BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Menjelang era globalisasi dan perkembangan teknologi serta terbukanya pasar

bebas akan berdampak masuknya tenaga-tenaga ahli dan berbagai jenis

produk dari negara-negara maju memasuki wilayah negara kita.

Hal tersebut bila tidak diimbangi dengan kualitas sumber daya manusia kita,

maka kita akan semakin jauh ketinggalan oleh negara maju. Untuk

mengimbangi dan menyelaraskan sumber daya manusia Indonesia terhadap

dampak era globalisasi tersebut, perlu adanya lembaga pendidikan dan

pelatihan yang memadai untuk mencetak kader bangsa yang mampu

mengatasi bermacam-macam tantangan.

Untuk mencapai tujuan tersebut, SMK Arroja Karangnunggal Kabupaten

Tasikmalaya telah berupaya dengan berbagai cara, dimana salah satunya

adalah melengkapi sarana dan prasarana sesuai dengan standar yang

ditetapkan. Ini sejalan dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional khususnya Pasal 45 mengamanatkan bahwa : “(1)

Setiap satuan pendidikan formal dan non formal menyediakan sarana dan

prasarana yang memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan

dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial, emosional, dan

kejiwaan peserta didik.”

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan Pasal 42 juga mengamanatkan hal yang sama dimana : “(1) Setiap

satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan

1
pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis

pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses

pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. (2) Setiap satuan pendidikan

wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan

satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan,

ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin

instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat

bermain, tempat berkreasi, dan ruang tempat lain yang diperlukan untuk

menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

Berdasarkan latar belakang tersebut maka Program kerja ini ini dibuat untuk

dapat membangun Ruang Kelas Baru yang akan mempercepat ketercapaian

tujuan dari SMK Arroja Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya.

B. Dasar Hukum
a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.
b. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian

Urusan Pemerintah Bidang Pendidikan.

c. Peraturan pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan

Pendidikan.

C. Tujuan

Dengan terpenuhinya Ruang Kelas Baru untuk SMK Arroja diharapkan dapat

menyediakan sarana dan prasarana untuk memenuhi keperluan pendidikan

dari peserta didik.

D. Sasaran

2
Hasil yang diharapkan dari Program Pembangunan Ruang Kelas Baru SMK

Arroja ini adalah :

1. Dapat memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana sesuai satandar

nasional pendidikan.
2. Dapat meningkatkan layanan pendidikan sehingga dapat mencetak

peserta didik yang berkompeten sesuai dengan keahliannya.

3
 BAB II

PAKET KEAHLIAN DAN DATA SISWA

A. Paket Keahlian yang Dibuka

Kompetensi Keahlian yang dibuka sampai saat ini yaitu:

1. Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa terdiri dari :
 Program Studi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan :
- Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Terakreditasi B
2. Bidang Studi Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi terdiri
dari :
 Program Studi Keahlian Teknologi Teknik Komputer dan Informatika
- Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
Terakreditasi B
3. Bidang Studi Keahlian Teknik Sepeda Motor
 Program Studi Keahlian Teknologi Sepeda Motor
- Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
Terakreditasi B

B. Kompetensi Keahlian yang dikembangkan

1. Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Terakreditasi A
2. Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Terakreditasi A
3. Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor Terakreditasi A

Semua Kompetensi Keahlian yang sudah ada akan dikembangkan dan akan
ada penambahan Kompetensi Keahlian yaitu Administrasi Perkantoran.

C. Data Siswa dan Data Penerimaan Siswa

Siswa SMK ARROJA pada tahun ajaran 2019/2020 seluruhnya berjumlah

562 siswa tersebar pada tiga kompetensi keahlian yang ada.
PPDB Jumlah Siswa

4
 Kelas Kela
Diterim Kelas X Kelas XI
Pendaftar XII s XIII Total
a
L P L P L P L P
16 13 11
225 222 60 58 29 562
2 6 7

BAB III
PROGRAM PENGEMBANGAN SARANA

A. Kebutuhan Ruang Kelas Baru

Kebutuhan Ruang Kelas Baru SMK ARROJA ini adalah sebanyak 2 lokal.

B. Rencana Pemenuhan Ruang Kelas

Pendirian pembangunan Ruang Kelas Baru telah mempertimbangkan
beberapa aspek pendukung dengan konsep pengembangan kedepan
terhadap perkembangan dunia pendidikan dengan pertumbuhan penduduk
dan usia sekolah yang disesuaikan dengan penyebaran penduduk.
Penentuan lokasi yang akan dibangun telah mempertimbangkan persyaratan
diantaranya fasilitas lingkungan terdiri dari : Jaringan listrik, transportasi
lingkungan, jaringan air bersih dan jaringan telepon
Kegiatan-kegiatan yang berkenaan dengan rencana Pembangunan Ruang
Kelas Baru, diantaranya adalah :
1. Menentukan penggunaan bahan
2. Mengawasi pelaksanaan pembangunan

5
 BAB IV
PENDANAAN

A. Sumber Dana

Sumber dana berasal dari Anggaran Komite dan anggaran lain yang sesuai

peruntukannya.

6
 BAB V
PENUTUP

Dengan tersedianya sarana prasarana yang memadai dan mendekati Standar

Nasional Pendidikan maka akan membawa dampak yang sangat besar bagi

sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan baik secara akademis

maupun non akademis.

Akhirnya kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak

yang selalu memberikan bimbingan, motivasi dan perhatian kepada SMK

Arroja Karangnunggal, semoga Allah SWT selamanya memberikan rahmat

serta karunia-Nya kepada kita semua dan kami berharap dengan disusunnya

Program Kerja ini SMK ARROJA Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya

mendapat kesempatan untuk mendapatkan perhatian dan menyelenggarakan

program tersebut dengan sebaik-baiknya.