TUJUAN INSTRUKSIONAL (KOGNITIF) DAN BLUEPRINT

MATA PELAJARAN KONSEPAKUNTANSI BIAYA

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH

Evaluasi Pendidikan
Yang dibina oleh Ibu Dr. Endang Sri Andayani, S.E., M.Si. Ak.

Disusun oleh :
Aisya Dian Anggraeni (170421619015)
Alfi Eko Safitri (170421619024)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS EKONOMI
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN AKUNTANSI
MARET 2019
 BLUEPRINT KONSEP AKUNTANSI BIAYA

Peserta/Audience : Siswa
Jurusan : Akuntansi
Kelas/Semester : XII/1
Mata Pelajaran : Konsep Akuntansi Biaya

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kompetensi Dasar
Ranah Kognitif

Persentase
Pengetahuan

Pemahaman

Sintesis

Evaluasi
Aplikasi

Total
Analisis
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator

3.1 Menjelaskan 1. Definisi Biaya 1. Menjelaskan

2 2
karakteristik khusus (Cost) pengertian biaya (cost)
perusahaan 2. Defenisi Beban 2. Menjelaskan
manufaktur, aktivitas (Expense) pengertian beban 2 2
rutin perusahaan 3. Perbedaan biaya (expense)
manufaktur, dan beban 3. Menjelaskan
pengertian biaya (cost) 4. Defenisi akuntansi perbedaan biaya dan 1 2 3
dan beban (expense) biaya beban
serta klasifikasi biaya 5. Defenisi akuntansi 4. Menjelaskan
terkait dengan proses manajemen pengertian akuntansi 1 1
produksi 6. Perbedaan biaya
akuntansi biaya 5. Menjelaskan
dengan akuntansi pengertian akuntansi 1 1
akuntansi manajemen
keuangan dan 6. Menjelaskan perbedaan
akuntansi akuntansi biaya dengan
akuntansi keuangan dan 1 2 2 5
manajemen
7. Tujuan akuntansi akuntansi manajemen
biaya 7. Menyebutkan tujuan 2 2 4
dari akuntansi biaya
 8. Macam macam 8. Menyebutkan macam-
klasifikasi biaya macam klasifikasi biaya 2 2 4

3.2 Membuat kategori 1. Kategori biaya 1. Mengidentifikasi

biaya (cost) yang terkait terkait dengan kategori biaya terkait 1 2 1 4
dengan proses produksi. proses proses dengan proses produksi
produksi
2. Mengklasifikasi 1 2 3
biaya 2. Mengklasifikasi biaya
4.1 Mengidentifikasi dan 1. Pengertian 1. Menjelaskan
menyimpulkan konsep konsep akuntansi pengertian konsep 2 1 3
akuntansi biaya biaya akuntansi biaya
2. Kesimpulan 2. Menyimpulkan konsep
akuntansi biaya akuntansi biaya 1 2 3

4.2 Mengidentifikasi 1. Pengertian biaya 1. Menjelaskan definisi

2 2
rincian biaya suatu 2. Rincian biaya biaya
produk yang suatu produk 2. Membuat rincian
mengandung unsur biaya suatu produk
bahan baku, upah yang mengandung
langsung, dan unsur bahan baku, 1 2 2 5
overhead pabrik. upah langsung, dan
overhead pabrik.

TOTAL 3 5 4 7 10 11 40
PERSENTASE
 Tujuan Kontruksional

1. Setelah siswa mengamati ilustrasi/tayangan slide tentang biaya dan beban dalam
perusahaan manufaktur, siswa dapat mengungkapakan pemahamannya didepan kelas
dengan benar.
2. Setelah siswa mengamati ilustrasi/tayangan slide tentang biaya dan beban , dapat
mengungkapakan perbedaan akuntansi biaya dengan beban di depan kelas dengan benar.
3. Diberikan tiga jenis akuntansi, yaitu akuntansi biaya, akuntansi keuangan, dan akuntansi
manajemen untuk diamati perbedaan ketiganya oleh siswa dan hasil pengamatan
perbedaan yang tepat ditulis dalam rubrik yang disediakan.
4. Melalui permainan teka-teki silang tentang klasifikasi akuntansi biaya, siswa dapat
menyebutkan klasifikasi akuntansi biaya, kemudian saling mengoreksi hasil presentasi
tersebut dengan memberikan saran perbaikan untuk penyempurnaan.
5. Melalui tayangan video tentang proses produksi, siswa dapat mengkalsifikasi kategori
biaya terkait dengan proses produksi dengan berkelompok dan dipresentasikan yang akan
dinilai oleh kelompok lain.
6. Siswa dapat mengoreksi hasil diskusi kelompok lain mengenai konsep akuntansi biaya
yang ditulis pada masing-masing buku setelah melihat tayangan mengenai konsep
akuntansi biaya.
7. Siswa dapat mengoreksi hasil diskusi kelompok lain mengenai rincian biaya suatu produk
yang mengandung unsur bahan baku, upah langsung, dan overhead pabrik yang ditulis
pada masing-masing buku setelah melihat tayangan mengenai rincian biaya suatu produk.