LAPORAN HASIL PELAKSANAAN

IMPLEMENTASI RENCANA TINDAK LANJUT

DIKLAT TEKNIS SUBSTANTIF PENGUATAN KEPALA MADRASAH
BAGI KEPALA MADRASAH SE-KABUPATEN LAMPUNG BARAT
10 s.d. 15 FEBRUARI 2020
ANGKATAN 2

Disusun Oleh :
NAMA : Junaidi Dasuki
INSTANSI : RA. Harahafiyah Giham Sukamaju

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN PALEMBANG

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. LAMPUNG BARAT
TAHUN 2020
 MENYETUJUI

RENCANA TINDAK LANJUT

PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK

NAMA : JUNAIDI DASUKI

INSTANSI : RA. AL-IKHLAS

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Akhir Diklat Teknis Substansif

Penguatan Kompetensi Kepala Madrasah

Lampung Barat, 17 Februari 2020

Widyaiswara Pembimbing

DR. WELDAN FIRNANDO SMITH, S.Pd., M.A.P

NIP. 19781027 200312 1 003
 MENGESAHKAN

Kegiatan : Pengembangan Manajerial

Dilaksanakan : Pada tanggal, 17 Februari 2020

Oleh : Junaidi Dasuki

Way Tenong, 17 Februari 2020

Kepala RA. Harahafiyah,

JUNAIDI DASUKI
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan atas segala nikmat dan karunia-Nya,
sehingga Implementasi Rencana Tindak Lanjut Diklat Kerjasama Teknis Substantif Kepala
Madrasah Bagi Kepala Madrasah Kab. Lampung Barat yang diselenggarakan berdasarkan
kerjasama antara Balai Diklat Keagamaan Palembang dengan KKM MI Kabupaten
Lampung Barat ini dapat terselenggara dengan baik. Shalawat serta salam senantiasa kita
sampaikan pada Rasul al anbiya’, Muhammad, SAW. pencerah ummat dari masa jahiliyyah
ke masa kebenaran.

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 10 s.d. 15 Februari 2020, merupakan tindak
lanjut yang dilakukan setelah mengikuti Diklat Teknis Substantif Penguatan Kepala
Madrasah bagi Kepala Madrasah Kab. Lampung Barat pada tanggal 10 s.d. 15 Februari 2020
yang bertempat di Hotel ONO dan Permata Kab. Lampung Barat. Penyusun mencoba
mempraktekkan materi dan pemahaman yang diterima selama proses pembelajaran di kelas,
sesuai dengan Rencana Tindak Lanjut (RTL) yang telah disusun. Laporan Tindak Lanjut ini
disusun sebagai bukti telah dilaksanakannya RTL tersebut yang menjadi salah satu
persyaratan mendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPL) kegiatan
diklat tersebut.

Terima kasih penyusun sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu
terselenggaranya kegiatan ini. Masukan dan kritik yang bersifat membangun, serta saran guna
perbaikan laporan ini sangat diharapkan. Demikian laporan ini dibuat untuk dapat
dimanfaatkan sebagaimana mestinya.

Sekincau, 15 Februari 2020

Penyusun,
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Dalam upaya mencapai tujuan Pendidikan Nasional, Madrasah merupakan wadah

atau tempat berlangsungnya secara sadar dan terencana proses pendidikan bagi anak
didik. Keberhasilan proses pendidikan khususnya di Madrasah merupakan suatu sistim
pendidikan sebagai bagian dari sistim Penddikan Nasional akan sangat di tentukan oleh
proses pengelolaan pendidikan di Madrasah. Maka perlu pengelolaan madrasah yang
teratur, terarah, dan terencana sehingga menunjukan penyelenggaraan proses pendidikan
yang berlangsung di Madrasah. Kepala Madrasah memiliki peran strategis untuk
menngkatkan mutu pendidikan dalam usaha membentuk generasi Indonesia yang cerdas
dan kompetitif, Kepala Madrasah melalui kesungguhan dan kreativitasnya dalam
mengelola madrasah yang menjadi tanggungjawabnya akan bisa mewujudkannya hal
tersebut. Sebagai konsekuensinya kepala madrasah harus merupakan orang-orang yang
terpilih dari sisi kualifikasi maupun kompetensinya. Melalui kegiatan pendidikan dan
pelatihan ini diharapkan akan meningkatkan Kompetensi Kepala Madrasah dalam
manajerial maupun kewirausahaannya agar lebih berguna dan berhasil guna dalam
mengembangkan mutu dan prestasi kerja.

Kualitas pendidikan nasional sangat dipengaruhi oleh kualitas guru, karena guru
merupakan ujung tombak pendidikan. Kualitas guru sangat menentukan kualitas proses
pembelajaran, yang selanjutnya berpengaruh terhadap kualitas hasil belajar. Oleh karena
itu, seorang guru harus profesional dalam menjalankan tugasnya. Kepiawaian manajerial
kepala madrasah sangat menentukan kualitas kinerja guru.

Dengan terlaksananya Diklat Teknis Substantif Penguatan Kepala Madrasah Bagi

Kepala Madrasah di Kabupaten Lampung Barat diharapkan mampu meningkatkan
kompetensi Kepala Madrasah. Dan pada saatnya nanti dapat mengimpementasikan
berbagai kompetensi Kepala Madrasah pada madrasah masing-masing utamanya di RA.
Harahafiyah Giham Sukamaju yang kami kelola.
1
B. RENCANA TINDAK LANJUT
Untuk mencapai suatu tujuan, maka perlu disusun sebuah rencana agar terarah sesuai
dengan Visi dan Misi RA. Harahafiyah Giham Sukamaju Kec. Sekincau Kab. Lampung
Barat. Adapun rencana tindak lanjut tersebut, yaitu :
No Kegiatan Sasaran Tujuan Target Hasil
Agar Pendidik
dan Tenaga
Kependidikan
yang ada
Untuk
dapat
meningkatkan
melaksanakan
mutu pendidikan
Pengembangan Pendidik dan Tenaga Tugas Pokok
1. berdasarkan Visi
Kompetensi Manajerial Kependidikan dan Fungsi
dan Misi yang
(TUPOKSI)
telah ditetapkan
berdasarkan
oleh lembaga.
kemampuan
pribadi
masing-
masing PTK.

C. TUJUAN TINDAK LANJUT

Tujuan diselenggarakannya implementasi Tindak Lanjut adalah untuk lebih
menguasai konsep sekaligus Evaluasi Diri Madrasah dan Rencana Kerja Madrasah
sekaligus menyusun produknya. Dengan harapan setelah EDM dan RKM mampu kita
laksanakan, maka apa yang menjadi Visi dan Misi Madrasah akan tercapai.
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Peserta
Peserta kegiatan implementasi RTL terdiri dari 80 orang kepala Madrasah se-
Kabupaten Lampung Barat yang terbagi menjadi 2 angkatan. Angkatan 1 terdiri 40
orang bertempat di Hotel Permata Kab. Lampung Barat, angkatan 2 terdiri dari 40
orang bertempat di Hotel ONO Kab. Lampung Barat.

B. Waktu dan Tempat

Implementasi Rencana Tindak Lanjut Diklat Teknis Substantif Penguatan Kepala

Madrasah Bagi Kepala Madrasah Kab. Lampung Barat dalam bentuk penyusunan produk
ini dilaksanakan di Hotel ONO dan Hotel Permata pada tanggal 10 s.d 15 Februari 2020.

C. Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan dilaksanakan dengan penentuan materi diklat, penyiapan LK-LK,

menganalisis kekuatan dan kelemahan Madrasah, menyusunnya menjadi dokumen EDM
dan RKM, dan melakukan pencetakan produk yang dihasilkan.

D. Hambatan dan Solusi

Hambatan yang saya temukan dalam pelaksanaan penyusunan EDM dan RKM
adalah sebagai berikut:

1. Kurangnya pemahaman dalam menyusun EDM

2. Kurangnya penguasaan dalam bidang TIK
3. Aplikasi RKM masih sulit dipahami.

Adapun solusi untuk perbaikan kegiatan tersebut adalah sebagai berikut:

1. Mengadakan pertemuan dalam rangka menyusu EDM.

2. Memberikan pembelajaran cara pengoperasian bidang TIK.
3. Melakukan konsultasi dengan pihak terkait dalam memahami RKM.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari kegiatan Rencana Tindak Lanjut yang disusun, maka dalam penyusunan program-
program manajerial penulis dapat menyimpulkan bahwa:

1. Kegiatan Diklat Teknis Substansi Penguatan Kepala Madrasah sangat bermanfaat

dan menambah ilmu pengetahuan yang luas dan meningkatkan kompetensi kepala
madrasah.
2. Mempermudah dalam menyusun Evaluasi Diri Maddrasah (EDM) dan Rencana
Kerja Madrasah (RKM).

B. Rekomendasi
1. Diharapkan kepada Balai Diklat Keagamaan Palembang selalu melaksanakan
kegiatan Diklat untuk meningkatkan kompetensi Kepala Madrasah..
2. Kantor Kementerian Agama dimohon memberikan pembinaan kepada Kepala
Madrasah agar dapat melaksanakan tugas dan fungsinya dengan baik
3. Mengharapkan kepada Tokoh Masyarakat, Tokoh Pendidikan, Stakeholder dan
Pendidik untuk memberikan masukan kepada Kepala Madrasah dalam melakukan
kegiatan pendidikan