PROGRESS INSTITUTE

Jl. Raya Bogor KM 28 Jakarta 16952

Telp. 021-7778888

No : «No» / Belajar / V / 2008 Jakarta, 22 Mei 2008

Lamp : «Lamp» Lembar
Hal : Laporan Hasil Belajar

Dengan ini kami laporkan hasil belajar dari siswa/i di bawah ini

Nama : «Nama»
Kelas : «Kelas»
NIS : «NIS»
Alamat : «Alamat»

Mata Pelajaran Nilai Kognitif Nilai Praktek Nilai Afektif

Agama «Agama_kognitif» «agama_praktek» «agama_sikap»
Matematika «mtk_kognitif» «mtk_sikap»
Fisika «fisika_kognitif» «fisika_praktek» «fisika_sikap»
Kimia «kimia_kognitif» «kimia_praktek» «kimia_sikap»
Biologi «biologi_kognitif» «biologi_praktek» «biologi_sikap»
Bahasa Indonesia «indonesia_kognitif» «indonesia_praktek» «indonesia_sikap»
Bahasa Inggris «inggris_kognitif» «inggris_praktek» «inggris_sikap»
Pesjaskes «penjaskes_praktek» «penjaskes_sikap»
TIK «tik_kognitif» «tik_praktek» «tik_sikap»
Total -

Demikianlah hasil belajar ini kami sampaikan.

Hormat Kami,

Prof. Dr. Ir. Syarifuddin, M.sc

 PROGRESS INSTITUTE
Jl. Raya Bogor KM 28 Jakarta 16952
Telp. 021-7778888
No 1 2 3 4
Lamp 1 1 1 1
Nama Susi Susanti Michael Jordan Ronaldo Federer
Kelas XA XB XC XD
Nis 2345 1234 7890 6578
Alamat Jl. Raket Jl. Chicago Jl. Milan Jl. Raket
Kognitif Praktek Sikap Kognitif Praktek Sikap Kognitif Praktek Sikap Kognitif Praktek Sikap
Agama 70 75 Baik 66 67 Cukup 77 87 Baik 76 77 Cukup
Matematika 77 - Cukup 76 - Baik 86 Cukup 75 Baik
Fisika 80 66 Baik 68 74 Cukup 75 65 Baik 74 76 Cukup
Kimia 87 77 Cukup 79 69 Baik 74 76 Cukup 73 75 Baik
Biologi 78 78 Baik 87 79 Cukup 73 74 Baik 72 74 Cukup
Bahasa Indonesia 79 75 Cukup 77 78 Baik 85 77 Cukup 71 73 Baik
Bahasa Inggris 67 80 Baik 75 76 Cukup 84 76 Baik 70 72 Cukup
Penjaskes - 79 Cukup - 85 Baik 71 Cukup 71 Baik
TIK 76 76 Baik 72 87 Cukup 78 88 Baik 69 70 Cukup

Buatlah Sebuah surat diatas dengan menggunakan fasilitas mail merge.

Pada saat pembuatan surat ini dengan fasilitas mail merge. Halaman 1 merupakan suratnya yang dibuat dengan microsoft word dan halaman 2 adalah data suratnya. Nanti
datanya akan tersimpan di microsoft access