PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : SMPN 5 Banjarmasin

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VIII / 2
KKM : 70
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Komp- Daya Indika-
Intake KD KI
leksitas Dukung tor
Bigger is Not Always Better!
3.9. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk 3.9.1 Mendefinikan fungsi sosial serta struktur teks
melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan 3.9.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks
70 68 69 70 70 70
perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, 3.9.3 Menyatakan perbandingan jumlah dan sifat orang
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.10 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan 4.10.1 Menemukan informasi tertentu tentang fungsi
menanyakan tentang perbandingan jumlah dan sifat orang, sosial perbandingan jumlah dan sifat orang
binatang, benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, 4.10.2 Melengkapi teks tentang perbandingan jumlah dan
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai sifat orang
konteks. 4.10.3 Menggunakan bentuk perbandingan jumlah dan
70 68 69 70 70 70
sifat orang secara tertulis
4.10.4 Mengungkapkan bentuk perbandingan jumlah dan
sifat orang secara lisan
I’m Proud of Indonesia
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk 3.10.1 Mengidentifikasi fungsi sosial teks deskriptif.
melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan 3.10.2 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, kebahasaan  dalam teks deskriptif lisan dan tulis
binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan tentang orang.
konteks penggunaannya. 3.10.3 Mengidentifikasi makna dalam teks deskriptif 
lisan dan tulis, pendek dan sederhana
3.10.4 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur 
70 68 69 70 70 70
kebahasaan dalam teks deskriptif lisan dan tulis
tentang binatang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.10.5 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan dalam teks deskriptif lisan dan tulis
tentang benda sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptiflisan dan tulis, 4.11.1 Melengkapi teks deskriptif tulis sangat pendek dan
pendek dan sederhana. sederhana
70 68 69 70 70 70
4.11.2 Melengkapi teks deskripsif lisan sangat pendek dan
sederhana
4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan 4.12.1 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sangat 70 68 69 70 70 70
sederhana, tentang orang, binatang, dan benda, dengan pendek dan sederhana, tentang orang dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
4.12.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana, tentang binatang dengan
memperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan
unsure kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
4.12.3 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana, tentang benda dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsure kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
4.12.4 Melengkapi teks deskriptif lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana, tentang orang dengan
memperhatikan fungsisosial, strukturteks, dan
unsure kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
4.12.5 Melengkapi teks deskriptif lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana, tentang binatang, dengan

When I was a child
3.11 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan
tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di waktu lampau,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.13 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan tentang tindakan/kejadian yang dilakukan/
terjadi di waktu lampau, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
memperhatikan fungsisosial, strukturteks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
4.12.6 Melengkapi teks deskriptif lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana, tentang benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
3.11.1 Mendengarkan atau membaca ungkapan atau
tutur kata yang digunakan untuk menyatakan
dan menanyakan tindakan/kejadian yang
dilakukan/ terjadi di waktu lampau. 70 68 69 70 70 70
3.11.2 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian
yang dilakukan/ terjadi di waktu lampau.
4.13.1 Mengidentifikasi ungkapan untuk menyatakan dan 70 68 69 70 70 70
menanyakan tentang tindakan/kejadian yang
dilakukan/ terjadi di waktu lampau dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.13.2 Menirukan ungkapan untuk menyatakan dan
menanyakan tentang tindakan/kejadian yang
dilakukan/ terjadi di waktu lampau dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.13.3 Membuat percakapan pendek yang menggunakan
ungkapan untuk menyatakan dan menanyakan
tentang tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi
di waktu lampau dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
4.13.4 Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di waktu
lampau dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
4.13.5 Melakukan percakapan untuk menyatakan dan
menanyakan tentang tindakan/kejadian yang
dilakukan/ terjadi di waktu lampau dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
 unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Yes, We made it!
3.12 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk 3.12.1 Mendengarkan atau membaca ungkapan atau tutur
melaksanakan fungsi sosial teks recount dengan kata yang digunakan untuk memahami teks recount
menyatakan dan menanyakan tentang kegiatan, kejadian, dengan menyatakan dan menanyakan tentang
dan peristiwa, pendek dan sederhana, sesuai dengan kegiatan, kejadian, dan peristiwa, pendek dan
konteks penggunaannya. sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
70 68 69 70 70 70
3.12.2 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
memahami teks recount dengan menyatakan dan
menanyakan tentang kegiatan, kejadian, dan
peristiwa, pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.14 Menangkap makna teks recount lisan dan tulis, pendek dan 4.14.1 Mengidentifikasi ungkapan untuk memahami
sederhana, tentang kegiatan, kejadian, peristiwa. makna teks recount lisan dan tulis, pendek dan 70 68 69 70 70 70
sederhana, tentang kegiatan, kejadian, peristiwa.
4.15 Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan 4.15.1 Menirukan ungkapan yang digunakan untuk
sederhana, tentang kegiatan, kejadian, peristiwa, dengan menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur sederhana, tentang kegiatan, kejadian dan
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks peristiwa.
4.15.2 Membuat percakapan pendek yang menggunakan
ungkapan yang digunakan untuk menyusun teks
recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
tentang kegiatan, kejadian dan peristiwa.
4.15.3 Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan
yang digunakan untuk menyusun teks recount lisan
dan tulis, pendek dan sederhana, tentang kegiatan,
kejadian dan peristiwa.
4.15.4 Melakukan percakapan yang digunakan untuk
menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang kegiatan, kejadian dan
peristiwa.
Don’t forget it, please
3.13 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk 3.13.1 Bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan 70 68 69 70 70 70
melaksanakan fungsi sosial dari teks pesan singkat dan pada pembelajaran Bahasa Inggris.
pengumuman / pemberitahuan (notice), sesuai dengan 3.13.2 Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada
konteks penggunaannya. pembelajaran Bahasa Inggris.
3.13.1 Menyapa guru dan teman menggunakan Bahasa
Inggris yang berterima.
3.13.2 Ber- short message pada guru dan peserta didik
menggunakan Bahasa Inggris yang berterima.

4.16 Menangkap makna pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice),a sangat pendek dan
sederhana.
4.17 Menyusun teks tulis pesan singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (notice), sangat pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Mousedeer and Crocodile!
3.14 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks naratif berbentuk fabel, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.13.3 Menjawab atau menjelaskan pertanyaan teman
yang kurang paham dengan konteks/materi
ungkapan sapaan dan Short Message,
Announcement dan notice.
3.13.4 Menjawab sapaan guru dan teman mengguna kan
Bahasa Inggris yang berterima.
3.13.5 Menjawab ungkapan Short Message,
Announcement dan notice dari guru dan teman
menggunakan Bahasa Inggris yang berterima.
4.16.1 Mengidentifikasi fungsi sosial dalam Short
Message, Announcement dan notice.
4.16.2 Mengidentifikasi fungsi sosial ungkapan Short
Message, Announcement dan notice.
4.16.3 Mengidentifikasi struktur teks percakapan yang
menggunakan ungkapan melalui Short Message,
Announcement dan notice.
4.16.4 Mengidentifikasi struktur teks percakapan yang
menggunakan ungkapan Short
Message ,Announcement dan notice.
4.16.5 Mengidentifikasi unsur kebahasaan pada ungkapan
Short Message, Announcement dan notice.
4.16.6 Mengidentifikasi unsur kebahasaan pada ungkapan
Short Message, Announcement dan notice.
4.17.1 Melengkapi teks percakapan yang melibatkan
Short Message, Announcement dan notice.
4.17.2 Melengkapi teks  yang melibatkan ungkapan  Short
Message, Announcement dan notice.
70 68 69 70 70 70
4.17.3 Menuliskan teks yang melibatkan ungkapan Short
Message, Announcement dan notice.
4.17.4 Melakukan percakapan yang melibatkan ungkapan
melalui Short Message, Announcement dan notice.
3.14.1 Mendengarkan atau membaca ungkapan atau tutur 70 68 69 70 70 70
kata yang digunakan untuk memahami fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
naratif berbentuk fabel, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.14.2 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks naratif berbentuk fabel,

4.18 Menangkap makna teks naratif lisan dan tulis, berbentuk
fabel pendek dan sederhana penggunaannya.
Mengetahui,
Kepala SMPN 5 Banjarmasin
ZAINAL HAKIM, S.Pd
NIP. 196508311988031011
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.18.1 Mengidentifikasi ungkapan untuk memahami teks
naratif lisan dan tulis, berbentuk fabel pendek dan
sederhana penggunaannya.
4.18.2 Menirukan ungkapan untuk memahami teks naratif
lisan dan tulis, berbentuk fabel pendek dan
sederhana penggunaannya.
4.18.3 Membuat percakapan pendek yang menggunakan
ungkapan untuk memahami teks naratif lisan dan
tulis, berbentuk fabel pendek dan sederhana
penggunaannya.
4.18.4 Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk memahami teks naratif lisan dan tulis,
berbentuk fabel pendek dan sederhana
penggunaannya.
4.18.5 Melakukan percakapan untuk memahami teks
naratif lisan dan tulis, berbentuk fabel pendek dan
sederhana penggunaannya.
Banjarmasin, Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
MAHLIDA KHUMAIRA, S.Pd
NUPTK. 2255768669130083