RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi Akuntansi

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Prodi Akuntansi Unmas Denpasar
Matakulia KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTE Direvis
Akuntansi Manajemen h MKA 408 Akuntansi T=3 P= R Ganjil i
Manajemen 1 /
OTORISASI Pengembang Koordinator RMK Gena
Kaprodi
RP

(Tanda Tangan) (Tanda Tangan) (Tanda Tangan)

Kompetensi Program Studi
Capaian pembelajaran (Learning Outcome) Program Studi S1 Akuntansi berbasis KKNI terdiri dari beberapa komponen diantaranya:
SIKAP
1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik yang terkandung dalam bidang keahliannya.(S8)
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)

KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi bidang
Akuntansi yang memperhatikan dan menerapkan nilai-nilai budaya yang sesuai dengan bidang keahliannya.(KU 1)
2. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi bidang Akuntansi yang memperhatikan dan menerapkan nilai-nilai
budaya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi.(KU 3)
3. Menyusun dan mengomunikasikan ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika
akademik, melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas. (KU 4)
4. Mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni berdasarkan
kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data.( KU 5)
PENGUASAAN PENGETAHUAN
1. Menguasai konsep teoretis secara mendalam tentang (PU 3)
a. Perhitungan dan pengendalian biaya produk dan jasa
b. Perencanaan dan Penganggaran
c. Manajemen berbasis aktivitas
d. Pengukuran dan pengendalian kinerja
2. Menguasai konsep teoritis secara umum manajemen kualitas (PU 4)
3. Menguasai teknik, prinsip, dan pengetahuan prosedural tentang penggunaan teknologi informasi, aplikasi teknologi informasi, dan
manajemen database (PU 9)
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu secara mandiri menyusun dan menganalisis laporan akuntansi manajemen, meliputi perencanaan dan penganggaran,
manajemen biaya, pengendalian kualitas, pengukuran kinerja, dan benchmarking, yang relevan dan andal dalam mendukung
pengambilan keputusan dan pengendalian manajemen dengan menerapkan teknik-teknik akuntansi manajemen (KK 7).

Matakuliah
1. CP-MK
Mampu menyusun laporan akuntansi manajemen, perencanaan dan penganggaran, manajemen biaya, pengendalian kualitas,
pengukuran kinerja yang relevan dan handal dalam mendukung pengambilan keputusan.(C4)
2. Subkompetensi Matakuliah (SK)
2.1 Menghitung komponen biaya tetap, biaya variable dari struktur biaya semi variable (C3)
2.2 Mampu menjelaskan informasi biaya untuk mengukur kinerja.(C2)
2.3 Mampu menjelaskan informasi biaya untuk pengambilan keputusan (C2)
2.4 Mampu menjelaskan informasi biaya untuk pengelolaan biaya(C2)
Peta
Kompetensi
Mampu menyusun laporan akuntansi manajemen, perencanaan dan penganggaran, manajemen biaya, pengendalian
kualitas, pengukuran kinerja yang relevan dan handal dalam mendukung pengambilan keputusan (C4)

Menghitung komponen biaya tetap, biaya variable dari struktur biaya semi variable (C3)
Mampu menjelaskan informasi biaya untuk mengukur kinerja (C2)

Mampu menjelaskan informasi biaya untuk pengambilan keputusan (C2)

Mampu menjelaskan informasi biaya untuk pengelolaan biaya (C2)

Deskripsi
Singkat MK
Pustaka Utama:
Daftar referensi acuan :
1. Horngren, Charles T. Srikant M. Datar. Madhav V. Rajan. 2014. Cost Accounting: A Managerial Emphasis 15 Edition. Pearson
(HDR)
Pendukung:
1. Carter, William K, Milton F. Usry, 2004, Cost Accounting 14th Ed, Thomson Learning (CU)
Komitmen Mengingat sangat pentingnya faktor etika dan kejujuran atas profesi akuntan dalam menjalankan pekerjaan profesionalnya, maka dirasa
Kejujuran perlu bagi mahasiswa untuk selalu menginternalisasikan nilai-nilai kejujuran dan etika selama menempuh perkuliahan di mata kuliah
dan Etika Akuntansi Biaya. Oleh karena itu, segala macam bentuk pelanggaran atasnya seperti kecurangan, plagiarisme, kolusi, peniruan,
Akademik penggunaan alat teknologi informasi yang tidak patut, serta perilaku tidak etis lainnya tidak ditoleransi dalam mata kuliah ini. Jika
mahasiswa melakukan bentuk-bentuk tindakan seperti yang disebutkan sebelumnya, maka mahasiswa akan dikenakan sanksi disiplin
sebagai berikut:
a. Pelanggaran ringan (plagiarisme & peniruan saat mengerjakan tugas): tidak dinilainya setiap bentuk penugasan yang
ditengarai melanggar komitmen
b. Pelanggaran berat (kecurangan, kolusi, dan penggunaan alat teknologi informasi yang tidak patut dalam mengerjakan
tes sumatif): digagalkannya penempuhan mata kuliah terkait.
Oleh karena itu, untuk menghindarkan mahasiswa dari berbagai macam sanksi pelanggaran, mahasiswa sangat dianjurkan untuk
memperhatikan dengan seksama setiap peraturan yang diterbitkan oleh Universitas Brawijaya, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, hingga
Jurusan Akuntansi. (S9, S10, S11)
Media Software: MS. Office (Word, Excel & Power Point) Hardware: Infocus, Komputer,
Pembelajaran Whiteboard,
boardmarker, Borang
Penilaian (Aspek
Kognitif/ C dan Aspek
Afektif)

Team Koordinator: I Dewa Made Endiana.,SE.,MSi.,Ak.,CA

Teachin Anggota:
g

Matakulia Pengantar Akuntansi

h
Prasyarat
 Metode/Strategi Assessment
Minggu ke- CP- Materi Pembelajaran
MK Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot TTD
(Estimasi Waktu)
1 SK 2.1: Mampu Ruang Lingkup Small Group Dosen
Menjelaskan ruang Akuntansi Discussion:
lingkup akuntansi Manajemen  Dosen Memberikan
manajemen (KK 7: C2, Pengantar Materi Peran ……………
A3): Akuntan dalam
1. Menjelaskan perspektif Organisasi dan ruang
akuntansi manajemen lingkup akuntansi Korma
(C1) manajemen
2. Mendeskripsikan
organisasi dan tujuannya ……………
(C1)
3. Membandingkan serta
membedakan jenis dan
fungsi informasi dalam
akuntansi Biaya dan
Akuntansi Manajemen
dengan pelaporan
keuangan eksternal (C2)
4. Menjelaskan
perkembangan
akuntansi manajemen
dan tantangan yang
2 SK 2.2: Mampu 1. Klasifikasi Small Group  Kelengkapan  Hasil Tugas Dosen
Menjelaskan klasifikasi, Biaya Discussion: poin-poin diskusi : 10
konsep, dan terminologi 2. Konsep Biaya  Dosen Memberikan penting yang kelompok Partisipa
biaya (KK 7: C2, A3): 3. Terminologi Pengantar Materi disimpulkan ……………
yang si: 10
1. Menjelaskan biaya konsep biaya (45 (KU 1, KU 6:
pengertian biaya dan Menit). C1 & C2) dipresenta
konsep biaya (C1)  Kelas dibentuk menjadi si kan Korma
 Ketepatan
2. Menguraikan beberapa kelompok poin-poin  Rubrik
klasifikasi klasifikasi kecil. Masing-masing penting yang Penilaia
biaya dalam berbagai kelompok disimpulkan n ……………
perusahaan (C2) mendiskusikan materi (KU 1, KU 6: Presenta
3. Menjelaskan pemisahan yang ditentukan oleh C1 & C2)
biaya campuran (C2) si
Dosen (45 menit).  Kemampuan
 Melalui perwakilannya menghargai  Rubrik
masing-masing pendapat Penilai
kelompok memaparkan anggota tim an
simpulan materi yang (S9) Sesama
telah didiskusikan  Kemampuan Anggot
sebelumnya (S9). memberikan a Tim
 Dosen memberikan kontribusi
klarifikasi atas hasil kepada tugas
diskusi kelompok (60 (S6: A3)
menit)  Kemampuan
bekerja sama
dalam tim
(S6: A3)
3 SK 2.3: Mampu Penentuan Harga Small Group  Kelengkapan  Hasil  Tugas:
mengidentifikasi dalam Pokok variabel Discussion: jawaban (KU diskusi 10
penentuan harga pokok  Dosen Memberikan 1, KU 2: C2 kelompok Partisipa
variabel (KK 7: C2, A3): Pengantar Materi & C3)
yang si: 10
1. Menjelaskan konsep konsep harga pokok  Ketepatan
harga pokok variable variabel (45 Menit). dipresentas
(C2)  Kelas dibentuk menjadi i kan
beberapa kelompok
 2. Menjelaskan tujuan mendiskusikan materi poin-poin  Rubrik Dosen
penentuan harga pokok yang ditentukan oleh penting yang Penilaian
variabel (C2) Dosen (45 menit). disimpulkan Presentas
3. Menjelaskan perbedaan  Melalui perwakilannya (KU 1, KU ……………
variabel costing dengan masing-masing 6: C1 & C2)  Rubrik
full costing (C2) kelompok memaparkan  Kemampuan Penilaian
4. Menjelaskan manfaat Sesama Korma
simpulan materi yang menghargai
penentuan harga pokok telah didiskusikan pendapat Anggota
variabel (C2) sebelumnya (S9). anggota tim Tim
5. Menjelaskan kelemahan  Dosen memberikan (S9) ……………
dan kelebihan penentuan klarifikasi atas hasil  Kemampuan
harga pokok variebel diskusi kelompok (60 memberikan
menit) kontribusi
kepada tugas
(S6: A3)
 Kemampuan
bekerja sama
dalam tim
(S6: A3)

4 SK 2.3: Mampu memahami, Analisis biaya Small Group  Kelengkapan  Hasil Tugas Dosen
menghitung dan analisis volume laba Discussion: poin-poin diskusi : 10
biaya volume laba (KK 7:  Dosen Memberikan penting yang kelompok Partisipa
C3): Pengantar Materi konsep disimpulkan ……………
yang si: 10
1. Menjelaskan definisi BEP dan analisis biaya (KU 1, KU 6:
dan asumsi yang volume laba (45 Menit). C1 & C2) dipresentas
mendasari break even  Kelas dibentuk menjadi i kan Korma
 Ketepatan
poin (BEP).(C2) beberapa kelompok poin-poin  Rubrik
2. Perhitungan BEP, kecil. Masing-masing penting yang Penilaian
perencanaan laba kelompok disimpulkan Presentas ……………
(C3) mendiskusikan materi (KU 1, KU 6: i
3. Menjelaskan margin of  Melalui perwakilannya C1 & C2)
safety (C2)  Rubrik
masing-masing
4. Perhitungan BEP pada kelompok memaparkan Penilaia
produksi lebih dari satu simpulan materi yang n
Analisis biaya volume  Dosen memberikan  Kemampuan tim
laba (C3) klarifikasi atas hasil menghargai
diskusi kelompok (60 pendapat
menit) anggota tim
(S9)
 Kemampuan
memberikan
kontribusi
kepada tugas
(S6: A3)
 Kemampuan
bekerja sama
dalam tim
(S6: A3)
5 SK 2.3: Mampu memahami Analisis Biaya Small Group  Kelengkapan  Hasil Tugas Dosen
dan menghitung konsep Relevan Discussion: poin-poin diskusi : 10
analisis biaya relevan (KK  Dosen Memberikan penting yang kelompok Partisipa
7: C3, A3): Pengantar Materi disimpulkan ……………
yang si: 10
1. Menjelaskan pengertian konsep biaya relevan (KU 1, KU 6:
biaya relevan (C2) (45 Menit). C1 & C2) dipresenta
2. Langkah-langkah dalam  Kelas dibentuk menjadi si kan Korma
 Ketepatan
analisis pengambilan beberapa kelompok poin-poin  Rubrik
keputusan (C3) kecil. Masing-masing penting yang Penilaia
3. Contoh perhitungan kelompok disimpulkan n ……………
analisis biaya relevan mendiskusikan materi (KU 1, KU 6: Presenta
(C3) yang ditentukan oleh C1 & C2)
si
Dosen (45 menit).  Kemampuan
 Melalui perwakilannya menghargai  Rubrik
masing-masing pendapat Penilai
kelompok memaparkan anggota tim an
simpulan materi yang (S9) Sesama
telah didiskusikan  Kemampuan Anggot
sebelumnya (S9). memberikan a Tim
 Dosen memberikan kontribusi
klarifikasi atas hasil kepada tugas
diskusi kelompok (60 (S6: A3)
menit)  Kemampuan
bekerja sama
dalam tim
(S6: A3)
6 SK 2.3: Mampu Analisis Small Group  Kelengkapan  Hasil Tugas
Menghitung analysis Differensial Discussion: poin-poin diskusi : 10
differensial (KK 7: C3, A3):  Dosen Memberikan penting yang kelompok Partisipa
1. Menjelaskan informasi Pengantar Materi disimpulkan
yang si: 10
differensial (C2) analisis differensial (45 (KU 1, KU 6:
2. Menghitung analisis Menit). C1 & C2) dipresentas
differensial (C3)  Kelas dibentuk menjadi  Ketepatan i kan
3. Menganalisis beberapa kelompok poin-poin  Rubrik
menyewakan atau kecil. Masing-masing penting yang Penilaian
menjual (C3) kelompok disimpulkan Presentas
4. Menganalisis mendiskusikan materi i
menerima yang ditentukan oleh
 Atau menolak pesanan  Melalui perwakilannya (KU 1, KU 6:  Rubrik Dosen
khusus (C3) masing-masing C1 & C2) Penilaian
5. Menganalisis kelompok  Kemampuan Sesama
mempertahankan atau memaparkan simpulan menghargai Anggota Tim ……………
menutup suatu lini produk materi yang telah pendapat
(C3) didiskusikan anggota tim
6. Menganalisis menjual atau Korma
sebelumnya (S9). (S9)
memproses lebih lanjut  Dosen memberikan  Kemampuan
(C3) klarifikasi atas hasil memberikan
diskusi kelompok (60 kontribusi ……………
menit) kepada tugas
(S6: A3)
 Kemampuan
bekerja sama
dalam tim
(S6: A3)
7 SK 2.3: Mampu memahami Kasus Problem Based  Kelengkapan  Laporan Tugas Dosen
dan mengerjakan kasus Learning: poin-poin essay Studi : 10
BEP, biaya relevan, dan  Dosen memberikan penting yang Kasus Partisipa
biaya differensial (KK 7: kasus yang telah ditemukan ……………
 Rubrik si: 10
C3, A3): disertai dengan metode dalam studi
pengerjaan pada kasus (KU 1, essay
pertemuan  Rubrik Korma
&, KU 5: C1
sebelumnya. & C2) Penilaian
 Berdasarkan berbagai  Ketepatan Presentasi
informasi yang poin-poin  Rubrik ……………
diuraikan dalam kasus, penting yang Penilaian
mahasiswa secara ditemukan
berkelompok mencari dalam studi Sesama
data-data dan informasi kasus (KU 1 Anggota
penting atasnya untuk &, KU 5: C1 Tim
memecahkan & C2)
permasalahan yang ada
  Setiap kelompok  Kemampuan
memaparkan simpulan menghargai
pembahasan pendapat
permasalahan atas anggota tim
kasus (75 menit). (S9)
 Dosen memberikan  Kemampuan
klarifikasi hasil kerja memberikan
mahasiswa dan kontribusi
mengaitkannya dengan kepada tugas
pokok bahasan (75 (S6: A3)
menit).  Kemampuan
bekerja sama
dalam tim (S6:
A3)
 Ketepatan
Pengambilan
Keputusan
(KU 5: C3)
8 SK 2.1; SK 2.2; SK 2.3 UJIAN TES SUMATIF  Kelengkapan  Soal UTS 100 Dosen
TENGAH jawaban (KU  Rubrik
SEMESTER 1, KU 2, KU Penilaian
6: C2 & C3) ……………
Soal dan
 Ketepatan
Kasus
jawaban (KU
Korma
1, KU 2, KU
5: C2 & C3)

……………
9 SK 2.3: Mampu memahami Activity Based Small Group  Kelengkapan  Hasil Tugas Dosen
dan menganalisis konsep Costing (ABC) Discussion: poin-poin diskusi : 10
ABC (KK 7: C2, A3):  Dosen Memberikan penting yang kelompok Partisipa
1. Menjelaskan Pengantar Materi disimpulkan ……………
yang si: 10
kelemahan penentuan konsep ABC System (KU 1, KU 6:
harga pokok produk (45 Menit). C1 & C2) dipresenta
konvensional (C2)  Kelas dibentuk menjadi si kan Korma
 Ketepatan
2. Menjelaskan tahapan beberapa kelompok poin-poin  Rubrik
penentuan harga pokok kecil. Masing-masing penting yang Penilaia
dengan konsep ABC (C2) kelompok disimpulkan n ……………
3. Menjelaskan klasifikasi mendiskusikan materi (KU 1, KU 6: Presenta
aktivitas dalam konsep yang ditentukan oleh C1 & C2)
ABC (C2) si
Dosen (45 menit).  Kemampuan
4. Menjelaskan dan  Melalui perwakilannya menghargai  Rubrik
menganalisis faktor masing-masing pendapat Penilai
penentu cost driver kelompok memaparkan anggota tim an
(pemicu biaya) simpulan materi yang (S9) Sesama
telah didiskusikan  Kemampuan Anggot
sebelumnya (S9). memberikan a Tim
 Dosen memberikan kontribusi
klarifikasi atas hasil kepada tugas
diskusi kelompok (60 (S6: A3)
menit)  Kemampuan
bekerja sama
dalam tim
(S6: A3)
10 SK 2.3: Mampu memahami Just In Time (JIT) Small Group  Kelengkapan  Hasil Tugas Dosen
dan menganalisis konsep Discussion: poin-poin diskusi : 10
Just In Time (KK 7: C2,  Dosen Memberikan penting yang kelompok Partisipa
A3): Pengantar Materi disimpulkan ……………
yang si: 10
1. Menjelaskan konsep konsep Just In Time (KU 1, KU 6:
sistem persediaan JIT (JIT) (45 Menit). C1 & C2) dipresenta
(C2)  Kelas dibentuk menjadi si kan Korma
 Ketepatan
2. Menjelaskan elemen beberapa kelompok poin-poin  Rubrik
kunci keberhasilan JIT kecil. Masing-masing penting yang Penilaia
(C2) kelompok disimpulkan n ……………
3. Menjelaskan perbedaan mendiskusikan materi (KU 1, KU 6: Presenta
JIT dengan yang ditentukan oleh C1 & C2)
pemanufakturan JIT (C2) si
Dosen (45 menit).  Kemampuan
4. Menjelaskan konsep  Melalui perwakilannya menghargai  Rubrik
pembelian dan produksi masing-masing pendapat Penilai
JIT (C2) kelompok memaparkan anggota tim an
simpulan materi yang (S9) Sesama
telah didiskusikan  Kemampuan Anggot
sebelumnya (S9). memberikan a Tim
 Dosen memberikan kontribusi
klarifikasi atas hasil kepada tugas
diskusi kelompok (60 (S6: A3)
menit)  Kemampuan
bekerja sama
dalam tim
(S6: A3)
11 SK 2.3: Mampu Akuntansi Small Group  Kelengkapan  Hasil Tugas Dosen
menjelaskan sistem Pertanggungjawaban Discussion: poin-poin diskusi : 10
akuntansi  Dosen Memberikan penting yang kelompok Partisipa
pertanggungjawaban (KK Pengantar Materi konsep disimpulkan ……………
yang si: 10
7: C2, A3): Akuntansi (KU 1, KU
1. Menjelaskan perbedaan by- Pertanggungjawaban (45 6: C1 & C2) dipresentas
product dan joint product Menit). i kan Korma
 Ketepatan
(C2)  Kelas dibentuk menjadi poin-poin  Rubrik
2. Menghitung alokasi biaya beberapa kelompok penting Penilaian
bersama (joint cost) ke kecil. Masing-masing yang Presentas ……………
masing-masing produk kelompok disimpulkan i
pada posisi titik pisah mendiskusikan materi (KU 1, KU
batas(C3) yang ditentukan oleh  Rubrik
6: C1 & C2)
Dosen (45 menit).  Kemampua Penilaia
 Melalui perwakilannya n n
masing-masing menghargai Sesama
kelompok memaparkan pendapat Anggota
simpulan materi yang anggota tim Tim
telah didiskusikan (S9)
sebelumnya (S9).  Kemampuan
 Dosen memberikan memberikan
klarifikasi atas hasil kontribusi
diskusi kelompok (60 kepada
menit) tugas (S6:
A3)
 Kemampuan
bekerja
sama dalam
tim (S6: A3)
12 SK 2.3: Mampu memahami Pengambilan Small Group Kelengkapan  Hasil Tugas Dosen
dan menganalisis cara Keputusan Taktis Discussion: poin-poin diskusi : 10
pengambilan keputusan  Dosen Memberikan penting yang kelompok Partisipa
taktis (KK 7: C3, A3): Pengantar Materi konsep disimpulkan ……………
yang si: 10
1. Menjelaskan model pengambilan keputusan (KU 1, KU
pengambilan keputusan taktis (45 Menit). 6: C1 & C2) dipresentas
taktis (C2)  Kelas dibentuk menjadi i kan Korma
Ketepatan
2. Mampu menganalisis beberapa kelompok poin-poin  Rubrik
relevansi perilaku biaya kecil. Masing-masing penting Penilaian
dan model penggunaan kelompok mendiskusikan yang Presentas ……………
sumber daya aktivitas (C3) materi yang ditentukan disimpulkan i
3. Mampu membuat oleh Dosen (45 menit). (KU 1, KU
keputusan bauran produk  Rubrik
 Melalui perwakilannya 6: C1 & C2)
(C3) masing-masing kelompok  Kemampua Penilaia
memaparkan simpulan n n
materi yang telah menghargai Sesama
didiskusikan sebelumnya pendapat Anggota
(S9) anggota tim Tim
 Dosen memberikan (S9)
klarifikasi atas hasil diskusi Kemampuan
kelompok (60 menit) memberikan
kontribusi
kepada
tugas (S6:
A3)
 Kemampuan
bekerja
13 KA: Mampu menghitung Keputusan Small Group  Kelengkapan  Hasil Tugas Dosen
dan menganalisis cara Penentuan Harga Discussion: poin-poin diskusi : 10
penentuan harga jual (KK Jual  Dosen Memberikan penting yang kelompok Partisipa
7: C3, A3): Pengantar Materi konsep disimpulkan ……………
yang si: 10
1. Menjelaskan factor yang keputusan penentuan (KU 1, KU
mempengaruhi harga jual harga jual (45 Menit). 6: C1 & C2) dipresentas
barang dan jasa (C2)  Kelas dibentuk menjadi i kan Korma
 Ketepatan
2. Menjelaskan metode beberapa kelompok poin-poin  Rubrik
penentuan harga jual (C2) kecil. Masing-masing penting Penilaian
3. Menghitung penentuan kelompok mendiskusikan yang Presentas ……………
harga jual barang dan jasa materi yang ditentukan disimpulkan i
(C3) oleh Dosen (45 menit). (KU 1, KU
 Rubrik
 Melalui perwakilannya 6: C1 & C2)
masing-masing kelompok  Kemampua Penilaia
memaparkan simpulan n n
materi yang telah menghargai Sesama
didiskusikan sebelumnya pendapat Anggota
(S9) anggota tim Tim
 Dosen memberikan (S9)
klarifikasi atas hasil  Kemampuan
diskusi kelompok (60 memberikan
menit) kontribusi
kepada
tugas (S6:
A3)
 Kemampuan
bekerja
14 SK 2.3: Mampu Penganggaran Small Group  Kelengkapan  Hasil Tugas: 10 Dosen
memahami dan Discussion: poin-poin diskusi Partisipa si:
menganalisis konsep  Dosen Memberikan penting yang kelompok 10
penganggaran (KK 7: Pengantar Materi disimpulkan ……………
yang
C3): konsep Penganggaran (KU 1, KU 6:
1. Menjelaskan tujuan dan (45 Menit). C1 & C2) dipresentasi
manfaat penganggaran  Kelas dibentuk kan Korma
 Ketepatan
(C2) menjadi beberapa poin-poin  Rubrik
2. Menjelaskan sistem kelompok kecil. penting yang Penilaian
penganggaran untuk Masing-masing disimpulkan Presentasi ……………
operasi bisnis (C2) kelompok (KU 1, KU 6:  Rubrik
3. Menyusun Master mendiskusikan materi C1 & C2)
Budget (C3) yang ditentukan oleh Penilaian
 Kemampuan
Dosen (45 menit). menghargai Sesama
 Melalui perwakilannya pendapat Anggota
masing-masing anggota tim Tim
kelompok memaparkan (S9)
simpulan materi yang  Kemampuan
telah didiskusikan memberikan
sebelumnya (S9) kontribusi
 Dosen memberikan kepada tugas
klarifikasi atas hasil (S6: A3)
diskusi kelompok (60  Kemampuan
menit) bekerja sama
dalam tim (S6:
A3)
15 SK 2.3: Mampu memahami Kasus Problem Based  Kelengkapan  Laporan Tugas Dosen
dan mengerjakan kasus Learning: poin-poin essay Studi : 20
(KK 7: C3, A3):  Dosen memberikan penting yang Kasus Partisipa
kasus yang telah ditemukan ……………
 Rubrik si: 20
disertai dengan dalam studi
metode pengerjaan kasus (KU 1, essay
pada pertemuan &, KU 5: C1  Rubrik Korma
sebelumnya. & C2) Penilaian
 Berdasarkan berbagai  Ketepatan Presentasi
informasi yang poin-poin Kasus ……………
diuraikan dalam penting yang Besar
kasus, mahasiswa ditemukan
secara berkelompok dalam studi  Rubrik
mencari data-data dan kasus (KU 1 Penilaian
informasi penting &, KU 5: C1 Sesama
atasnya untuk & C2) Anggota
memecahkan  Kemampuan Tim
permasalahan yang menghargai
ada dalam kasus. pendapat
 Setiap kelompok anggota tim
memaparkan simpulan (S9)
pembahasan  Kemampuan
permasalahan atas memberikan
kasus (75 menit). kontribusi
 Dosen memberikan kepada tugas
klarifikasi hasil kerja (S6: A3)
mahasiswa dan  Kemampuan
mengaitkannya dengan bekerja sama
pokok bahasan (75 dalam tim
menit). (S6: A3)
 Kemampuan
mengemuka-
16 SK 2.3; KA UJIAN TES SUMATIF  Kelengkapan  Soal UAS 100 Dosen
AKHIR jawaban (KU  Rubrik
SEMESTER 1, KU 2, KU Penilai
6: C2 & C3) ……………
an Soal
 Ketepatan
dan
jawaban (KU
Kasus Korma
1, KU 2, KU
5: C2 & C3)

……………

Kompilasi Penilaian:
Komponen Nilai Nila Bobot Total Nilai
i (Nilai dikali Bobot)
Partisipasi (Total 6 100 10% 10
kali)
Tugas: 100 25% 25
 Mini Case (2
kali @ 10 poin)
 Case Study (4
@ 20 poin)
Quiz (8 kali Quiz @ 100 15% 15
12,5 poin)
UTS 100 25% 25
UAS 100 25% 25
TOTAL NILAI 100