LAPORAN HASIL PELAKSANAAN

IMPLEMENTASI RENCANA TINDAK LANJUT

DIKLAT KERJASAMA TEKNIS SUBSTANTIF KEPALA MADRASAH
BAGI KEPALA MADRASAH SE-KABUPATEN BLORA
12 s.d. 17 OKTOBER 2018
ANGKATAN 1

Disusun Oleh :
NAMA : sudartik,S.Pd.I
INSTANSI : Kantor Kementerian Agama Kab. Blora

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN SEMARANG –

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB. BLORA
TAHUN 2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan atas segala nikmat dan karunia-Nya,
sehingga Implementasi Rencana Tindak Lanjut Diklat Kerjasama Teknis Substantif Kepala
Madrasah Bagi Kepala Madrasah Kab. Blora, yang diselenggarakan berdasarkan kerjasama
antara Balai Diklat Keagamaan Semarang dengan KKM MI Kabupaten Blora ini dapat
terselenggara dengan baik. Shalawat serta salam senantiasa kita sampaikan pada Rasul al
anbiya’, Muhammad, SAW. pencerah ummat dari masa jahiliyyah ke masa kebenaran.

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 12 s.d. 17 Oktober 2018, merupakan tindak
lanjut yang dilakukan setelah mengikuti Diklat Kerjasama Teknis Substantif Kepala
Madrasah Bagi Kepala Madrasah Kab. Blora pada tanggal 12 s.d. 17 Oktober 2018 yang
bertempat di Hotel Mutiara Blora. Penyusun mencoba mempraktekkan materi dan
pemahaman yang diterima selama proses pembelajaran di kelas, sesuai dengan Rencana
tindak lanjut (RTL) yang telah disusun. Laporan Tindak Lanjut ini disusun sebagai bukti
telak dilaksanakannya RTL tersebut yaaang menjadi salah satu persyaratan mendapatkan
Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPL) kegiatan diklat itu.

Terima kasih penyusun haturkan kepada semua pihak yang telah membantu
terselenggaranya kegiatan ini. Masukan dan kritik yang bersifat membangun, serta saran guna
perbaikan laporan ini sangat diharapkan. Demikian laporan ini dibuat untuk dapat
dimanfaatkan sebagaimana mestinya.

Blora, Oktober 2018

Penyusun,
 DAFTAR ISI

halaman
Judul ....
Pengantar .....
Daftar Isi ....
BAB I PENDAHULUAN ...
BAB II PELAKSANAAN ....
BAB III PENUTUP ...
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Dalam upaya mencapai tujuan Pendidikan Nasional, Madrasah merupakan wadah

atau tempat berlangsungnya secara sadar dan terencana proses pendidikan bagi anak
didik. Keberhasilan proses pendidikan khususnya di Madrasah merupakan suatu sistim
pendidikan sebagai bagian dari sistim Penddikan Nasional akan sangat di tentukan oleh
proses pengelolaan pendidikan di Madrasah. Maka perlu pengelolaan madrasah yang
teratur, terarah, dan terencana sehingga menunjukan penyelenggaraan proses pendidikan
yang berlangsung di Madrasah. Kepala Madrasah memiliki peran strategis untuk
menngkatkan mutu pendidikan dalam usaha membentuk generasi Indonesia yang cerdas
dan kompetitif, Kepala Madrasah melalui kesungguhan dan kreativitasnya dalam
mengelola madrasah yang menjadi tanggungjawabnya akan bisa mewujudkannya hal
tersebut. Sebagai konsekuensinya kepala madrasah harus merupakan orang-orang yang
terpilih dari sisi kualifikasi maupun kompetensinya. Melalui kegiatan pendidikan dan
pelatihan ini diharapkan akan meningkatkan Kompetensi Kepala Madrasah dalam
manajerial maupun kewirausahaannya agar lebih berguna dan berhasil guna dalam
mengembangkan mutu dan prestasi kerja.

Kualitas pendidikan nasional sangat dipengaruhi oleh kualitas guru, karena guru
merupakan ujung tombak pendidikan. Kualitas guru sangat menentukan kualitas proses
pembelajaran, yang selanjutnya berpengaruh terhadap kualitas hasil belajar. Oleh karena
itu, seorang guru harus profesional dalam menjalankan tugasnya. Kepiawaian manajerial
kepala madrasah sangat menentukan kualitas kinerja guru.

Dengan terlaksananya Diklat Kerjasama Teknis Substantif Kepala Madrasah Bagi

Kepala Madrasah Kab. Blora diharapkan mampu meningkatkan kompetensi Kepala
Madrasah. Dan pada saatnya nanti dapat mengimpementasikan berbagai kompetensi
Kepala Madrasah pada madrasah masing-masing utamanya di Madrasah ..AT
Thahiriyah... yang kami kelola.
1
B. TUJUAN TINDAK LANJUT
Tujuan diselenggarakannya Implementasi Tindak Lanjut Penyusunan adalah
untuk lebih menguasai konsep sekaligus Evaluasi Diri Madrasah dan Rencana Kerja
Madrasah sekaligus menyusun produknya.
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Peserta
Peserta kegiatan implementasi RTL terdiri dari … orang kepala Madrasah se-
Kabupaten Blora.

B. Waktu dan Tempat40

Implementasi Rencana Tindak Lanjut Diklat Kerjasama Teknis Substantif Kepala

Madrasah Bagi Kepala Madrasah Kab. Blora dalam bentuk penyusunan produk ini
dilaksanakan di ..Hotel Mustika.... pada tanggal .12 s.d17_ Oktober..... 2018

C. Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan dilaksanakan dengan penentuan materi diklat, penyiapan LK-LK,

menganalisis kekuatan dan kelemahan Madrasah, menyusunnya menjadi dokumen EDM
dan RKM, dan melakukan pencetakan produk yang dihasilkan.

D. Hambatan dan Solusi

Hambatan yang saya temukan dalam pelaksanaan penyusunan EDM dan RKM
adalah sebagai berikut:

1. Sinyal internet yg lambat

2. Aplikasi RKM masih sulit d fahami.

Adapun solusi untuk perbaikan kegiatan tersebut adalah sebagai berikut:

1. Sinyal internet sebagai sarana penggunaan aplikasi online d sediakan lebih baik lagi.
2. ..
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari kegiatan penyusunan penyusunan EDM dan RKM ini penulis dapat
menyimpulkan bahwa:

1. Kegiatan Diklat kepala madrasah sangat bermanfaat dan menambah ilmu pengetahuan
yang luas dan meningkatkan kompetensi kepala madrasah .

B. Rekomendasi
1. Diharapkan kepada Balai Diklat Keagamaan Semarang selalu melaksanakan kegiatan
Diklat untuk meningkatkan kompetensi Kepala Madrasah melalui kegiatan diklat.
2. Kantor Kementerian Agama dimohon memberikan pembinaan kepada Kepala
Madrasah agar dapat melaksanakan tugas dan fungsinya dengan baik
3. Mengharapkan kepada Tokoh Masyarakat dan Ulama dan Pendidik untuk
memberikan masukan kepada Kepala Madrasah dalam melakukan kegiatan
pendidikan
 LAMPIRAN

1. Foto copy Rencana Tindak Lanjut

2. Produk
3. Foto- Foto Kegiatan (maksimal 2 foto tiap halaman)