Kartu Soal Usbn 19-2020-Johan A
Kartu Soal Usbn 19-2020-Johan A
TAHUN 2018/2019
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN 108 Level 2
X
KARTU SOAL USBN GEOGRAFI
TAHUN 2018/2019
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 3 X
KARTU SOAL USBN GEOGRAFI
TAHUN 2018/2019
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2
X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 3 X
INDIKATOR SOAL
Disajikan peta kontur, peserta didik dapat menentukan
ketinggian tempat dan jenis tanaman yang sesuai untuk
dibudidayakan di daerah tersebut
A. 660 m, jagung
B. 667 m, padi
C. 675 m, karet
D. 725 m, kina
E. 750 m, sayuranu
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
INDIKATOR SOAL
Disajikan satu gambar hasil dari tenaga eksogen, peserta
didik dapat menentukan proses terbentuknya
A. pelapukan fisik
B. pelapukan organis
C. pelapukan biologis
D. pelapukan mekanis
E. pelapukan kimiawi
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 1 X
INDIKATOR SOAL
Disajikan gambar pergeseran semu tahunan matahari,
peserta didik dapat menentukan musim di belahan bumi
utara/selatan
Setelah mengamati gambar diatas, waktu yang tepat untuk berlibur ke negeri Sakura “ Jepang dan
Korea Selatan ” adalah pada bulan....
A. Januari;
B. Februari;
C. Maret;
D. April;
E. Mei
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
INDIKATOR SOAL
Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta didik dapat
menentukan dua (2) peristiwa pada gambar tersebut.
Angka 4 dan 5 pada siklus hidrologi merupakan proses....
A. evaporasi dan infiltasi
B. kondensasi dan adveksi
C. presipitasi dan infiltasi
D. infiltrasi dan kondensasi
E. presipitasi dan kondensasi
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 1 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 1
X
INDIKATOR SOAL
Disajikan peta Dunia, peserta didik mampu menetukan 3
jenis fauna endemik di wilayah tertentu Fauna enemik yang ada di angka 1 adalah....
A. caribau, muscox, kalkun
B. unta, zebra, dan jerapah
C. tapir, trenggiling, antelop
D. badak bercula satu, tapir, dan babi rusa
E. rusa kutub (reindeer), beruang kutub, dan landak
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
INDIKATOR SOAL
Disajikan peta wilayah konservasi flora dan fauna, peserta didik
dapat menentukan jenis flora/fauna yang dilindungi pada Taman Nasional yang ditunjukkan angka 2 adalah....
wilayah tersebut A. Taman nasional Wasur, burung migran;
B. Taman nasional Lorentz, cendrawasih ekor panjang;
C. Taman nasional Manusela, burung kakatua putih;
D. Taman nasional Aketajawe, burung kasuari;
E. Taman nasional Teluk cedrawasih, burung kakatua raja
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 1 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 1 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
INDIKATOR SOAL
Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat
menunjukkan daerah persebaran sumber daya alam
tertentu A. tembaga dan gas alam
B. emas dan tembaga
C. uranium dan aspal
D. batubara dan nikel
E. perak dan bijihbesi
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kerusakan lingkungan tersebut adalah ....
A. melakukan reklamasi yang digunakan sebagai upaya reboisasi
INDIKATOR SOAL B. membuat kolam-kolam di tambang bekas galian untuk budidaya ikan
Disajikan data tentang kerusakan lingkungan di daerah C. mengupayakan penambangan tertutup sehingga tidak merusak
tertentu, peserta didik dapat menentukan upaya untuk D. menjadikan lubang-lubang galian sebagai sumber air rumah tangga
mengatasi kerusakan lingkungan di wilayah ters E. memindahkan lokasi penambangan ke lokasi jauh dari permukiman
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 1 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
INDIKATOR SOAL
Disajikan gambar keruangan kota, peserta didik dapat Zona manufaktur dan kegiatan perekonomian sesuai angka ….
mengidentifikasi wilayah/ zona kota menurut ahli A. 1
tertentu.. B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 1 X
Penggunaan wilayah sesuai kondisi fisik tersebut adalah sebagai daerah ....
INDIKATOR SOAL A. perkebunan
Disajikan kondisi fisik suatu wilayah, peserta didik dapat B. pertanian
menentukan penggunaan wilayah sesuai dengan kondisi C. waduk irigasi
fisik tersebut D. pembangkit listrik
E. industri pemintalan
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
1
3
INDIKATOR SOAL 5
Disajikan peta Eropa,
2 peserta didik dapat menentukan
negara maju di benua Eropa
4
Negara maju di kawasan Eropa Barat antara lain Inggris dan Itali ditunjukan sesuai angka ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
USBN Level 2 X