FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.22 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.22.1 Memahami fungsi social teks eksposisi analitis
kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis lisan dan tulis terkait isu aktual, sesuai dengan 75 70 85 77
dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual, konteks penggunaannya
sesuai dengan konteks penggunaannya 3.22.2 Mengidentifikasi struktur teks eksposisi
analitis lisan dan tulis terkait isu aktual, sesuai dengan 80 80 75 78
konteks penggunaannya.
3.22.3 Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks
eksposisi lisan dan tulis terkait isu aktual, sesuai 80 75 80 78
dengan konteks penggunaannya
4.22 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu 4.22.1 Menyajikan teks eksposisi analitis tulis, terkait
aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan 75 80 80 78
sesuai konteks
4.22.2 Mempresentasikan teks eksposisi analitis tulis,
terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara 75 70 85 77
benar dan sesuai konteks
3.23 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur 3.23.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi sosial
kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan biografi sesuai dengan kontek penggunanya 80 80 75 78
konteks penggunaannya.
3.23 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan
konteks penggunaannya. 3.23.2 Mengidentifikasi karakteristik biografi sesuai
dengan kontek penggunanya 80 75 80 78
3.23.3 Menuliskan struktur teks biografi sesuai
dengan kontek penggunanya 75 80 80 78
·         Membuat setiap bagian surat lamaran kerja
disesuaikan dengan persyaratan yang tertera di iklan 75 70 85 77
lowongan kerja
4.23 Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek 4.23.1 Menyajikan teks biografi tokoh lisan dan tulis,
dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar 80 80 75 78
konteks dan sesuai konteks
4.23.2 Mempresentasikan teks biografi tokoh lisan
dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 80 75 80 78
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.24 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
because of ..., due to ..., thanks to ...).
3.24.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait hubungan 75 80 85 80
sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.24.2 Menyimpulkan fungsi sosial teks untuk

melaksanakan fungsi sosial terkait interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 75 70 85 77
memberi dan meminta informasi terkait hubungan
sebab akibat
3.24.3 Menemukan unsur kebahasaan pada teks untuk
melaksanakan fungsi sosial terkait teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 80 80 85 82
memberi dan meminta informasi terkait hubungan
sebab akibat
4.24 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis 4.24.1 Mempraktikkan ungkapan yang melibatkan
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta tindakan memberi dan meminta informasi terkait
informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks 80 75 85 80
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur penggunaannya.
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
 4.24 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.24.2 Mencontohkan penggunaan ungkapan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait 75 80 80 78
hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.24.3 Membuat percakapan singkat tertulis dengan
menggunakan ungkapan teks tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, 75 70 85 77
sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.24.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk

mengucapkan dan merespons yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
80 80 75 78
hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

3.25 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur 3.25.1 Memahami fungsi social teks interaksi
kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan transaksional terkait penulisan laporan sederhana. 80 75 85 80
tindakan memberi dan meminta informasi terkait penulisan
laporan sederhana. 3.25.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi
transaksional terkait penulisan laporan sederhana. 75 80 85 80
3.25.3 Mengidentifikasi unsure kebahasaan teks
interaksi transaksional terkait penulisan laporan 75 70 85 77
sederhana.
3.25.4 Menangkap makna fungsi social, struktur teks
dan unsure kebahasaan teks interaksi transaksional 80 80 85
terkait penulisan laporan sederhana.
4.25 Menyusun teks interaksi transaksional tulis yang 4.25.1 Menyajikan teks interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi melibatkan tindakan member dan meminta informasi
terkait penulisan laporan sederhana dengan terkait penulisan laporan sederhana dengan 80 75 85 80
memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsure
kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks kebahasaan.
penggunaannya di dunia kerja.
4.25.2 Mempresentasikan teks interaksi transaksional
yang melibatkan tindakan member dan meminta
informasi terkait penulisan laporan sederhana dengan 75 80 80 78
memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsure
kebahasaan
 3.26.1 Menjelaskan fungsi social teks interaksi
transaksional terkait penyajian laporan secara lisan 75 70 85 77
(report presentation).
3.26 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur 3.26.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi
kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan transaksional terkait penyajian laporan secara 80 80 85 78
tindakan memberi dan meminta informasi terkait lisana(report presentation).
penyajian laporan secara lisan (report presentation).
3.26.3 Mengidentifikasi unsure kebahasaan teks
interaksi transaksional terkait penyajian laporan 80 75 85 78
secara lisan (report presentation).
4.26.1 Menyusun kembali teks interaksi transaksional
lisan yang melibatkan tindakan member dan meminta
informasi terkait penyajian laporan dengan 75 80 85 78
4.26 Menyusun teks interaksi transaksional lisan yang memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsure
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kebahasaan.
penyajian laporan dengan memperhatikan fungsi social,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai 4.26.2 Menyajikan teks interaksi transaksional lisan
dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. yang melibatkan tindakan member dan meminta
informasi terkait penyajian laporan dengan 75 70 85 77
memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsure
kebahasaan
3.27.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks menawarkan jasa serta
3.27 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur responnya sesuai dengan konteks penggunaannya 80 80 75 78
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta menanggapinya,
3.27.2 Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur 80 80 85 78
ungkapan untuk menawarkan jasa serta responnya
kebahasaan May I help you? What can I do for you? What
if ...?). 3.27.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang
digunakan dalam ungkapan menawarkan jasa serta 75 80 80 78
responnya sesuai dengan konteks penggunaanya.
4.27 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis 4.27.1 Merespon teks lisan mengenai ungkapan
sederhana yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan menawarkan jasa serta responnya. 75 80 80 78
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.27.2 Membuat percakapan tertulis untuk
memaparkan, menanyakan, dan merespon ungkapan 80 80 75 78
menawarkan jasa serta responnya.
4.27.3 Mendemonstrasikan percakapan mengenai
ungkapan menawarkan jasa serta responnya. 80 80 80 78
3.28Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.28.1 Menganalisisfungsi sosial, struktur teks, dan
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri, latar belakang 75 80 80 78
terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman
pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya.
penggunaannya

3.28.2 Mengidentifikasi struktur teks pada surat

lamaran kerja. 75 80 80 78
3.28.3 Menyimpulkan fungsi sosial surat lamaran
kerja. 80 80 75 78
3.28.4 Menemukan unsur kebahasaan pada surat
lamaran kerja 80 75 80 78
4.28 Menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang 4.28.1 Menentukan gambaran umum dari surat
memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang lamaran kerja lisan dan tulisan. 75 80 80 78
pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan 4.28.2 Menemukan makna kata/ frase/ kalimat dari
surat lamaran kerja 75 80 80 78
sesuai konteks.
4.28.3 Menentukan benar salahnya informasi
berdasarkan surat lamaran kerja 80 80 75 78

4.28.4 Melengkapi surat lamaran kerja sesuai dengan

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 80 80 80 78
yang benar dan sesuai konteks.
4.28.5 Menyusun sebuah surat lamaran kerja
berdasarkan informasi tertentu. 75 80 80 78

Total Indikator 44 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3361

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Mengetahui, Tanjung Bintang, Juli 2020

Wakil Kepada Bid. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
 Cristian Pramusinta, S.Pd. Zahiri Ahmad, S.Pd. Gr.
NUPTK. 4554767668210023 NUPTK. 1642767660110012
Mengetahui
Kepala SMK YP Serdang

Putri Elida Sari, M.Pd.

NUPTK. 4554767666210023
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur ·         Menirukan beberapa contoh interaksi pengandaian diikuti oleh
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi perintah/saran, yang diperagakan dengan ucapan dan tekanan kata
transaksional lisan dan tulis yang yang benar. 75 70 85 77
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pengandaian
diikuti oleh perintah/saran, sesuai ·         Mengidentifikasi ungkapan pengandaian dengan saran dari
dengan konteks penggunaannya. contoh-contoh yang ada, dilihat dari isi dan cara pengungkapannya.
0
(Perhatikan unsur kebahasaan if dengan
imperative, can, should)
·         Mengidentifikasi fungsi sosial/struktur teks/unsur kebahasaan
yang digunakan dalam interaksi yang dipelajari. 0

4.5. Menyusun teks interaksi ·         Melakukan tindakan komunikatif terkait pengandaian. 0
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan ·         Melakukan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
meminta informasi terkait pengandaian 0
pengandaian
diikuti oleh perintah/saran, dengan
3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur ·         Menirukan beberapa contoh teks prosedur berbentuk manual dan
teks, dan unsur kebahasaan beberapa 0
tips.
teks prosedur lisan dan tulis dengan ·         Memahami contoh tabel analisis dari teks dan melengkapi tabel
memberi dan meminta informasi terkait analisis yang disediakan guru. 0
manual penggunaan teknologi dan kiat-
kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait
manual penggunaan teknologi dan kiat-
kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya ·         Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari
teks prosedur dan tips 0

·         Menganalisis dan membandingkan beberapa teks prosedur lain

dengan memperhatikan struktur teks, dan unsur kebahasaan. 0

4.6 Teks prosedur ·         Mempresentasikan hasil analisis secara lisan dalam kelompok
4.6.1 Menangkap makna secara 0
masing-masing.
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur ·         Membuat, mempresentasikan/ menerbitkan sebuah teks prosedur
teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur yang ada di sekitar kehidupan peserta didik 0
lisan dan tulis, dalam bentuk manual
terkait
3.7 penggunaan
Menafsirkan teknologi
fungsi sosialdan
dankiat-
unsur ·         Menirukan lirik lagu secara lisan dengan baik dan benar.
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan 0
remaja SMA/MA/SMK/MAK ·         Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dari lirik lagu,
secara kontekstual. 0

·         Membacakan dan menyalin lirik lagu dengan memperhatikan

fungsi sosial dan unsur kebahasaan. 0

4.7 Menangkap makna secara ·         Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan
kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu 0
unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/ ·         Menyajikan tema dan isi lagu 0
SMK/MAK Total Indikator 16 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 5

Mengetahui, Tanjung Bintang, Juli 2020

Wakil Kepada Bid. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Cristian Pramusinta, S.Pd. Zahiri Ahmad, S.Pd. Gr.

NUPTK. 4554767668210023 NUPTK. 1642767660110012
Mengetahui
Kepala SMK YP Serdang

Putri Elida Sari, M.Pd.

NUPTK. 4554767666210023