SK HAJI RAMLI
1.0 PENGENALAN
Seorang pendidik bukan setakat menyalurkan ilmu pengetahuan, tetapi merangkumi
pendidikan akhlak dan juga pembangunan sahsiah kepada anak murid. Pada zaman yang
penuh mencabar ini, aspek membina sahsiah peribadi seharusnya diletakkan sebagai teras
kepada usaha pendidikan. Justeru itu, kerjaya dan tanggungjawab guru juga semakin
mencabar dan memerlukan kesabaran yang tinggi dan nilai kasih sayang yang kental. Tanpa
dua sifat penting itu, guru akan berhadapan masalah dalam merealisasikan kemanjadian
murid.
Semua pihak perlu menggembling tenaga bagi menjayakannya. Perubahan dan
kemajuan dalam bidang pendidikan yang pesat dan sentiasa berubah mengikut peredaran
masa menuntut kita warga pendidik agar sentiasa bersedia menghadapi apa jua rintangan.
Kementerian Pelajaran Malaysia telah mengambil beberapa langkah dalam membentuk
pembangunan modal insan. Antaranya program mentor mentee yang merupakan salah satu
daripada pengisian "Amalan Guru Penyayang" di mana semua guru adalah seseorang yang
perlu memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan
muridnya (every childmatters). Sehubungan itu, setiap guru berperanan penting dalam
menghasilkan kemenjadian murid yang merupakan aset penting kepada sekolah.
Program mentor mentee merupakan satu proses interaksi antara individu atau
kumpulan dan interaksi itu akan melibatkan tindakan seperti membimbing, menyokong dan
memberi nasihat. Mentor bukan sahaja menitikberatkan individu (mentee) dan perhubungan
psikologi menteenya, tetapi juga membimbing, memberi penghargaan, kasih sayang dan
mengasah kemahiran- kemahiran lain seperti membuat keputusan, menghadapi masalah
atau mengatasi tekanan dan berusaha membimbing menteenya menjadi individu yang
berguna kepada masyarakat dan negara
Program ini merupakan suatu program yang dirangka khusus kepada seluruh warga
SK Haji Ramli bagi memenuhi hasrat kerajaan dalam merealisasikan konsep Amalan Guru
Penyayang.
2.0 KONSEP
Membangun Sahsiah Diri Murid Melalui Budaya Amalan Penyayang
3.0 RASIONAL
3.1 Setiap murid mempunyai kebolehan membangun potensi diri meningkatkan
pencapaian sahsiah diri melalui bimbingan dan panduan daripada mentor.
3.2 Murid masa kini terdedah dengan pelbagai cabaran dalam memenuhi tuntutan
remaja yang sudah pasti amat memerlukan sokongan, bimbingan, panduan dan
perhatian bagi membolehkan mereka menikmati kehidupan dengan lebih optimis
dan menyeronokkan.
4.0 MATLAMAT
Membentuk murid-murid yang fokus dalam pelajaran dan mempunyai sahsiah diri
yang baik serta menjadikan Sekolah Kebangsaan Haji Ramli sebagai sekolah contoh di
daerah Kerian dan Sekolah Kluster Kecemerlangan.
5.0 OBJEKTIF
5.1 Memberi bimbingan dan dorongan terancang kepada murid-murid demi kemajuan
dalam bidang akademik.
5.2 Membimbing dan menunjuk ajar murid supaya menjadi murid yang bermotivasi,
berakhlak mulia dan berbudi pekerti tinggi.
5.3 Menangani murid yang belum menjadi ( Unlock Student Potential ) dengan
meningkatkan kehadiran murid ke sekolah.
5.4 Membantu menyelesaikan masalah murid seperti masalah pelajaran dan sahsiah.
5.5 Melatih murid menjadi seorang bertanggungjawab, berdisiplin, mempunyai sifat-
sifat kepimpinan dan pengikut yang baik.
5.6 Memberi pengetahuan mengenai bidang kerjaya dan peluang belajar mengikut
bidang-bidang tertentu sesuai dengan potensi murid-murid.
5.7 Merapatkan hubungan antara guru dengan murid.
6.0 SASARAN
12.0 PENGISIAN
13.0 PENUTUP
.........………………………... …………………………….
(Pn Muna binti Mohd Pwad ) (Pn Azizah bt Dahalan)
Setiausaha Bimbingan dan Kaunseling Guru Besar SK Haji Ramli
LAMPIRAN 1
AHLI JAWATANKUASA INDUK
AMALAN GURU PENYAYANG
LAMPIRAN 2
PRASEKOLAH
PRASEKOLAH
TAHUN 2
TAHUN 2
TAHUN 3
TAHUN 3
TAHUN 4
TAHUN 4
TAHUN 5
TAHUN 5
TAHUN 6
TAHUN 6
TAHUN 6
TAHUN 1
6 P
NUR AINNI ZULAIKHA BINTI MOHD SUHASROL
7 NUR AIRA DAMIA BINTI MOHAMMAD ASRUL P
8 NUR AIYRA QALISH SUFIENA BINTI SHAHRULNIZAM P
9 NUR ALISYA DAMIA BINTI MOHD KAMAL P
10 NUR ARFA BINTI AZRANI P
TAHUN 1
TAHUN 1