POLITEKNIK NEGERI MEDAN
JURUSAN AKUNTANSI
PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI
MATA KULIAH (MK)
Sistem Informasi Akuntansi
Pengembang RPS
Program Studi Akuntansi
Capaian CPL-
Pembelajaran (CP) PRODI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
25 September
AKMKK206 Akuntansi Keuangan 3 3 (Ganjil)
2021
Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Ketua PRODI
Keahlian (Jika Ada)
Raya Puspita Sari Hasibuan, S.E., M.Si., Tanda Tangan
Tanda Tangan
CERA Dr. Phil. Yulifati Laoli, S.E., S.H., M.H., M.Si. Ak.
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
(S2)
2. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. (S7)
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. (S8)
4. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. (KU1)
5. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. (KU2)
6. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. (KU5)
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. (KU8)
8. Memiliki kemampuan mengaplikasikan bidang ilmu akuntansi kedalam bidang akademis dan dunia
kerja. (KK1)
9. Mampu memanfaatkan IPTEKS guna menunjang dalam proses pembelajaran yang terstruktur untuk
pengembangan diri keilmuan dan keberlanjutan karier. (KK2)
10. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan akuntansi secara umum dan konsep teoritis bagian
akademisi dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural. (PP2)
 CPMK
1. Mampu menjelaskan sehubungan dengan sistem informasi akuntansi sebagai sebuah tinjauan yang
menyeluruh sehubungan dengan berbagai kegiatan akuntansi.
2. Mampu memahami sehubungan dengan tinjauan pemrosesan transaksi dan sistem enterprise resource
planning.
3. Mampu memahami sehubungan dengan sistem teknik dokumentasi yang diterapkan dengan sistem
informasi akuntansi yang terkomputerisasi.
4. Mampu memahami sehubungan dengan database ralasional yang akan memberikan kemudahan dalam
proses pengelolaan transaksi yang terdapat di dalam sistem informasi akuntansi tersebut.
5. Mampu memahami sehubungan dengan penipuan computer yang merupakan pengendalian dan audit
sistem informasi akuntansi.
6. Mampu memahami sehubungan dengan pengendalian integritas pemrosesan dan ketersediaan sistem
informasi akuntansi.
7. Mampu memahami sehubungan dengan aplikasi sistem informasi akuntansi seperti siklus pendapatan,
pengeluaran, produksi, manajemen sumber daya manusia dan penggajian, serta buku besar dan
pelaporan.
8. Mampu memahami sehubungan dengan desain database menggunakan model data REA dan
mengimplementasikan model REA dalam database relasional.
9. Mampu memahami sehubungan dengan pengantar pengembangan sistem dan analisis sistem serta
melakukan berbagai strategi sehubungan dengan pengembangan SIA.
10. Mampu memahami sehubungan dengan proses pengembangan sistem, terutama dalam melakukan
desain, implementasi dan operasi sistem.
Diskripsi Singkat Mata Kuliah sistem informasi akuntansi merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman sehubungan dengan sistem
MK pemrosesan transaksi yang kemudian dapat diaplikasikan kedalam topik-topik khusus seperti database, penyimpanan dan
pengumpulan data, jaringan, analisis dan desain sistem, keamanan computer, dan pengendalian sistem informasi yang
senantiasa memberikan kemudahan kepada para pengguna dan pembaca informasi akuntansi tersebut, dengan demikian
sistem informasi akuntansi akan memberikan dampak yang sangat positif di dalam pemrosesan berbagai macam transaksi
yang berhubungan dengan siklus akuntansi dalam rangka meningkatkan kefisienan dan kefektifan para pengguna laporan
keuangan dalam rangka proses pengambilan keputusan.
Dosen pengampu Raya Puspita Sari Hasibuan, S.E., M.Si., CERA
Matakuliah syarat - Pengantar Akuntansi 1
- Pengantar Akuntansi 2
- Akuntansi Manajemen

2
 Kemampuan Akhir
Mg Bentuk dan Pengalama Bobot
Yang Bahan Kajian (Materi Estimasi Kriteria & Bentuk Indikator
Ke- Metode n Belajar Penilaia
Direncanakan Pembelajaran) Waktu Penilaian Penilaian
Pembelajaran Mahasiswa n (%)
(Sub-CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Pendahuluan, 1. Kebutuhan Ceramah dan TM : 2x (3 x _ Kriteria penilaian : Indikator : 5
kontrak kuliah dan informasi dan diskusi 50”) Penguasaan materi -
menjelaskan proses bisnis
sehubungan 2. Sistem informasi BT : 2x (3 x 60”) Bentuk penilaian : Kriteria
dengan sistem akuntansi Tes tertulis penilaian :
informasi 3. Bagaimana SIA BM : 2x (3 x Penguasaan
akuntansi sebagai dapat menambah 60”) materi
sebuah tinjauan nilai untuk
menyeluruh. organisasi Bentuk
4. SIA dan strategi penilaian :
perusahaan Tes tertulis
5. Peranan SIA
dalam rantai nilai
2 Mahasiswa mampu 1. Pemrosesan Ceramah dan TM : 2x (3 x Tugas 1 : Kriteria : Indikator : 6
memahami transaksi : siklus diskusi 50”) mengerjakan Ketepatan dan Ketepatan
pemrosesan pengolahan data latihan soal penguasaan materi dalam
transaksi sebagai 2. Penyimpanan BT : 2x (3 x 60”) kasus mengerjaka
siklus pengolahan data sehubungan Bentuk Penilaian : n latihan,
data, sistem 3. Pengolahan data BM : 2x (3 x dengan Tes tertulis: aktif dalam
enterprise resource 4. Output informasi 60”) pemrosesan Mampu mengerjakan bertanya
planning (ERP) dan 5. Sistem Enterprise transaksi setiap soal latihan ketika tidak
penerapannya. Resource Planning sebagai yang diberikan paham, satu
(ERP) siklus dengan baik dan persatu
pengolahan benar maju ke
data, sistem depan
enterprise kelas.
resource
planning
(ERP) dan
penerapanny
a.

3
 (1x60
menit)
3 Mahasiswa mampu 1. Sistem teknik Belajar TM : 2x (3 x Tugas 2 : Kriteria : Indikator : 6
memahami dokumentasi kolaboratif 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
sehubungan dengan 2. Diagram arus data analisis penguasaan materi mencari
diagram arus data, 3. Sub pembagian BT : 2x (3 x 60”) terhadap refferensi
bagan alir, dan DAD kasus, Bentuk Penialaian dan
diagram yang 4. Bagan alir BM : 2x (3 x melakukan Non Test: keaktifan ketepatan
digunakan dalam 5. Diagram proses 60”) analisis dan semangat dalam dalam
proses bisnis serta bisnis sehubungan melakukan diskusi di memberika
implementasinya. dengan kelas, memberikan n
diagram arus argumentasi dan kesimpulan
data, bagan mempertahankan sehubungan
alir, dan hasil analisisnya dengan
diagram Tes tertulis : diagram
yang mengerjakan latihan arus data,
digunakan dan membahas kasus bagan alir,
dalam dan
proses bisnis diagram
serta yang
implementas digunakan
inya. dalam
proses
bisnis serta
implementa
sinya.

4 Mahasiswa mampu 1. Database Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 3 : Kriteria : Indikator : 6

memahami relasional 50”) mengerjakan Penguasaan materi Ketepatan
sehubungan dengan 2. Menggunakan tugas dan ketepatan dalam dalam
penggunaan gudang gudang data BT : 2x (3 x 60”) sehubungan menjawab soal mengerjaka
data untuk bisnis untuk bisnis dengan n tugas,
intelligence, data intelligence BM : 2x (3 x penggunaan Bentuk Penilaian : melakukan
base relasional dan 3. Keunggulan 60”) gudang data Non test : analisis
masa depan sistem database Mengerjakan untuk bisnis 1. Keterampilan dan
akuntansi. 4. Pentingnya latihan soal intelligence, menjawab soal ketepatan
menggunakan data base 2. Diskusi dalam
data yang baik relasional Tes tertulis : memberika
dan masa n
4
 5. Sistem database depan mengerjakan latihan kesimpulan
dan masa depan akuntansi. dan membahas kasus sehubungan
akuntansi dengan
penggunaa
n gudang
data untuk
bisnis
intelligence,
data base
relasional
dan masa
depan
akuntansi.

5 Mahasiswa mampu 1. Mengerjakan soal Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 4 : Kriteria : Indikator : 6

mengerjakan sehubungan 50”) mengerjakan Ketepatan dan Ketepatan
evaluasi dengan dengan tugas dan penguasaan materi melakukan
baik sehubungan penyimpanan BT : 2x (3 x 60”) memecahka analisis
dengan sistem dank ode n kasus Bentuk Penialaian terhadap
informasi akuntansi database Diskusi dan BM : 2x (3 x sehubungan Non Test: keaktifan kasus yang
yang 2. Menjelaskan membahas soal 60”) dengan dan semangat dalam sehubungan
terkomputerisasi, sehubungan sistem melakukan diskusi di dengan
menjelaskan dengan siklus informasi kelas, memberikan sistem
siklusnya dan akuntansi yang akuntansi argumentasi dan informasi
lainnya. terkomputerisasi yang mempertahankan akuntansi
3. Menjelaskan terkomputer hasil analisisnya yang
sehubungan isasi, terkompute
dengan menjelaskan Tes tertulis : risasi,
penggunaan siklusnya mengerjakan latihan menjelaska
database dan lainnya. dan membahas kasus n siklusnya
dan lainnya.

6 Mahasiswa mampu 1. Pendahuluan Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 5 : Kriteria : Indikator : 6

memahami untuk penipuan 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
pendahuluan untuk 2. Penyalahgunaan analisis penguasaan materi dalam
penipuan, asset BT : 2x (3 x 60”) terhadap mengerjaka
penyalahgunaan kasus, Bentuk Penialaian n soal dan
asset, penipuan sehubungan Non Test: keaktifan memecahka
5
 komputer, serta 3. Kecurangan Diskusi dan BM : 2x (3 x dengan dan semangat dalam n kasus
mencegah dan pelaporan membahas soal 60”) pendahuluan melakukan diskusi di yang
mendeteksi keuangan untuk kelas, keterampilan diberikan,
penyalahgunaan 4. Siapa yang penipuan, membahas soal dan keterampila
komputer tersebut. melakukan penyalahgun memecahkan kasus n dalam
penipuan dan aan asset, Tes tertulis : memberika
mengapa penipuan mengerjakan latihan n ringkasan
5. Penipuan komputer, dan membahas kasus sehubungan
komputer serta dengan
6. Mencegah dan mencegah pendahulua
mendeteksi dan n untuk
penipuan dan mendeteksi penipuan,
penyalahgunaan penyalahgun penyalahgu
aan naan asset,
komputer penipuan
tersebut. komputer,
serta
mencegah
dan
mendeteksi
penyalahgu
naan
komputer
tersebut.

7 Mahasiswa mampu 1. Serangan dan Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 6 : Kriteria : Indikator : 6

memahami penyalahgunaan 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
serangan dan komputer pembahasan penguasaan materi dalam
penyalahgunaan 2. Rekayasa sosial BT : 2x (3 x 60”) dan analisis mengerjaka
komputer, rekayasa 3. Malware sehubungan Bentuk Penialaian n soal
sosial, malware, 4. Teknik melakukan Diskusi dan BM : 2x (3 x dengan Non Test: keaktifan sehubungan
serta berbagai penipuan membahas soal 60”) serangan dan semangat dalam dengan
teknik dan melakukan diskusi di serangan
penyalahgunaan penyalahgun kelas, keterampilan dan
computer yang aan membahas soal dan penyalahgu
diterapkan. komputer, memecahkan kasus naan
rekayasa Tes tertulis : komputer,
sosial, mengerjakan latihan rekayasa
malware, dan membahas kasus sosial,
serta malware,
6
 berbagai serta
teknik berbagai
penyalahgun teknik
aan penyalahgu
computer naan
yang computer
diterapkan.. yang
diterapkan.

Tidak
8 Ujian Tengah Semester (UTS) diberi
bobot
9 Mahasiswa mampu 1. Pendahuluan Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 9 : Kriteria : Indikator : 6
memahami 2. Menjaga 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
sehubungan dengan kerahasiaan pembahasan penguasaan materi dalam
pengendalian 3. Identifikasi dan BT : 2x (3 x 60”) kasus mengerjaka
kerahasiaan dan klasifikasi sehubungan Bentuk Penialaian n soal dan
privasi, menjaga informasi untuk Diskusi dan BM : 2x (3 x dengan Non Test: keaktifan kemampua
kerahasiaan, jenis- dilindungi membahas soal 60”) pengendalia dan semangat dalam n
jenis enkripsi, dan 4. Melindungi n melakukan diskusi di melakukan
factor-faktor yang kerahasiaan kerahasiaan kelas, keterampilan analisis
memengaruhi dengan enkripsi dan privasi, membahas soal dan sehubungan
kekuatan enkripsi. 5. Privasi menjaga memecahkan kasus dengan
6. Pengendalian dan kerahasiaan, Tes tertulis : pengendali
permasalahan jenis-jenis mengerjakan latihan an
privasi enkripsi, dan sehubungan dengan kerahasiaan
7. Factor-faktor factor-faktor pengendalian dan privasi,
yang yang kerahasiaan dan menjaga
mempengaruhi memengaru privasi, menjaga kerahasiaan
kekuatan enkripsi hi kekuatan kerahasiaan, jenis- , jenis-jenis
8. Jenis-jenis sistem enkripsi. jenis enkripsi, dan enkripsi,
enkripsi factor-faktor yang dan factor-
memengaruhi faktor yang
kekuatan enkripsi. memengaru
hi kekuatan
enkripsi.

7
10 Mahasiswa mampu 1. Pendahuluan Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 10: Kriteria : Indikator : 6
memahami 2. Integritas 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
sehubungan dengan pemrosesan pengerjaan penguasaan materi dalam
pengendalian 3. Pengendalian BT : 2x (3 x 60”) soal yang mengerjaka
integritas input sehubungan Bentuk Penialaian n soal dan
pemrosesan dan 4. Pengendalian Diskusi dan BM : 2x (3 x dengan Non Test: keaktifan kemampua
ketersediaan, entri dan membahas soal 60”) pengendalia dan semangat dalam n
meminimalkan tambahan proses n integritas melakukan diskusi di melakukan
risiko penghentian batch pemrosesan kelas, keterampilan analisis
sistem, dan 5. Pengendalian dan membahas soal dan sehubungan
pemulihan operasi pemrosesan ketersediaan memecahkan kasus dengan
normal. 6. Pengendalian , Tes tertulis : pengendali
output meminimalk mengerjakan latihan an
7. Meminimalkan an risiko dan membahas soal integritas
risiko penghentian pemrosesan
penghentian sistem, dan dan
sistem pemulihan ketersediaa
8. Pemulihan dan operasi n,
penerusan normal. meminimal
operasi normal kan risiko
penghentia
n sistem,
dan
pemulihan
operasi
normal.

11 Mahasiswa mampu 1. Pendahuluan Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 11 : Kriteria : Indikator : 5

memahami 2. Sifat pengauditan 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
sehubungan dengan 3. Tinjauan pembahasan penguasaan materi dalam
pengauditan sistem menyeluruh BT : 2x (3 x 60”) dan analisis mengerjaka
informasi berbasis proses audit soal Bentuk Penialaian n soal dan
komputer, audit 4. Pengumpulan Diskusi dan BM : 2x (3 x sehubungan Non Test: keaktifan kemampua
sistem informasi, bukti audit membahas soal 60”) dengan dan semangat dalam n
dan perangkat lunak 5. Pendekatan audit pengauditan melakukan diskusi di menganalisi
audit. berbasis risiko sistem kelas, keterampilan s kondisi-
6. Audit sistem informasi membahas soal dan kondisi
informasi berbasis memecahkan kasus tertentu
8
 7. Perangkat lunak komputer, Tes tertulis : sehubungan
audit audit sistem mengerjakan latihan dengan
8. Audit operasional informasi, dan membahas kasus pengaudita
SIA dan n sistem
perangkat informasi
lunak audit. berbasis
komputer,
audit
sistem
informasi,
dan
perangkat
lunak audit.

12 Mahasiswa mampu 1. Sistem informasi Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 12 : Kriteria : Indikator : 5

memahami siklus pendapatan 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
sehubungan dengan 2. Entri pesanan pembahasan penguasaan materi dalam
siklus pendapatan penjualan BT : 2x (3 x 60”) dan analisis mengerjaka
yaitu penjualan dan 3. Mengambil sehubungan Bentuk Penialaian n soal dan
penerimaan kas, pesanan Diskusi dan BM : 2x (3 x dengan Non Test: keaktifan kemampua
entri pesanan pelanggan membahas soal 60”) siklus dan semangat dalam n dalam
penjualan, 4. Persetujuan pendapatan melakukan diskusi di menganalisi
penagihan, kredit yaitu kelas, keterampilan s
pengiriman, dan lain 5. Mengecek penjualan membahas soal dan sehubungan
sebagainya. ketersediaan dan memecahkan kasus dengan
persediaan penerimaan Tes tertulis : siklus
6. Pengiriman kas, entri mengerjakan latihan pendapatan
7. Penagihan pesanan dan kasus dengan yaitu
8. Penerimaan kas penjualan, cara menganalisis penjualan
penagihan, sehubungan dengan dan
pengiriman, siklus pendapatan penerimaan
dan lain yaitu penjualan dan kas, entri
sebagainya. penerimaan kas, pesanan
entri pesanan penjualan,
penjualan, penagihan,
penagihan, pengiriman,
pengiriman, dan lain dan lain
sebagainya. sebagainya.

9
13 Mahasiswa mampu 1. Mengerjakan soal Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 13 : Kriteria : Indikator : 5
mengerjakan sehubungan 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
evaluasi dengan dengan integritas pembahasan penguasaan materi dalam
baik sehubungan pemrosesan BT : 2x (3 x 60”) dan analisis mengerjaka
dengan integritas 2. Mengerjakan soal kasus Bentuk Penialaian n soal dan
pemrosesan, siklus sehubungan Diskusi dan BM : 2x (3 x sehubungan Non Test: keaktifan kemampua
penjualan dan dengan membahas soal 60”) dengan dan semangat dalam n
penerimaan kas. melakukan input integritas melakukan diskusi di menganalisi
data penjualan pemrosesan, kelas, keterampilan s
dan penerimaan siklus membahas soal dan sehubungan
kas penjualan memecahkan kasus dengan
dan Tes tertulis : integritas
penerimaan mengerjakan latihan pemrosesan
kas. dan membahas , siklus
perhitungan penjualan
sehubungan dengan dan
integritas penerimaan
pemrosesan, siklus kas.
penjualan dan
penerimaan kas.

14 Mahasiswa mampu 1. Sistem informasi Ceramah TM : 2x (3 x Tugas 14 : Kriteria : Indikator : 5

memahami dan siklus 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
sehubungan dengan pengeluaran pembahasan penguasaan materi dalam
siklus pengeluaran 2. Memesan bahan BT : 2x (3 x 60”) dan analisis mengerjaka
yaitu siklus baku, kasus Bentuk Penialaian n soal dan
pembelian dan perlengkapan dan Diskusi dan BM : 2x (3 x sehubungan Non Test: keaktifan kemampua
pengeluaran kas, jasa membahas soal 60”) dengan dan semangat dalam n
sistem informasi 3. Penerimaan siklus melakukan diskusi di memahami
siklus pengeluaran 4. Menyetujui faktor pengeluaran kelas, keterampilan sehubungan
dan lain sebagainya. pemasok yaitu siklus membahas soal dan dengan
5. Pengeluaran kas pembelian memecahkan kasus siklus
dan Tes tertulis : pengeluara
pengeluaran mengerjakan latihan n yaitu
kas, sistem dan membahas siklus
informasi konsep pengajuan pembelian
siklus untuk melakukan dan
pengeluaran peninjauan kembali pengeluara
dan lain n kas,
sebagainya. sistem
10
 informasi
siklus
pengeluara
n dan lain
sebagainya.

15 Mahasiswa mampu 1. Sistem informasi Mengerjakan TM : 2x (3 x Tugas 15 : Kriteria : Indikator : 5

memahami siklus produksi soal dengan 50”) melakukan Ketepatan dan Ketepatan
sehubungan dengan 2. Desain produk baik dan benar pembahasan penguasaan materi dalam
sistem informasi 3. Perencanaan dan serta dengan BT : 2x (3 x 60”) dan analisis mengerjaka
siklus produksi, penjadwalan penuh tanggung kasus Bentuk Penialaian n soal
perencanaan dan 4. Operasi produksi jawab BM : 2x (3 x sehubungan Non Test: keaktifan dengan
penjadwalan, 5. Akuntansi biaya 60”) dengan dan semangat dalam penuh
operasi produksi, sistem melakukan diskusi di kejujuran
akuntansi biaya dan informasi kelas, keterampilan dan
lain sebagainya. siklus membahas soal dan tanggung
produksi, memecahkan kasus jawab
perencanaan Tes tertulis : sehubungan
dan mengerjakan latihan dengan
penjadwalan dan membahas soal sistem
, operasi sehubungan dengan informasi
produksi, sistem informasi siklus
akuntansi siklus produksi, produksi,
biaya dan perencanaan dan perencanaa
lain penjadwalan, operasi n dan
sebagainya. produksi, akuntansi penjadwala
biaya dan lain n, operasi
sebagainya. produksi,
akuntansi
biaya dan
lain
sebagainya.

11
 Tidak
16. Ujian Akhir Semester (UAS) Diberi
Bobot

Referensi :
1) Azhar Susanto, (2013), Sistem Informasi Akuntansi: Struktur-PengendalianResiko-Pengembangan, ed. Pertama,
Cetakan Pertama, Lingga Jaya, Bandung.
2) Bodnar, George H. and Hopwood, William S., (2014), Accounting Information Systems, Eleventh Edition, Pearson
Education.
3) Lilis Pupitawati dan Sri Dewi Anggadini, (2011), SIstem Informasi Akuntansi, ed. Pertama, Cetakan Pertama, Graha
Ilmu, Yogyakarta. Mardi, (2014), Sistem Informasi Akuntansi, Cetakan Kedua, Ghalia Indonesia, Bogor.

12