RPH Minggu 1

MINGGU 1 21 MAC 2022 (ISNIN)
Mata Pelajaran Tingkatan Masa Waktu Bilangan CATATAN

Pelajar
PRINSIP 5PA 7.30-8.30 1-2 23 orang

PERAKAUNAN am
Boleh tulis
BIDANG MODUL 10.0 : ANALISIS & TAFSIRAN PENYATA
1.EMK (elemen
PEMBELAJARAN/ KEWANGAN UNTUK MEMBUAT
merentas
TAJUK KEPUTUSAN.
kurikulum
STANDARAD 10.1 Analisis Penyata Kewangan dan Perbandingan
2. Nilai
KANDUNGAN Prestasi
3. TT pencerap
dan cap
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 10.1.1 Menerangkan: (KT)
(i) Tujuan Analisis Penyata Kewangan
(ii) Jenis nisbah dalam Analisis Penyata Kewangan.
10.1.2 Mengira dan mentafsir Nisbah

Keberuntungan (KA)
(i) Peratus Untung Kasar atas Kos Jualan (Tokokan)
(ii) Peratus Untung Kasar atas Jualan / Margin
Untung Kasar
(iii) PeratusUntung Bersih atas Jualan / Margin
Untung Bersih
(iv) Pulangan atas Modal
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Menyenaraikan jenis nisbah
2. Menerangkan tujuan Analisis Penyata Kewangan
3. Mengira nisbah berdasarkan dapatan hitungan
KRITERIA Murid berjaya apabila dapat :

KEJAYAAN
1. Menyenaraikan 3 jenis nisbah
2. Menerangkan 2 tujuan Analisis Penyata Kewangan
3. Mengira 2 nisbah berdasarkan dapatan hitungan

1. Guru menunjukkan contoh nota mapping map
AKTIVITI sebagai tarikan kepada pelajar.
2. Murid diberi tugasan (Task) untuk membuat

mapping map bab 1.
3. Setiap murid mencuba membuat mapping map

diatas kertas A4 (Complete the task)
4. Murid diminta memaparkan hasil dapatan

(PRESENT THE TASK) dan murid yang lain
5. memberikan komen dan pandangan ( COMMENT)
( Penilaian Kendiri dan PAK21).
6. Murid membuat rumusan( CONCLUSION ) aktiviti
pengetahuan sedia ada untuk meneruskan topik
pada hari ini.
7. Guru memberi pujian kepada murid yang berjaya
menyelesaikan tugasan.
BBM
REFLEKSI ____ pelajar mencapai objektif pembelajaran yang

dirancang, manakala ____ memerlukan bimbingan.
Tindakan susulan:

Pelajar

PERAKAUNAN am
Boleh tulis
BIDANG MODUL 1.0 : PENGENALAN KEPADA PERAKAUNAN
1.EMK (elemen
PEMBELAJARAN/
merentas
TAJUK
kurikulum
STANDARAD 1.1 Perakaunan sub bidang perakaunan, kerjaya dan badan profesional
2. Nilai
KANDUNGAN 3. TT pencerap
dan cap
1.1.1 Menyatakan maksud perakaunan. (KT)
PEMBELAJARAN
1.1.2 Membandingkan fungsi simpan kira dan perakaunan. (KA)
1.1.3 Menyatakan maksud Kitaran Perakaunan. (KT)
1.1.4 Melakar kitaran perakaunan. (KA)
1.1.5 Menerangkan setiap peringkat dalam Kitaran Perakaunan (KA)
1.1.6 Menerangkan sub bidang perakaunan: (KA)
(i) perakaunan kewangan
(ii) perakaunan pengurusan
(iii) pengauditan
(iv) percukaian.
1.1.7 Menghubung kait fungsi perakaunan kewangan dengan pengauditan
dan percukaian. (KA)
1.1.8 Menyatakan maksud profesional. (KT)
1.1.9 Menyenaraikan profesion perakaunan yang
boleh diceburi. (KT)
1.1.10 Menyenaraikan ciri-ciri akauntan sebagai
pemimpin. (KT)
1.1.11 Menyenaraikan kod etika profesion
perakaunan (KT)
1.1.12 Membincangkan syarat kelayakan untuk menjadi seorang akauntan
bertauliah di Malaysia. (KA)
1.1.13 Mengkaji contoh kajian kes yang boleh dikaitkan dengan etika
profesion perakaunan. (KA)
1.1.14 Menerangkan latar belakang badan-badan
profesional perakaunan di Malaysia. (KT)
1.1.15 Menerangkan peranan utama Badan Kawal Selia: (KA)
(i) Institut Akauntan Malaysia
(ii) Lembaga Piawaian Perakaunan Malaysia
(iii) Badan Profesional

PEMBELAJARAN Tahap 2:
Menyatakan maksud perakaunan dan sub bidang perakaunan
Tahap 3:
Melengkapkan kitaran perakaunan

KEJAYAAN
Tahap 3:


mapping map bab 1.


pada hari ini.
BBM

Tindakan susulan:

Pelajar
MATEMATIK 5SRT 12.50-1.50 11-12 16 orang

pm
Boleh tulis
BIDANG BAB 1 : UBAHAN
1.EMK (elemen
PEMBELAJARAN/
merentas
TAJUK
kurikulum
STANDARAD 1.1 Ubahan Langsung
2. Nilai
dan cap
STANDARD 1.1.1 Menerangkan maksud ubahan langsung.
1.1.2 Menentukan hubungan antara dua pemboleh ubah bagi suatu
PEMBELAJARAN
ubahan langsung.

PEMBELAJARAN 1. menulis symbol dan persamaan bagi ubahan langsung.

KEJAYAAN
1. Menyelesaikan 1 masalah berkenaan dengan hubungan langsung
1. Guru menunjukkan cara penggunaan simbol dan

AKTIVITI persamaan.
2. Murid diberi tugasan (Task) untuk menjawab soalan

ubahan langsung.
3. Setiap murid mencuba menjawab soalan Latihan

didalam buku Latihan (Complete the task)

pada hari ini.
menyelesaikan latihan.
BBM
Tindakan susulan:
MINGGU 1 22 MAC 2022 (SELASA)

Pelajar

PERAKAUNAN am
Boleh tulis
BIDANG MODUL 10.0 : ANALISIS & TAFSIRAN PENYATA
1.EMK (elemen
PEMBELAJARAN/ KEWANGAN UNTUK MEMBUAT
merentas
TAJUK KEPUTUSAN.
kurikulum
STANDARAD 10.1 Analisis Penyata Kewangan dan Perbandingan
2. Nilai
KANDUNGAN Prestasi
3. TT pencerap
dan cap
PEMBELAJARAN 10.1.3 Menerangkan: (KT)
(i) Tujuan Analisis Penyata Kewangan
(ii) Jenis nisbah dalam Analisis Penyata Kewangan.
10.1.4 Mengira dan mentafsir Nisbah

Keberuntungan (KA)
(i) Peratus Untung Kasar atas Kos Jualan (Tokokan)
(ii) Peratus Untung Kasar atas Jualan / Margin
Untung Kasar
(iii) PeratusUntung Bersih atas Jualan / Margin
Untung Bersih
(iv) Pulangan atas Modal

PEMBELAJARAN 4. Menyenaraikan jenis nisbah
5. Menerangkan tujuan Analisis Penyata Kewangan
6. Mengira nisbah berdasarkan dapatan hitungan

KEJAYAAN
4. Menyenaraikan 3 jenis nisbah
5. Menerangkan 2 tujuan Analisis Penyata Kewangan
6. Mengira 2 nisbah berdasarkan dapatan hitungan


mapping map bab 1.


pada hari ini.
BBM

Tindakan susulan:
Pelajar

pm
Boleh tulis
1.EMK (elemen
PEMBELAJARAN/
merentas
TAJUK
kurikulum
2. Nilai
dan cap
PEMBELAJARAN
ubahan langsung.


KEJAYAAN

AKTIVITI persamaan.

ubahan langsung.


pada hari ini.
BBM

Tindakan susulan:
Pelajar
PRINSIP 4PA 12.50-1.50 11-12 29 orang

PERAKAUNAN pm
Boleh tulis
BIDANG MODUL 1.0 : PENGENALAN KEPADA PERAKAUNAN
1.EMK (elemen
PEMBELAJARAN/
merentas
TAJUK
kurikulum
STANDARAD 1.1 Perakaunan sub bidang perakaunan, kerjaya dan badan profesional
2. Nilai
dan cap
1.1.1 Menyatakan maksud perakaunan. (KT)
PEMBELAJARAN
1.1.2 Membandingkan fungsi simpan kira dan perakaunan. (KA)
1.1.3 Menyatakan maksud Kitaran Perakaunan. (KT)
1.1.4 Melakar kitaran perakaunan. (KA)
1.1.5 Menerangkan setiap peringkat dalam Kitaran Perakaunan (KA)
1.1.6 Menerangkan sub bidang perakaunan: (KA)
(i) perakaunan kewangan
(ii) perakaunan pengurusan
(iii) pengauditan
(iv) percukaian.
1.1.7 Menghubung kait fungsi perakaunan kewangan dengan pengauditan
dan percukaian. (KA)
1.1.8 Menyatakan maksud profesional. (KT)
1.1.9 Menyenaraikan profesion perakaunan yang
boleh diceburi. (KT)
1.1.10 Menyenaraikan ciri-ciri akauntan sebagai
pemimpin. (KT)
1.1.11 Menyenaraikan kod etika profesion
perakaunan (KT)
1.1.12 Membincangkan syarat kelayakan untuk menjadi seorang akauntan
bertauliah di Malaysia. (KA)
1.1.13 Mengkaji contoh kajian kes yang boleh dikaitkan dengan etika
profesion perakaunan. (KA)
1.1.14 Menerangkan latar belakang badan-badan
profesional perakaunan di Malaysia. (KT)
1.1.15 Menerangkan peranan utama Badan Kawal Selia: (KA)
(i) Institut Akauntan Malaysia
(ii) Lembaga Piawaian Perakaunan Malaysia
(iii) Badan Profesional

PEMBELAJARAN Tahap 2:
Menyatakan maksud perakaunan dan sub bidang perakaunan
Tahap 3:

KEJAYAAN
Tahap 3:

mapping map bab 1.


pada hari ini.
BBM

Tindakan susulan:
MINGGU 1 24 MAC 2022 (KHAMIS)

Pelajar

am
Boleh tulis
1.EMK (elemen
PEMBELAJARAN/
merentas
TAJUK
kurikulum
2. Nilai
dan cap
PEMBELAJARAN
ubahan langsung.


KEJAYAAN

AKTIVITI persamaan.

ubahan langsung.


pada hari ini.
BBM

Tindakan susulan:
Pelajar
MATEMATIK 4GEO 11.50-12.50 9-10 30 orang

pm
Boleh tulis
BIDANG BAB 1 : Fungsi dan Persamaan Kuadratik
1.EMK (elemen
PEMBELAJARAN/
merentas
TAJUK
kurikulum
STANDARAD 1.1 Fungsi dan Persamaan Kuadra k
2. Nilai
dan cap
STANDARD 1.1.1 Mengenal pasti dan menerangkan ciri-ciri ungkapan
PEMBELAJARAN kuadratik dalam satu pemboleh ubah.
1.1.2 Mengenal fungsi kuadratik sebagai hubungan banyak kepada
satu, dan seterusnya memerihalkan ciri-ciri fungsi kuadratik.

PEMBELAJARAN 1. Menggunakan fungsi kuadratik ax2+bx+c untuk mengungkapkan graf
kuadratik.

KEJAYAAN
1. Menyelesaikan 1 masalah berkenaan dengan fungsi kuadratik
1. Guru menunjukkan cara fungsi kuadratik dalam satu

AKTIVITI pemboleh ubah

fungsi kuadratik.


pada hari ini.
BBM

Tindakan susulan:
Pelajar
MATEMATIK 4ST 12.50-1.50 11-12 28 orang

pm
Boleh tulis
BIDANG BAB 1 : Fungsi dan Persamaan Kuadratik
1.EMK (elemen
PEMBELAJARAN/
merentas
TAJUK
kurikulum
STANDARAD 1.1 Fungsi dan Persamaan Kuadra k
2. Nilai
dan cap
STANDARD 1.1.1 Mengenal pasti dan menerangkan ciri-ciri ungkapan
PEMBELAJARAN kuadratik dalam satu pemboleh ubah.
1.1.2 Mengenal fungsi kuadratik sebagai hubungan banyak kepada
satu, dan seterusnya memerihalkan ciri-ciri fungsi kuadratik.

PEMBELAJARAN 1. Menggunakan fungsi kuadratik ax2+bx+c untuk mengungkapkan graf
kuadratik.

KEJAYAAN
1. Menyelesaikan 1 masalah berkenaan dengan fungsi kuadratik
1. Guru menunjukkan cara fungsi kuadratik dalam satu

AKTIVITI pemboleh ubah

fungsi kuadratik.
3. Setiap murid mencuba menjawab soalan Latihan didalam

buku Latihan (Complete the task)
4. Murid diminta memaparkan hasil dapatan (PRESENT

THE TASK) dan murid yang lain
5. memberikan komen dan pandangan ( COMMENT) (
Penilaian Kendiri dan PAK21).
pengetahuan sedia ada untuk meneruskan topik pada
hari ini.
7. Guru memberi pujian kepada murid yang berjaya menyeles
latihan.
BBM

Tindakan susulan:
DISEMAK OLEH :
………………………………………………
AKTIVITI KOKURIKULUM / KURSUS/ SEMINAR/ TAKLIMAT
TARIKH AKTIVITI KOKURIKULUM / KURSUS/ SEMINAR/ TAKLIMAT CATATAN

PENTADBIR
MESYUARAT SESI LIBAT URUS PENGOPERASIAN

SEKOLAH 2022/2023
20/3/2022 Tarikh : 20/3/2022 (AHAD)

(AHAD) Masa : 8:30AM – 2PM
Tempat : BILIK MESYUARAT
Aktiviti : MESYUARAT SESI LIBAT URUS

Kokurikulum PENGOPERASIAN SEKOLAH 2022/2023
MESYUARAT PANITIA MATEMATIK
Tarikh : 21/3/2022 (ISNIN)

Masa : 9:00AM – 11:00AM
Tempat : BENGKEL RBT
Aktiviti : MESYUARAT PANITIA MATEMATIK

21/3/2022 Kokurikulum
(ISNIN)
MESYUARAT PANITIA MATAPELAJARAN REKABENTUK
TEKNOLOGI, P. AKAUN, PERNIAGAAN, SRT, DAN GKT
Tarikh : 21/3/2022 (ISNIN)

Masa : 11:00AM – 12:45PM
Tempat : BENGKEL RBT
Aktiviti : MESYUARAT PANITIA MATAPELAJARAN
Kokurikulum REKABENTUK TEKNOLOGI, P. AKAUN,
PERNIAGAAN, SRT, DAN GKT
MESYUARAT SESI LIBAT URUS PENGURUSAN HAL EHWAL

MURID
24/3/2022
(KHAMIS) Tarikh : 24/3/2022 (KHAMIS)
Masa : 11:00AM – 1:00PM
Tempat : BILIK MESYUARAT
Aktiviti : MESYUARAT SESI LIBAT URUS
Kokurikulum PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
DISEMAK OLEH :
……………………………………..

RPH Minggu 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MINGGU 1 21 MAC 2022 (ISNIN)

Mata Pelajaran Tingkatan Masa Waktu Bilangan CATATAN

PRINSIP 5PA 7.30-8.30 1-2 23 orang

10.1.2 Mengira dan mentafsir Nisbah

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

2. Menerangkan tujuan Analisis Penyata Kewangan

3. Mengira nisbah berdasarkan dapatan hitungan

KRITERIA Murid berjaya apabila dapat :

2. Menerangkan 2 tujuan Analisis Penyata Kewangan

3. Mengira 2 nisbah berdasarkan dapatan hitungan

2. Murid diberi tugasan (Task) untuk membuat

3. Setiap murid mencuba membuat mapping map

4. Murid diminta memaparkan hasil dapatan

REFLEKSI ____ pelajar mencapai objektif pembelajaran yang

Mata Pelajaran Tingkatan Masa Waktu Bilangan CATATAN

PRINSIP 4PA 8.30-9.30 3-4 29 orang

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

KRITERIA Murid berjaya apabila dapat :

1. Guru menunjukkan contoh nota mapping map

2. Murid diberi tugasan (Task) untuk membuat

3. Setiap murid mencuba membuat mapping map

4. Murid diminta memaparkan hasil dapatan

REFLEKSI ____ pelajar mencapai objektif pembelajaran yang

Mata Pelajaran Tingkatan Masa Waktu Bilangan CATATAN

MATEMATIK 5SRT 12.50-1.50 11-12 16 orang

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

KRITERIA Murid berjaya apabila dapat :

1. Guru menunjukkan cara penggunaan simbol dan

2. Murid diberi tugasan (Task) untuk menjawab soalan

3. Setiap murid mencuba menjawab soalan Latihan

4. Murid diminta memaparkan hasil dapatan

MINGGU 1 22 MAC 2022 (SELASA)

Mata Pelajaran Tingkatan Masa Waktu Bilangan CATATAN

PRINSIP 5PA 7.30-8.30 1-2 23 orang

10.1.4 Mengira dan mentafsir Nisbah

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

5. Menerangkan tujuan Analisis Penyata Kewangan

6. Mengira nisbah berdasarkan dapatan hitungan

KRITERIA Murid berjaya apabila dapat :

5. Menerangkan 2 tujuan Analisis Penyata Kewangan

6. Mengira 2 nisbah berdasarkan dapatan hitungan

8. Guru menunjukkan contoh nota mapping map

9. Murid diberi tugasan (Task) untuk membuat

10. Setiap murid mencuba membuat mapping map

11. Murid diminta memaparkan hasil dapatan

REFLEKSI ____ pelajar mencapai objektif pembelajaran yang

MATEMATIK 5SRT 9.30-10.30 5-6 16 orang

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

KRITERIA Murid berjaya apabila dapat :

1. Guru menunjukkan cara penggunaan simbol dan

2. Murid diberi tugasan (Task) untuk menjawab soalan

3. Setiap murid mencuba menjawab soalan Latihan

4. Murid diminta memaparkan hasil dapatan

REFLEKSI ____ pelajar mencapai objektif pembelajaran yang

PRINSIP 4PA 12.50-1.50 11-12 29 orang

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

KRITERIA Murid berjaya apabila dapat :

2. Murid diberi tugasan (Task) untuk membuat

3. Setiap murid mencuba membuat mapping map

4. Murid diminta memaparkan hasil dapatan

REFLEKSI ____ pelajar mencapai objektif pembelajaran yang

MINGGU 1 24 MAC 2022 (KHAMIS)