RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi Akuntansi

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unmas Denpasar
Matakulia KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTE Direvis
h
Sistem Informasi Akuntansi MKA 414 Akuntansi Keuangan T=3 P= RGanjil / i
1 Genap
OTORISASI Pengembang Koordinator RMK Ka
RP PRODI

Kompetensi Program Studi

Capaian pembelajaran (Learning Outcome) Program Studi S1 Akuntansi berbasis KKNI terdiri dari beberapa komponen diantaranya:

SIKAP
1. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S7);
2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S9);
3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S10);
4. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S11);

KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora (KU 1)
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU 2);
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU
5);
PENGUASAAN PENGETAHUAN
1. Menguasai konsep teoretis secara mendalam tentang (PP 3)
a. Karakteristik umum sistem informasi akuntansi
b. Informasi yang disajikan oleh SIA
c. Pemanfaatan tingkat lanjut sistem informasi akuntansi
2. Menguasai konsep teoritis secara umum penyajian informasi yang bersifat keuangan (PP 4)
3. Menguasai teknik, prinsip, dan pengetahuan prosedural tentang penggunaan media teknologi informasi dan aplikasi teknologi
informasi. (PP 9)
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mendefiniskani karakteristik, dan konsep SIA serta perkembangan teknologi informasi, perangkat keras dan lunak
komputer, pola pemrosesan transaksi serta struktur pengendalian intern, berbagai operasi yang meliputi pendapatan, pengeluaran,
Matakuliah
1. Kompetensi Akhir Matakuliah (KA)
Mampu memahami dan membuat flowchat anatikal tentang pemerosesan transaksi keuangan (PP 3.a, PP 4 & PP 9, KK 8: C4,
A3)
2. Subkompetensi Matakuliah (SK)
2.1. Mampu Menjelaskan karakteristik dan tujuan dari Sistem Informasi Akuntansi (KK 8: C2, A3)
2.2. Mampu Menjelaskan Konsep dan Sistem Informasi Akuntansi (KK 8: C2, A3)
2.3. Membuat alur transaksi keuangan (KK 8: C3, A3)
Peta
Kompetensi

Kompetensi Akhir: memiliki Kemampuan mendesain sistem informasi akuntansi dengan teknik Flowchart untuk berbagai
jenis perusahaan dan mampu mengenali masalah- masalah dan memberi solusi berdasarkan pemahaman terhadap SIA.

3. Mampu memanfaatkan sistem informasi akuntansi

2. Mampu menjelaskan dan memamahami informasi yang disajikan oleh SIA

1. Mampu memahami karakteristk umum sistem informasi akuntansi

Deskripsi Mata kuliah sistem informasi akuntansi merupakan matakuliah keilmuan dan keterampilan yang bertujuan untuk memberikan wawasan
Singkat MK kepada mahasiswa tentang definisi, karakteristik dan konsep SIA serta perkembangan teknologi informasi, perangkat keras dan lunak komputer,
pola pemrosesan transaksi serta struktur pengendalian intern, berbagai operasi yang meliputi pendapatan, pengeluaran, produksi dan keuangan.
Disamping itu mata kuliah ini juga membahas tentang sistem PDE, sistem penjualan manufaktur, dan siklus pengembangan sistem.
Pustaka Utama:
Daftar referensi acuan :
1. Bondar dan hopwood. 2006. Acoounting Information System. Prentice Hall International Edition
2. Modul Sistem Informasi Akuntansi

Pendukung:
1. Wing Wahyu Winarno, Sistem Informasi Akuntansi, Edisi II, 2006.
2. Marshall B. Romney & Paul John Steinbart, Accounting Information System, 9 th Edition, 2005.
Komitmen Mengingat sangat pentingnya penggunaan suatu sistem dalam kegiatan operasional, pelaporan keuangan dan pembuatan keputusan
Kejujuran dalam perusahaan, maka dirasa perlu bagi mahasiswa untuk mengikuti seluruh materi perkuliahan di mata kuliah sistem informasi
dan Etika akuntansi. Oleh karena itu, segala macam bentuk pelanggaran atasnya seperti kecurangan, plagiarisme, kolusi, peniruan, penggunaan alat
Akademik teknologi informasi yang tidak patut, serta perilaku tidak etis lainnya tidak ditoleransi dalam mata kuliah ini. Jika mahasiswa melakukan
bentuk-bentuk tindakan seperti yang disebutkan sebelumnya, maka mahasiswa akan dikenakan sanksi disiplin sebagai berikut:
a. Pelanggaran ringan (plagiarisme & peniruan saat mengerjakan tugas): tidak dinilainya setiap bentuk penugasan yang
ditengarai melanggar komitmen
b. Pelanggaran berat (kecurangan, kolusi, dan penggunaan alat teknologi informasi yang tidak patut dalam mengerjakan
tes sumatif): digagalkannya penempuhan mata kuliah terkait.
Oleh karena itu, untuk menghindarkan mahasiswa dari berbagai macam sanksi pelanggaran, mahasiswa sangat dianjurkan untuk
memperhatikan dengan seksama setiap peraturan yang diterbitkan oleh Universitas Brawijaya, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, hingga
Media Software: MS. Office (Word, Excel & Power Point) Hardware: Infocus, Komputer,
Pembelajaran Whiteboard,
boardmarker, Borang
Penilaian (Aspek
Kognitif/ C dan Aspek
Afektif)

Team Koordinator: I Putu Mega Juli Semara Putra, SE.,MSI

Teachin
Anggota:
g
1. Ni Luh Putu Widhiastuti, SE.,M.Si
Matakulia Akuntansi Keuangan 2
h
Prasyarat
 Metode/Strategi Assessment
Pembelajaran
Minggu CP-MK Materi Indikator Bentuk Bobot TTD
(Estimasi Waktu)
ke- Pembelajaran
1 SK 2.1: Mampu memahami 1. Kontrak Small Group    Dosen
penjelasan silabus selama pembelajaran Discussion:
perkuliahan dan kontrak selama satu  Dosen Memberikan
perkuliahan. semester Pengantar Materi
2. Penjelasan SAP Sistem Informasi ……………
Akuntansi (30 Menit).
3. Penjelasan
lingkup  Menyamakan persepsi
pembahasan dan tujuan rencana Korma
materi kuliah perkuliahan selama 1
secara umum. semester.(30 Menit).

……………
2 SK 2.2: Mampu Menjelaskan  The Contextual  Keaktifan dalam  Soal Tugas: Dosen
Konsep dan Sistem Informasi Information Instruction: diskusi (KU 1, kasus 20
Akuntansi (KK 8: C2, A3): System: An  Ceramah (45 menit) KU 2: C2 & C3)
Accountant’s  Soal Partisipa
1. Mampu memahami arus  Mengerjakan kuis si: 20
Prespective   Diskusi (25 menit)
informasi dalam lingkungan tugas sesuai ……………
bisnis.  Lingkungan  Tanya Jawab (20 materi yang
Informasi Menit) diberikan (KU 1,
2. Mampu memahami tujuan
KU 2: C2 & C3) Korma
dasar dari sistem informasi,  Sistem  Mahasiswa
indenpendensi fungsional mengerjakan soal dan
 Kerangka
antara area akuntansi dan area tugas yang sesuai
kerja sistem
lainnya. dengan materi
informasi.
pertemuan tatap muka
3. Mampu memahami hubungan SIM dan SIA. ……………
(45 menit)
antara audit eksternal, audit
 Model Umum
internal dan audit IT.
SIA.
4. Mampu membahas artikel
 Pembuatan
penelitian terkait kinerja SIA
Informasi.
Akuntan
sebagai
auditor
sistem.
3 SK 2.3: Mampu Memahami  Deskripsi Cooperative Learning:  Kelengkapan  Soal Kuis Kuis: Dosen
Perangkat Komputer (KK 8: Hardware jawaban (KU 1, 12,5
 Ceramah (45 menit)  Rubrik
C3, A3):  Media Input SIA KU 2: C2 & C3)
 Penilaia
Media Proses  Diskusi (25 menit)
SIA  Ketepatan n Soal
 Media Output  Tanya Jawab (20 dan ……………
SIAPenggunaan Menit)
Software
Korma

……………
 1. Mampu mamahami teknik  Jaringan Komunikasi  Mahasiswa poin-poin Kasus
dokumentasi yang dipakai mengerjakan soal penting yang
 Internet
untuk mewakili sistem dan tugas yang ditemukan
manual dan sistem sesuai dengan dalam studi
berbasis komputer. materi pertemuan lapang (KU
tatap muka (45 1, KU 2: C2
2. Mampu memahami
menit) & C3)
pemrosesan batch dan real
time .  Kemampuan
bertanggung
3. Mampu memahami dan
jawab
mendekripsikan
terhadap
pengendalian internal
pekerjaannya
dasar SIA. 
sendiri ( S10:
4. Pertimbangan - A3)
4 SK 2.1: Pengenalan  Deskripsi Arus  Ceramah (45 menit)  Keaktifan  Soal Tugas: Dosen
Pemrosesan Transaksi (KK Transaksi dalam diskusi kasus 10
8: C3, A3)  Komponen Proses  Diskusi (25 menit) (KU 1, KU 2:
Transaksi: Input,  Soal Partisipa
Proses, Output  Tanya Jawab (20 Menit C2 & C3)
1. Mampu mamahamiarus kuis si: 10
transaksi  Perancangan Sistem
Buku Berpasangan  Mahasiswa  Mengerjakan ……………
 Perancangan mengerjakan soal dan tugas sesuai
2. Mampu memahami
Formulir tugas yang sesuai materi yang
komponen proses
dengan materi diberikan Korma
transaksi
pertemuan tatap muka (KU 1, KU 2:
3. Mampu merancang sistem (45 menit) C2 & C3)
buku berpasangan 
4. Mampu merancang formulir
……………
5 SK 2.2: Pemahaman Struktur  Deskripsi  Ceramah (45 menit)  Keaktifan  Soal Tugas: Dosen
Pengendalian Intern (KK 8: Pengendalian dalam diskusi kasus 10
Intern  Diskusi (25 menit)
C3, A3) (KU 1, KU 2:
C2 & C3)  Soal Partisipa
1. Mampu  Elemen  Tanya Jawab (20 Menit
kuis si: 10
mamahamistruktur Pengendalian  Mahasiswa  Mengerjakan ……………
pengendalian intern. Intern mengerjakan soal dan tugas sesuai
tugas yang sesuai materi yang
2. Mampu memahami  Alat Pengendalian
dengan materi diberikan Korma
elemen-elemen Pemrosesan
pertemuan tatap muka (KU 1, KU 2:
pengendalian intern . Transaksi
(45 menit) C2 & C3)
3. Mampu memahami alat -alat  Etika dan Analisis
pemerosesan transaksi Pengendalian
Intern ……………
4. Mampu memahami etika dan
6 SKanalisis pengendalianSiklus
2.2: Pemahaman intern.  Deskripsi Siklus  Ceramah (45 menit)  Keaktifan  Soal Tugas: Dosen
Pendapatan (KK 8: C3, Pendapatan dalam diskusi kasus 10
A3)  Diskusi (25 menit)
 Prosedur Penjualan (KU 1, KU 2:
C2 & C3)  Soal Partisipa
1. Mampu mamahamisiklus Kredit  Tanya Jawab (20 Menit
kuis si: 10
pendapatan.  Prosedur Piutang  Mahasiswa  Mengerjakan ……………
Usaha mengerjakan soal dan tugas sesuai
2. Mampu memahami
tugas yang sesuai materi yang
prosedur penjualan kredit .  Prosedur Penerimaan
Kas dengan materi diberikan Korma
3. Mampu memahami prosedur pertemuan tatap muka (KU 1, KU 2:
piutang usaha. (45 menit) C2 & C3)
4. Mampu memahami prosedur
penerimaan kas..
……………
7 SK 2.2: Pemahaman Siklus  Deskripsi Siklus  Ceramah (45 menit)  Keaktifan  Soal Tugas: Dosen
Pengeluaran (KK 8: C3, Pengeluaran dalam diskusi kasus 10
A3)  Diskusi (25 menit)
 Prosedur Pembelian (KU 1, KU 2:
C2 & C3)  Soal Partisipa
1. Mampu mamahamisiklus  Tanya Jawab (20 Menit
 Prosedur penggajian kuis si: 10
pengeluaran.  Mahasiswa  Mengerjakan ……………
 Prosedur Utang
mengerjakan soal dan tugas sesuai
2. Mampu memahami Usaha
tugas yang sesuai materi yang
prosedur pembelian .
dengan materi diberikan Korma
3. Mampu memahami prosedur pertemuan tatap muka (KU 1, KU 2:
penggajian. (45 menit) C2 & C3)
4. Mampu memahami prosedur
utang usaha.
……………

8 SK 2.1; SK 2.2; SK 2.3 UJIAN TES SUMATIF  Kelengkapan  Soal UTS 100 Dosen
TENGAH jawaban (KU
 Rubrik
SEMESTER 1, KU 2, KU
Penilai
6: C2 & C3)
an
 Ketepatan Soal ……………
jawaban (KU dan
1, KU 2, KU Kasus
6: C2 & C3) Korma

……………
9 SK 2.2: Mampu Menjelaskan Sistem Teknik dan Cooperative Learning:  Kelengkapan  Soal Kuis Kuis: Dosen
Konsep dan Sistem Informasi Dokumentasi (HDR  Dosen mengawali
jawaban (KU
 Rubrik
12,5
Akuntansi (KK 8: C2, A3) Ch 2) Buku 1 1, KU 2: C2
perkuliahan dengan Penilai
& C3)
1. Menjelaskan Alat Bantu Dokumen memberikan pengantar an
kegunaan dan dan Pengembangan tentang materi teknik  Ketepatan Soal ……………
pembuatan flowchat Sistem (HDR Ch. 10) sistem (60 menit). poin-poin dan
(C2) (HDR Ch. 4) Buku 2 penting yang Kasus
 Mahasiswa secara
ditemukan Korma
2. Menjelaskan simbol- mandiri mengerjakan
dalam studi
simbol yang ada dalam kasus sederhana
lapang (KU
flowchat (C2) tentang teknik sistem
1, KU 2: C2
yang diberikan Dosen
3. Menjelaskan arus data & C3)
berdasarkan prosedur
dalam sistem pemrosesan ……………
yang telah ditentukan  Kemampuan
informasi (C2) sebelumnya (30menit). bertanggung
4. Mendeksripsikan kasus jawab
 Dosen memberikan
terhadap
klarifikasi jawaban
pekerjaannya
dari kasus yang
sendiri ( S10:
diberikan (30 menit).
A3)
10 KA:Mampu memahami Siklus Pengeluaran Problem Based  Kelengkapan  Laporan Tugas Dosen
dan membuat flowchat (HDR Ch 13) Learning: poin-poin essay Studi : 20
anatikal tentang Buku 2  Dosen memberikan penting yang Kasus
ditemukan Partisip
pemerosesan transaksi Siklus Pengeluaran: kasus setelah
dalam studi  Rubrik a si: 20
keuangan (PP 3.a, PP 4 & Pembelian dan pemaparan materi (20 ……………
kasus (KU 1, essay
PP 9, KK 8: C4, A3): Pengeluaran Kas menit).
&, KU 6: C1
(HDR Ch 12) Buku  Rubrik
1. Mendeskripsikan siklus  Berdasarkan berbagai & C2)
3 Penilaian Korma
permintaan (C1) informasi yang
diuraikan dalam kasus,  Ketepatan Presentasi
2. Menjelaskan kegiatan mahasiswa secara poin-poin Kasus
pokok permintaan (C2) berkelompok mencari penting yang Besar
data-data dan informasi ditemukan
3. Menjelaskan Basis Data  Rubrik
penting atasnya untuk dalam studi ……………
Siklus Permintaan (C2)
kasus (KU 1 Penilaian
memecahkan
4. Menguraikan sistem permasalahan yang ada &, KU 6: C1 Sesama
pengendalian intern siklus dalam kasus (PP 9) (20 & C2) Anggota
permintaan (C2) menit). Tim
 Kemampuan
5. Menguraikan kasus (C2)  Setiap kelompok menghargai
memaparkan simpulan pendapat
pembahasan anggota tim
permasalahan atas (S9)
kasus (40menit).  Kemampuan
 Dosen memberikan bekerja sama
klarifikasi hasil kerja dalam tim
mahasiswa dan (S7: A3)
mengaitkannya dengan  Kemampuan
pokok bahasan (40 mengemukak
menit). an ide/
gagasan (KU
11: C3)
11 KA:Mampu memahami Proses Bisnis Problem Based  Kelengkapan  Laporan Tugas Dosen
dan membuat flowchat Pengelolaan Learning: poin-poin essay Studi : 20
anatikal tentang Pesanan Pelanggan  Dosen memberikan penting yang Kasus
(HDR Ch 7) Buku ditemukan Partisip
pemerosesan transaksi kasus setelah
1 dalam studi  Rubrik a si: 20
keuangan (PP 3.a, PP 4 & pemaparan materi (20 ……………
kasus (KU 1, essay
PP 9, KK 8: C4, A3): Siklus Pendapatan: menit).
&, KU 6: C1
Penjualan dan  Rubrik
1. Mendeskripsikan siklus  Berdasarkan berbagai & C2)
Penagihan Kas Penilaian Korma
penjualan (C1) informasi yang
(HDR Ch 11) Buku  Ketepatan Presentasi
diuraikan dalam kasus,
2. Menjelaskan kegiatan 3 poin-poin Kasus
mahasiswa secara
pokok penjualan (C2) berkelompok mencari penting yang Besar
data-data dan informasi ditemukan
3. Menjelaskan Basis Data  Rubrik
penting atasnya untuk dalam studi ……………
Siklus penjualan (C2)
kasus (KU 1 Penilaian
memecahkan
4. Menguraikan sistem permasalahan yang ada &, KU 6: C1 Sesama
pengendalian intern siklus dalam kasus (PP 9) (20 & C2) Anggota
penjualan (C2) menit). Tim
 Kemampuan
5. Menguraikan Kasus (C2)  Setiap kelompok menghargai
memaparkan simpulan pendapat
pembahasan anggota tim
permasalahan atas (S9)
kasus (40 menit).  Kemampuan
 Dosen memberikan bekerja sama
klarifikasi hasil kerja dalam tim
mahasiswa dan (S7: A3)
mengaitkannya dengan  Kemampuan
pokok bahasan (40 mengemukak
menit). an ide/
gagasan (KU
11: C3)
12 KA:Mampu memahami Proses Bisnis Problem Based  Kelengkapan  Laporan Tugas Dosen
dan membuat flowchat Produksi (HDR Ch. Learning: poin-poin essay Studi : 20
anatikal tentang 9) Buku 1  Dosen memberikan penting yang Kasus
ditemukan Partisip
pemerosesan transaksi Siklus Produksi kasus setelah
dalam studi  Rubrik a si: 20
keuangan (PP 3.a, PP 4 & (HDR Ch 13) Buku pemaparan materi (20 ……………
kasus (KU 1, essay
PP 9, KK 8: C4, A3): 3 menit).
&, KU 6: C1
 Rubrik
1. Mendeskripsikan siklus  Berdasarkan berbagai & C2)
informasi yang Penilaian Korma
produksi (C1)
diuraikan dalam kasus,  Ketepatan Presentasi
2. Menjelaskan kegitan mahasiswa secara poin-poin Kasus
pokok produksi (C2) berkelompok mencari penting yang Besar
data-data dan informasi ditemukan
3. Menjelaskan Basis Data dalam studi  Rubrik ……………
penting atasnya untuk
Siklus Produksi (C2) kasus (KU 1 Penilaian
memecahkan
permasalahan yang ada &, KU 6: C1 Sesama
4. Menguraikan sistem
dalam kasus (PP 9) (20 & C2) Anggota
pengendalian intern siklus
menit). Tim
produksi (C2)  Kemampuan
 Setiap kelompok menghargai
5. Menguraikan Kasus (C2)
memaparkan simpulan pendapat
pembahasan anggota tim
permasalahan atas (S9)
kasus (40 menit).  Kemampuan
 Dosen memberikan bekerja sama
klarifikasi hasil kerja dalam tim
mahasiswa dan (S7: A3)
mengaitkannya dengan  Kemampuan
pokok bahasan (40 mengemukak
menit). an ide/
gagasan (KU
11: C3)
13 KA:Mampu memahami Siklus Penerimaan Problem Based  Kelengkapan  Laporan Tugas Dosen
dan membuat flowchat (HDR Ch 15) Buku Learning: poin-poin essay Studi : 20
anatikal tentang 2  Dosen memberikan penting yang Kasus
ditemukan Partisip
pemerosesan transaksi kasus setelah
dalam studi  Rubrik a si: 20
keuangan (PP 3.a, PP 4 & pemaparan materi (20 ……………
kasus (KU 1, essay
PP 9, KK 8: C4, A3): menit).
&, KU 6: C1
 Rubrik
1. Mendeskripsikan siklus  Berdasarkan berbagai & C2)
informasi yang Penilaian Korma
Penerimaan piutang (C1)
diuraikan dalam kasus,  Ketepatan Presentasi
2. Menjelaskan kegitan mahasiswa secara poin-poin Kasus
pokok penerimaan berkelompok mencari penting yang Besar
piutang (C2) data-data dan informasi ditemukan
dalam studi  Rubrik ……………
penting atasnya untuk
3. Menjelaskan Basis Data kasus (KU 1 Penilaian
memecahkan
Siklus penerimaan &, KU 6: C1 Sesama
permasalahan yang ada
piutang (C2) & C2) Anggota
dalam kasus (PP 9) (20
menit). Tim
4. Menguraikan sistem  Kemampuan
pengendalian intern siklus  Setiap kelompok menghargai
penerimaan piutang (C2) memaparkan simpulan pendapat
pembahasan anggota tim
5. Menguraikan Kasus (C2) (S9)
permasalahan atas
kasus (40 menit).  Kemampuan
 Dosen memberikan bekerja sama
klarifikasi hasil kerja dalam tim
14 KA:Mampu memahami Proses Bisnis Problem Based  Kelengkapan  Laporan Tugas Dosen
dan membuat flowchat Prokuremen dan Learning: poin-poin essay Studi : 20
anatikal tentang Sumber Daya  Dosen memberikan penting yang Kasus
Manusia (HDR Ch. ditemukan Partisip
pemerosesan transaksi kasus setelah
8) Buku 1 dalam studi  Rubrik a si: 20
keuangan (PP 3.a, PP 4 & pemaparan materi. (20 ……………
kasus (KU 1, essay
PP 9, KK 8: C4, A3): menit).
&, KU 6: C1
 Rubrik
1. Mendeskripsikan siklus SiklusPenggajian  Berdasarkan berbagai & C2)
informasi yang Penilaian Korma
penggajian (C1) dan Manajemen
diuraikan dalam kasus,  Ketepatan Presentasi
Sumber Daya
2. Menjelaskan kegitan mahasiswa secara poin-poin Kasus
Manusia (HDR Ch
pokok penggajian (C2) berkelompok mencari penting yang Besar
14) Buku 3
data-data dan informasi ditemukan
3. Menjelaskan Basis Data dalam studi  Rubrik ……………
penting atasnya untuk
Siklus penggajian (C2) kasus (KU 1 Penilaian
memecahkan
permasalahan yang ada &, KU 6: C1 Sesama
4. Menguraikan sistem
dalam kasus (20 & C2) Anggota
pengendalian intern siklus
menit) (PP 9) Tim
penggajian (C2)  Kemampuan
 Setiap kelompok menghargai
5. Menguraikan Kasus (C2)
memaparkan simpulan pendapat
pembahasan anggota tim
permasalahan atas (S9)
kasus (40 menit).  Kemampuan
 Dosen memberikan bekerja sama
klarifikasi hasil kerja dalam tim
mahasiswa dan (S7: A3)
mengaitkannya dengan  Kemampuan
pokok bahasan (40 mengemukak
menit). an ide/
gagasan (KU
11: C3)
15 KA:Mampu memahami Analisis, Perancangan Problem Based  Kelengkapan  Laporan Tugas Dosen
dan membuat flowchat dan Implementasi Sistem Learning: poin-poin essay Studi : 20
anatikal tentang Tinjauan Sekilas (Ch 15)  Dosen memberikan penting yang Kasus
ditemukan Partisipa
pemerosesan transaksi kasus setelah
dalam studi  Rubrik si: 20
keuangan (PP 3.a, PP 4 & pemaparan materi (20 ……………
kasus (KU 1, essay
PP 9, KK 8: C4, A3): menit).
&, KU 6: C1
 Rubrik
1. Menguraikan Langkah-  Berdasarkan berbagai & C2)
langkah Perancangan Sistem informasi yang Penilaian Korma
(C2) diuraikan dalam kasus,  Ketepatan Presentasi
mahasiswa secara poin-poin Kasus
2. Menjelaskan Perencanaan
berkelompok mencari penting yang Besar
Sistem dan Analisis
data-data dan ditemukan
Kelayakan (C2)  Rubrik
informasi penting dalam studi ……………
3. Menguraikan Langkah- kasus (KU 1 Penilaian
atasnya untuk
langkah Analisis Sistem (C2) &, KU 6: C1 Sesama
memecahkan
4. Menjelaskan Implementasi permasalahan yang ada & C2) Anggota
Sistem (C2) dalam kasus (PP 9) (20 Tim
 Kemampuan
5. Menguraikan Kasus (C2)
menit). menghargai
 Setiap kelompok pendapat
memaparkan simpulan anggota tim
pembahasan (S9)
permasalahan atas  Kemampuan
kasus (40 menit). bekerja sama
 Dosen memberikan dalam tim
klarifikasi hasil kerja (S7: A3)
mahasiswa dan  Kemampuan
mengaitkannya dengan mengemukak
pokok bahasan (40 an ide/
menit). gagasan (KU
11: C3)
16 SK 2.3; KA UJIAN TES SUMATIF  Kelengkapan  Soal UAS 100 Dosen
AKHIR jawaban (KU
 Rubrik
SEMESTER 1, KU 2, KU
Penilaian
6: C2 & C3)
Soal dan
 Ketepatan Kasus ……………
jawaban (KU
1, KU 2, KU
6: C2 & C3) Korma

……………

Kompilasi Penilaian:

Komponen Nilai Nilai Bobot Total Nilai

(Nilai dikali Bobot)
Partisipasi (Total 6 100 10% 10
kali)
Tugas: 100 25% 25
 Mini Case (2
kali @ 10 poin)
 Case Study (4
Quiz (8 kali Quiz @ 100 15% 15
12,5 poin)
UTS 100 25% 25
UAS 100 25% 25
TOTAL NILAI 100