FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMK N/S

Mata Pelajaran : B. Inggris
Kelas /Semester : XII/Genap
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya..

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
3.18 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 3.18.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
dan unsur kebahasaan beberapa teks unsur kebahasaan beberapa teks prosedur terkait
prosedur lisan dan tulis dengan memberi manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips)
dan meminta informasi terkait manual 3.18.2 Mengidentifikasi karakteristik teks prosedur
penggunaan teknologi dan kiat-kiat terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat
(tips), pendek dan sederhana, sesuai (tips)
dengan bidang keahlian dan konteks 3.18.3 Mengidentifikasi rencana penggunaan teks
1
penggunaannya prosedur terkait manual penggunaan teknologi
dan kiat-kiat (tips)
4.18 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, 4.18.1 Menyusun kembali teks prosedur terkait manual
dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips)
penggunaan teknologi dan kiat-kiat 4.18.2 Mempresentasikanhasil penyusunan teks prosedur
(tips), dengan memperhatikan fungsi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat
sosial, struktur teks, dan unsur (tips)
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
3.19 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 3.19.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
dan unsur kebahasaan teks interaksi unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
transaksional lisan dan tulis yang lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
melibatkan tindakan memberi dan dan meminta informasi terkait
meminta informasi terkait keadaan keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu
/tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah
menyebutkan pelakunya dalam teks 3.19.2 Menyimpulkan fungsi sosial teks untuk
ilmiah, sesuai dengan konteks melaksanakan fungsi sosial terkait keadaan/
penggunaannya. (Perhatikan unsur tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu
kebahasaan passive voice) menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
3.19.3 Menemukan unsur kebahasaan pada teks untuk
melaksanakan fungsi sosial terkait keadaan/
tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu
2
menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.19 Menyusun teks interaksi transaksional 4.19.1 Menyusun sebuah teks lisan dan tulis, untuk
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan
keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian pelakunya dalam teks ilmiah, dengan
tanpa perlu menyebutkan pelakunya memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
dalam teks ilmiah, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
memperhatikan fungsi sosial, struktur 4.19.2 Melakukan monolog teks lisan dan tulis, untuk
teks, dan unsur kebahasaan yang benar menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/
dan sesuai konteks kegiatan / kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.20 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 3.20.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
3 dan unsur kebahasaan untuk unsur kebahasaan terkait suatu keadaan/
menyatakan dan menanyakan tentang kejadian/peristiwa di waktu yang akan datang
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
pengandaian jika terjadi suatu keadaan/ 3.20.2 Menjelaskan apa yang kondisional
kejadian/peristiwa di waktu yang akan 3.20.3 Mengidentifikasi kondisional dalam kontek
datang, sesuai dengan konteks 3.20.4 Menjelaskan kegunaan kondisional
penggunaannya.
4.20 Menyusun teks lisan dan tulis untuk 4.20.1 Menyusun kembali teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang menyatakan dan menanyakan tentang
pengandaian jika terjadi suatu keadaan/ pengandaian jika terjadi suatu keadaan/
kejadian/peristiwa di waktu yang akan kejadian/peristiwa di waktu yang akan datang
datang, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
3.21 Menganalisis struktur teks dan unsur 3.21.1 Menjelaskan struktur teks dan unsur kebahasaan
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual
sosial teks factual report dengan report tentang teks ilmiah faktual tentang orang,
menyatakan dan menanyakan tentang binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan
teks ilmiah faktual tentang orang, sosial, sederhana
binatang, benda, gejala dan peristiwa 3.21.2 Mengidentifikasi ekstrak laporan ilmiah
alam dan sosial, sederhana, sesuai berdasarkan konteks dan penggunaannya.
dengan konteks pembelajaran di 3.21.3 Mengidentifikasi karakteristik laporan fakta
4
pelajaran lain ilmiah dengan benar.
3.21.4 Menjelaskan penggunaan laporan fakta ilmiah
dengan benar.
4.21 Menyusun teks ilmiah faktual (factual 4.21.1 Menyusun teks ilmiah faktual (factual report),
report), lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan
tentang orang, binatang, benda, gejala peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata
dan peristiwa alam dan sosial, terkait pelajaran lain
dengan mata pelajaran lain

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang = 2; Rendah =3

Daya dukung : Tinggi= 3; Sedang = 2; Rendah =1
Intake : Tinggi= 3; Sedang = 2; Rendah =1
 ……………17 Juli 2017
Mengetahui :
Kepala SMK N/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.