasi
• Mengkatagorikan data/informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan gaya-gaya dalam
(momen, geser dan normal)

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
berupa penerapan prosedur dan aturan
gaya-gaya dalam (momen, geser dan
normal)
• Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang gaya-gaya dalam (momen, geser
dan normal)

3.6 Menganalisis 3.6 1. Menjelaskan Konstruksi Balok Mengamati : 12 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
keseimbangan gaya keseimbangan Gaya Sederhana •Membaca informasi terkait dengan MekanikaTeknik  Tes tertulis
pada konstruksi balok 3.6 2. Memahami Kontruksi konstruksi balok sederhana (sendi dan rol) Kurikulum 2013
sederhana Balok sederhana  Internet Keterampilan:
3.6 3. Memahami Menanya :  Sumber lainyang
4.6 Menghitung keseimbangan • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif  Penilaian
relevan
keseimbangan gaya gaya pada konstruksi bertanya tentang topik yang berkaitan unjuk kerja
pada konstruksi balok balok sederhana dengan konstruksi balok sederhana (sendi  Observasi
sederhana. dan rol)
4.6.1 Menghitung • Mengarahkan siswa agar berdiskusi

MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik

 keseimbangan gaya tentang konstruksi balok sederhana (sendi
pada konstruksi balok dan rol)
sederhana
Mengeksplorasi :
• Melakukan pengumpulan data tentang
konstruksi balok sederhana (sendi dan
rol) dalam beberapa kelompok sesuai hasil
diskusi di kelas

Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi dan
Menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan konstruksi balok
sederhana (sendi dan rol)

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
berupa penerapan prosedur dan aturan
konstruksi balok sederhana (sendi dan rol)
• Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang konstruksi balok sederhana (sendi
dan rol)

Jumlah Jam Pelajaran Semester I 60 JP

MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik

 SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Kisaran

Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Mekanika Teknik
Kelas/Semester : X / II ( Genap )
Alokasi Waktu : 48 JP( @ 45 Menit )
Durasi : 108 JP

KompetensiInti (KI)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
meta kognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Waktu Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.7 Menganalisis gaya- 3.7 1. Menganalisis Gaya Gaya Batang Mengamati : 15 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
gaya batang pada Pada Rangka • Membaca informasi terkait dengan gaya MekanikaTeknik  Tes tertulis
konstruksi rangka Batang/Truss batang pada konstruksi rangka sederhana Kurikulum 2013
sederhana Statis Tertentu, Metode  Internet Keterampilan:
Titik Buhul Menanya :  Sumber lainyang
4.7 Menghitung gaya- 3.7 2. Menganalisis Gaya • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif  Penilaian
relevan
gaya batang pada Pada Rangka bertanya tentang topik yang berkaitan unjuk kerja
konstruksi rangka Batang/Truss dengan gaya batang pada konstruksi  Observasi
sederhana Statis Tertentu, Metode rangka sederhana
Potongan • Mengarahkan siswa agar berdiskusi
3.7 3. Menganalisis Gaya tentang gaya batang pada konstruksi
Pada Rangka rangka sederhana
Batang/Truss
Statis Tertentu, Metode Mengeksplorasi :
Cremona • Melakukan pengumpulan data tentang
gaya batang pada konstruksi rangka
4.7.1 Menghitung gaya-gaya sederhana dalam beberapa kelompok
batang pada konstruksi sesuai hasil diskusi di kelas
rangka sederhana
Mengasosiasi :
• Mengkatagorikandata/informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan gaya batang pada
konstruksi rangka sederhana

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
berupa penerapan prosedur dan aturan
gaya batang pada konstruksi rangka
sederhana
• Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang gaya batang pada konstruksi

MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik

 rangka sederhanaterkait dengan hukum
kesetimbangan
3.8 Menganalisis 3.8 1. Menjelaskan Tegangan Pada Mengamati : 15 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
tegangan-tegangan Pengertian Balok Balok • Membaca informasi terkait dengan MekanikaTeknik  Tes tertulis
yang terjadi pada balok Melentur tegangan pada struktur Kurikulum 2013
3.8 2. Memahami Tipe-Tipe  Internet Keterampilan:
4.8 Menghitung tegangan- Lenturan Menanya :  Sumber lainyang
tegangan yang terjadi 3.8 3. Mengidentifikasi  Penilaian
relevan
pada balok Tegangan Normal pada • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif unjuk kerja
Balok bertanya tentang topic yang berkaitan  Observasi
3.8 4. Mengidentifikasi dengan tegangan pada struktur
Tegangan Geser pada • Mengarahkan siswa agar berdiskusi
Balok tentang jenis dan tujuan menghitung
3.8 5. Mengidentifikasi tegangan pada struktur
Tegangan Kombinasi
4.8.1 Menghitung tegangan- Mengeksplorasi :
tegangan yang terjadi Melakukanpengumpulan datatentang
pada balok tegangan pada struktur dalam beberapa
kelompok sesuai hasil diskusi di kelas
4.8.2 Menyajikan hasil
Menghitung tegangan- Mengasosiasi
tegangan yang terjadi • Mengkatagorikan data/informasi dan
pada balok menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan tegangan
pada struktur

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan prosedur danaturan tegangan
pada struktur
• Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang tegangan pada struktur

3.9 Mengevaluasi 3.9.1 Memahami kekuatan Kekuatan pada Mengamati : 18JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
kekuatan balok balok sederhana balok • Membaca informasi terkait dengan MekanikaTeknik  Tes tertulis
sederhana berdasarkan 3.9.2 Mengidentifikasi kekuatan tegangan pada struktur Kurikulum 2013
tegangan yang terjadi. balok sederhana  Internet Keterampilan:
MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik
 3.9.3 Mengevaluasi kekuatan Menanya :  Sumber lainyang  Penilaian
4.9 Melakukan balok sederhana • Mengkondisikan siswa untuk secara aktif relevan unjuk kerja
pemeriksaan kekuatan berdasarkan tegangan bertanya tentang topic yang berkaitan
 Observasi
balok sederhana yang terjadi dengan tegangan pada struktur
berdasarkan tegangan • Mengarahkan siswa agar berdiskusi
yang terjadi. 4.9.1 Melakukan pemeriksaan tentang jenis dan tujuan menghitung
kekuatan balok sederhana tegangan pada struktur
berdasarkan tegangan
yang terjadi. Mengeksplorasi :
Melakukanpengumpulan datatentang
tegangan pada struktur dalam beberapa
kelompok sesuai hasil diskusi di kelas

Mengasosiasi
• Mengkatagorikan data/informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan tegangan
pada struktur

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan prosedur dan aturan tegangan
pada struktur
• Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang tegangan pada struktur

Jumlah Jam Pelajaran Semester II 48 JP

MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik

MGMP - Teknik Konstruksi & Properti - Asahan Mekanika Teknik