Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

MODUL 1 Unit 1
ANALISIS DOKUMEN SKL, KI dan KD

Petunjuk Kerja:

1. Setelah Anda membaca Modul 1 Unit 1 tentang Analisis Dokumen SKL, KI dan KD, Anda
akan menerapkannya ke dalam empat (4) tugas dengan langkah berikut.
a. Bentuklah kelompok berpasangan untuk menganalisis pasangan KD (bagi pengampu
mata pelajaran Pendidikan Agama dan PPKn menganalisis pasangan KD sikap spiritual,
KD sikap sosial, KD pengetahuan, dan KD keterampilan; dan mata pelajaran lainnya
pasangan KD pengetahuan dan KD keterampilan).
b. Masukkan hasil kerja nomor 1 ke dalam Tabel 1.
c. Tentukan tahapan kemampuan berpikir yang terdapat pada KD pengetahuan kemudian
masukkan ke dalam Tabel 2.
d. Tuliskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berdasarkan hasil kerja nomor 3 pada
tempat yang telah disediakan.
2. Seluruh hasil kerja ini serahkan kepada Fasilitator dalam bentuk soft copy.

Tabel 1. Pasangan KD, Kompetensi, dan Materi Pokok

Kompetensi/Dimensi Proses
Pasangan KD Materi Pokok
Kognitif
3.10 Menerapkan Menerapkan Momentum dan Impuls serta
konsep momentum hukum kekekalan momentum
dalam kehidupan sehari-hari
dan impuls, serta
hukum kekekalan
momentum dalam
kehidupan sehari-
hari

4.10 Menyajikan Menyajikan Hukum kekekalan momentum

hasil pengujian Menerapkan
penerapan hukum
kekekalan
momentum,
misalnya bola jatuh
bebas ke lantai dan
roket sederhana

Tabel 2. Kompetensi, Kata Kerja Operasional, dan Materi Pembelajaran

Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran

Proses Kognitif
Menerapkan 1. Mendeskripsikan Konsep Impuls & Momentum
2. Menghitung Konsep Impuls & Momentum
3. Menjelaskan Hubungan Imouks & Momentum
4. Memformulasikan Hukum Kekekalan energi
Jenis tumbukan
1
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

5. Mengintegrasika

Menyajikan 1. Membuat Hukum Kekekalan Momentum

dan Impuls

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10 Menerapkan konsep 4.10 Menyajikan hasil pengujian
momentum dan impuls, serta penerapan hukum kekekalan
hukum kekekalan momentum momentum, misalnya bola
dalam kehidupan sehari-hari jatuh bebas ke lantai dan
roket sederhana
3.10.1Mendeskripsikan Konsep 4.10.1 Membuat karya yang
Momentum dan impuls menerapkan hukum kekekalan
3.10.2Menghitung momentum dan momentum(Roket Sederhana)
Impuls
Menggunakan rumus momentum
dan impuls
3.10.3Menjelaskan Hubungan
momentum dan impuls
3.10.4Merumuskan Hukum Kekekalan
Momentum untuk sistem tanpa
gaya luar
3.10.5Mengintegrasikan hukum
kekekalan energy dan kekekalan
momentum untuk berbagai jenis
tumbukan

2
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

MODUL 1 Unit 2
ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN

Petunjuk Kerja:

1. Berdasarkan IPK yang telah Anda rumuskan pada kegiatan sebelumnya, kembangkan
materi pembelajaran berdasarkan hasil analisis buku teks pelajaran, dan masukkan ke
Tabel 3.
2. Kembangkan materi pembelajaran reguler, materi pengayaan, materi muatan lokal dan
materi yang dapat diaktualisasikan ke dalam kegiatan Pendidikan Kepramukaan ke dalam
Tabel 4.
3. Rancanglah kegiatan pembelajaran sesuai dengan IPK yang telah Anda rumuskan dengan
mengintegrasikan nilai karakter melalui kegiatan literasi dan pembelajaran abad 21.
Kegiatan Pembelajaran yang dirancangkan ini akan digunakan untuk menentukan jenis
Model Pembelajaran pada kegiatan berikutnya.

Tabel 3. Pengembangan Materi Pembelajaran

Pasangan KD IPK Materi Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
3.10.1Menerapk 3.10.2Mendeskripsikan Konsep 1) Memberi stimulus
an Konsep Momentum impuls dan (Stimulation)
konsep dan impuls Momentum Dengan media audio
momentu 3.10.3Menghitung visual siswa mengamati
momentum dan kejadian-kejadian atau
m dan fenomena terkait impuls
impuls, Impuls Menggunakan
dan momentum yang
serta rumus momentum
memungkinkan siswa
hukum dan impuls menemukan masalah
kekekalan 3.10.4Menjelaskan Hukum 2) Mengidentifikasi masalah
Hubungan kekekalan (Problem Statement)
momentu
momentum dan momentu Mengidentifikasi
m dalam
impuls permasalahan yang
kehidupa 3.10.5Merumuskan Hukum timbul setelah
n sehari- Kekekalan Jenis-jenis mengamati kejadian
hari Momentum untuk terkait impuls dan
tumbuka
sistem tanpa gaya momentum
luar 3) Mengumpulkan data (Data
3.10.6Mengintegrasikan Collecting)
hukum kekekalan Mengumpulkan informasi
energy dan dari sumber lain(internet)
kekekalan tentang momentum dan
impuls dan hubungan
momentum untuk
keduanya
berbagai jenis
4) Mengolah data (Data
tumbukan
Processing)
Berdiskusi dan

3
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

melakukan litersi dengan

anggota kelompoknya
tentang impuls dan
momentum da hubungan
keduanya
5) Memverifikasi
(Verification)
Peserta didik
membandingkan hasil
diskusi antar kelompok
melalui sesi presentasi
kelompok dan proses
pembelajaran diarahkan ke
bentuk tanya jawab yang
berhubungan dengan
momentum dan impuls
6) Menyimpulkan
(Generalization)
menyimpulkan tentang
impuls dan momentum
serta hubungan
keduanya

4.10.1 4.10.2Membuat karya yang Penerapan Praktek Kerja

Menyajika menerapkan hukum Hukum
n hasil kekekalan kekekalan
momentum(Roket momentum
pengujian
penerapa Sederhana)
n hukum
kekekalan
momentu
m,
misalnya
bola jatuh
bebas ke
lantai dan
roket
sederhan
a

Tabel 4. Materi Pembelajaran Reguler, Pengayaan, Muatan Lokal, dan Kepramukaan

Materi yang dapat diaktualisasikan

Materi Reguler Materi Pengayaan*) Muatan dalam Keg. Kepramukaan ***)
Lokal**)
Konsep Impuls dan Peralatan inovatif yang Jenis
Momentum menerapakan konsep tumbukana
hukumm kekekalan Permaian
momentum dan hukum kelereng
kekekalan energi

4
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

Catatan:
*) Pengayaan bisa dilakukan melalui peningkatan capaian minimal KD atau penambahan materi yang lebih
kompleks dari materi pokok yang ada pada KD tersebut.
**) Muatan lokal diintegrasikan pada KD yang relevan.
***) Disesuaikan dengan SKU (SKU terlampir)

MODUL 1 Unit 3
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

Petunjuk Kerja:

Setelah Anda merancang pembelajaran pada kegiatan sebelumnya, tentukan jenis model
pembelajaran yang sesuai dan masukkan ke dalam Tabel 5 berikut.

Tabel 5. Model Pembelajaran dan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Model pembelajaran*) Deskripsi Kegiatan pembelajaran **)

Discovery Learning
1) Memberi stimulus (Stimulation)
Dengan media audio visual siswa mengamati kejadian-
kejadian atau fenomena terkait impuls dan momentum
yang memungkinkan siswa menemukan masalah
2) Mengidentifikasi masalah (Problem Statement)
Mengidentifikasi permasalahan yang timbul setelah
mengamati kejadian terkait impuls dan momentum
3) Mengumpulkan data (Data Collecting)

Mengumpulkan informasi dari sumber lain(internet)

tentang momentum dan impuls dan hubungan keduanya
4) Mengolah data (Data Processing)
Berdiskusi dan melakukan litersi dengan anggota
kelompoknya tentang impuls dan momentum da
hubungan keduanya
5) Memverifikasi (Verification )
Peserta didik membandingkan hasil diskusi antar kelompok
melalui sesi presentasi kelompok dan proses pembelajaran
diarahkan ke bentuk tanya jawab yang berhubungan dengan
momentum dan impuls
6) Menyimpulkan (Generalization)
menyimpulkan tentang impuls dan momentum serta
hubungan keduanya

Catatan:
*) Isi dengan sintak model pembelajaran yang digunakan
**) Kegiatan Pembelajaran diambil dari Tabel 1 Kegiatan 2 ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS
PELAJARAN

5
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

MODUL 1 Unit 4
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR

Petunjuk Kerja:

Setelah Anda menentukan model pembelajaran dan deskripsi kegiatan pembelajaran pada
kegiatan sebelumnya, lakukan rancangan penilaian termasuk merancang soal untuk USBN
dengan langkah berikut.
1. Buat rancangan penilaian untuk menentukan ruang lingkup penilaian, teknik penilaian, dan
instrumen penilaian ke dalam Tabel 6.
2. Susunlah kisi-kisi soal dan masukkan ke dalam Tabel 7.
3. Buatlah soal pilihan ganda dan soal uraian kemudian masukkan pada Kartu Soal 1 dan 2
4. Lakukan analisis hasil penilaian dan masukkan ke dalam Tabel 8.

Tabel 6. Rancangan Penilaian

KD/IPK Ruang Lingkup Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian/ Instrumen

3.10.1 Menjelaskan Pemahaman Tes tertulis, penugasan Tes uraian, tugas, rubrik
konsep
momentum dan
impuls

3.10.2 Menghitung Penerapan Tes tertulis, penugasan Tes uraian, tugas, rubrik
momentum dan
Impuls
Menggunakan
rumus
momentum dan
impuls

Tabel 7. Kisi-Kisi Soal

Materi Kelas/ Indikator Butir Level Bentuk Nomor

KD/IPK
Semester Soal Kognitif Soal Soal
3.10.1 Impul dan X/2 Menentukan C2 Uraian 2
Menjelask momentum satuan
an momentum
konsep berdasarkan
momentu persamaan
m dan momentum
6
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

3.10.3 Impuls dan X/2 Menghitung C3 Uraian 1

Menghitu momentum Impuls suatu
ng kejadian tentang
momentu impuls(permasal
m dan han pada
Impuls lingkungan
Menggun sekitar)
akan
rumus
momentu
m dan
impuls

Kartu Soal 1

Kartu Soal
(Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : x/ganjil

Kompetensi Dasar : Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum

kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari
IPK : Menjelaskan Hubungan momentum dan impuls
Materi : impuls dan momentum
Level Kognitif : C3
Soal
Seorang pemain sepak bola mengambil tendangan bebas dari garis pinalti lawan.
jika dia menendang gaya 300 N dan kakinya bersentuhan dengan ola dalam waktu
0.15 detik, maka besar impuls yang terjadi . . .
A. 45 N B. 54 N C. 64 N D. 74 N E. 84 N
Kunci/pedoman penskoran:
A/Jawaban benar skor 1,jawaban salah skor 0

Kartu Soal 2
Kartu Soal
(Uraian)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : x/ganjil
Kompetensi Dasar : Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum
kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari
IPK : Menghitung momentum dan Impuls Menggunakan rumus momentum
dan impuls
Materi : impuls dan momentum
Level Kognitif : C2
7
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

Soal :
Tentukan satuan dari momentum berdasarkan persamaannya!

Pedoman penskoran:
No Uraian Jawaban Skor
1 Penyelesaian
P= m.v 5
P= kg.m/s 5
P= (kg.m/s= Ns) 5
Total Skor 15

Tabel 8. Analisis Hasil Penilaian

KKM= 70
Nilai Kesimpulan Tindak Lanjut
Nama Peserta
No. (Penilaian
Didik Tuntas Belum Remedial Pengayaan
Harian/PH)
Tuntas
1 Aiman 90 
2 Indah 72 
3 Kadek ayu 70 
4 lulu 65  
5 Juna 80 
6 Jeje 85 
7 Mei 78 
8 Made 80 
9 Oby yuda 60  
10 Octavia 90 
11 Pohan 85 
12 Panda 87 
13 Randi 90 
14 Rinto 62  
15 Rudi 68  
16 Rusty 66  

8
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

MODUL 2
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Petunjuk Kerja:

Setelah menyelesaikan seluruh tugas pada Modul 1 bacalah Modul 2, kemudian susunlah RPP
yang mengintegrasikan nilai karakter melalui kegiatan literasi dan pembelajaran abad
21 untuk pasangan KD yang telah Anda kembangkan pada kegiatan sebelumnya dengan
menggunakan Format RPP yang telah tersedia. Kemudian lakukan telaah RPP menggunakan
instrumen telaah RPP yang telah tersedia untuk menentukan nilai dari RPP yang telah Anda
susun.

Format RPP

9
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

Instrumen Telah RPP

Nama sekolah : RYAN

Nama Guru : SMA LABSCHOOL UNTAD
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/Semester : X/2

Hasil Telaah Catatan

Tidak Kurang Lengkap/
NO Komponen/Aspek ada/tidak lengkap/kur sesuai (2)
sesuai (0) ang sesuai
(1)
A Identitas RPP
1 Terdapat: nama satuan pendidikan, 2
kelas/semester, mata pelajaran, materi
pokok, alokasi waktu
B Komponen Utama RPP
2 Minimal memuat 8 komponen utama dan 1
lampiran pendukung RPP: (a) KI; (b) KD
dan IPK; (c) Tujuan Pembelajaran; (d)
Materi Pembelajaran; (e) Metode
Pembelajaran; (f) Media/Alat/Bahan
Pembelajaran dan Sumber Belajar; (g)
Langkah-langkah Pembelajaran; (h)
Penilaian Hasil Belajar; (i) Lampiran
pendukung RPP (materi pembelajaran,
instrumen penilaian, dll)
C Kelengkapan Komponen RPP
C1 Rumusan KI, KD, dan IPK
3 Mencakup KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 sesuai 2
dengan rumusan pada Permendikbud No
21 Tahun 2016
4 Kompetensi Dasar (KD) mencakup sikap, 2
pengetahuan, dan keterampilan (khusus
PPKn dan PABP) sedangkan mata pelajaran
lain mencakup pengetahuan dan
keterampilan yang dikutib dari
Permendikbud No. 24 Tahun 2016
5 Menjabarkan IPK berdasarkan KD dari KI 3, 2
KD dari KI 4, KD dari KI 1 dan KD dari KI 2
(khusus PPKn dan PABP) sedangkan mata
pelajaran lain KD dari KI 3 dan KD dari KI
4.
6 IPK disusun menggunakan kata kerja 2
operasional yang dapat diukur/dilakukan
penilaian sesuai dengan karakteristik mata
pelajaran.
7 IPK dari KD pengetahuan menggambarkan 2
dimensi proses kognitif dan dimensi
10
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

Hasil Telaah Catatan

Tidak Kurang Lengkap/
NO Komponen/Aspek ada/tidak lengkap/kur sesuai (2)
sesuai (0) ang sesuai
(1)
pengetahuan meliputi faktual, konseptual,
prosedura, dan/atau metakognitif
8 IPK dari KD keterampilan memuat 2
keterampilan abstrak dan/atau
ketrampilan konkret
C2 Rumusan Tujuan Pembelajaran
9 Mencerminkan pencapaian kompetensi 1
sikap, pengetahuan, dan keterampilan
10 Mengintegrasikan nilai karakter melalui 2
kegiatan literasi dan pembelajaran abad 21
11 Memberikan gambaran pencapaian hasil 2
pembelajaran
12 Dituangkan dalam bentuk deskripsi, 2
memuat kompetensi yang hendak dicapai
oleh peserta didik
C3 Materi Pembelajaran
13 Materi pembelajaran, memuat fakta, 2
konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan,
dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai
dengan rumusan indikator ketercapaian
kompetensi
14 Cakupan materi sesuai dengan alokasi 2
waktu yang ditetapkan
15 Mengakomodasi muatan lokal dapat
berupa keunggulan lokal, kearifan lokal,
kekinian dll yang sesuai dengan cakupan
materi pada KD pengetahuan
C4 Metode Pembelajaran
16 Menggunakan pendekatan ilmiah dan/atau 2
pendekatan lain yang relevan dengan
karakteristik masing-masing mata
pelajaran.
17 Menerapkan pembelajaran aktif yang 1
bermuara pada pengembangan HOTS
18 Menggambarkan sintaks/tahapan yang 2
jelas (apabila menggunakan model
pembelajaran tertentu).
19 Sesuai dengan tujuan pembelajaran 2
20 Menggambarkan proses pencapaian 2
kompetensi
C5 Media Pembelajaran dan Sumber
Belajar
21 Mendukung pencapaian kompetensi dan 2
pembelajaran aktif dengan pendekatan
ilmiah
22 Sesuai dengan karakterisitik peserta didik 2
23 Sumber belajar yang digunakan mencakup
multimoda antara lain bahan cetak,
elektronik, alam dan sumber belajar
lainnya
C6 Langkah kegiatan pembelajaran
24 Memuat kegiatan pendahuluan, kegiatan 2
inti, dan kegiatan penutup
25 Kegiatan pendahuluan memuat : 2
11
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

Hasil Telaah Catatan

Tidak Kurang Lengkap/
NO Komponen/Aspek ada/tidak lengkap/kur sesuai (2)
sesuai (0) ang sesuai
(1)
pengkondisian peserta didik, kegiatan
religiositas, apersepsi, penyampaian tujuan
pembelajaran, kegiatan dan penilaian yang
akan dilakukan
Kegiatan Inti memuat: 2
26 Bentuk kegiatan pembelajarannya berupa 2
pembelajaran aktif (active learning)
dengan menggunakan berbagai model
dan/atau metode pembelajaran dengan
pendekatan ilmiah maupun pendekatan
lain yang relevan.
27 Sesuai dengan model dan/atau metode 2
pembelajaran yang digunakan
28 Menggambarkan tahapan kegiatan yang
runut dan sistematik (dari LOTS menuju
HOTS)
29 Menggambarkan kemampuan berliterasi. 2
30 Menggambarkan proses pembelajaran yang 2
menimbulkan interaksi multi-arah, antar
peserta didik, interaksi peserta didik
dengan guru, dan interaksi dengan
bahan/alat/lingkungan belajar
31 Menggambarkan proses pembelajaran yang 1
menyenangkan, menantang dan
memotivasi peserta didik
32 Menggambarkan gradasi pencapaian
kompetensi dalam pembelajaran
33 Mengembangkan karakter 2
34 Kegiatan pembelajarannya mendidik dan 1
dialogis yang bermuara pada
berkembangnya karakter dan Higher Order
Thinking Skills (HOTs) atau Keterampilan
Berpikir Tingkat Tinggi peserta didik.
35 Mengintegrasikan keterampilan hidup abad 2
21 atau dikenal dengan 4C (critical
thinking, creativity, collaboration,
communication) atau berpikir kritis,
berkreasi, berkolaborasi/bekerjasama,
berkomunikasi dalam kegiatan
pembelajaran.
Kegiatan penutup memuat:
36 Rangkuman, kesimpulan, refleksi, penilaian 2
dan tindak lanjut penilaian
37 Penyampaian pencapaian KD dari KI 3 dan 2
KD dari KI 4 ,dan pencapaian tujuan
pembelajaran
C7 Penilaian Hasil Belajar
38 Memuat rancangan penilaian 2
39 Memuat jenis/tehnik penilaian, bentuk 2
penilaian, instrumen dan pedoman
penskoran
40 Mencakup penilaian pengetahuan,
keterampilan, dan sikap khusus pada mata
pelajaran PPKN dan PABP

12
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

Hasil Telaah Catatan

Tidak Kurang Lengkap/
NO Komponen/Aspek ada/tidak lengkap/kur sesuai (2)
sesuai (0) ang sesuai
(1)
41 Sesuai dengan kompetensi (IPK dan/atau 2
KD)
42 Sesuai dengan kegiatan yang dilakukan 2
dalam pembelajaran
43 Sesuai materi pembelajaran 2
44 Memuat soal HOTS dan soal-soal 1
keterampilan khusus mata pelajaran
(misalnya Agama, Seni Budaya, Bahasa, dll)
JUMLAH 6 66 72

Keterangan:

1. Nilai = Jumlah Skor x 100 = 81,82

88

2. Predikat

Nilai Predikat Keterangan

N < 70 C Perlu pembinaan

71≤N≤80 B Dapat digunakan untuk contoh bagi guru

lain dengan perbaikan pada bagian-bagian
tertentu

N>80 A Dapat digunakan untuk contoh bagi guru

lain

Asrama Haji, 03 Juni 2018

Penelaah,

Inarni

13
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

MODUL 3
PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

Petunjuk Kerja:

Setelah Anda menyusun RPP dan menelaahnya, selanjutnya Anda diminta melakukan peer
teaching/real teaching dengan langkah berikut.
1. Review RPP, kemudian lakukan penyesuaian untuk pelaksanaan peer teaching/real
teaching.
2. Laksanakan praktik pembelajaran dan penilaian terhadap peer teaching/real teaching
menggunakan instumen yang tersedia.
3. Secara berkelompok lakukan review hasil praktik pembelajaran menggunakan Tabel 9
berikut.

14
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1 Nama Guru :..................................................

2 Asal sekolah : .................................................
3 Mata Pelajaran : .................................................
4 Kelas/Semester : .................................................
5 Materi Pokok :..................................................
6 Alokasi Waktu :..................................................

15
 Hasil
No Aspek yang diamati Tidak Catatan
Ya (1)
(0)
A Kegiatan Pendahuluan Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018
1 Membangun sikap religiositas sesuai
dengan ajaran agama yang dianutnya
2 Memotivasi peserta didik untuk belajar
3 Memberikan apersepsi dengan cara
menghubungkan materi pembelajaran
dengan pengalaman peserta didik
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan
kompetensi yang harus dicapai oleh
peserta didik
5 Menyampaikan langkah-langkah kegiatan
pembelajaran dan kompetensi yang akan
dinilai yang mencerminkan penguatan
nilai karakter
B Kegiatan Inti
B1 Penguasaan Materi Pembelajaran
6 Kemampuan menyesuaikan materi
pembelajaran dengan tujuan
pembelajaran
7 Kemampuan mengkaitkan materi
pembelajaran dengan pengetahuan lain
yang relevan dengan kehidupan sehari-
hari.
8 Menyajikan pembahasan materi
pembelajaran dengan tepat dan lengkap
sesuai dengan konsep yang benar dan
yang mencerminkan penguatan nilai
karakter
9 Menyajikan materi secara sistematis (dari
materi mudah ke yang sulit, dari materi
sederhana ke yang kompleks, dari materi
konkrit ke abstrak atau sebaliknya) sesuai
dengan kompetensi yang akan dicapai
peserta didik.
B2 Implementasi Pembelajaran
10 Melaksanakan pembelajaran mengikuti
kerangka RPP.
11 Pembelajaran yang dilaksanakan bersifat
interaktif yang mendorong munculnya
interaksi multi-arah, yaitu antarpeserta
didik, peserta didik dengan guru, dan
peserta didik dengan sumber belajar,
serta peserta didik dengan lingkungan
belajar sehingga memiliki kemampuan
komunikatif dan kerjasama yag baik
12 Pembelajaran yang dilaksanakan bersifat
inspiratif dan multifaset (variasi proses
berpikir C1-C6) untuk memunculkan
kebiasaan positip peserta didik yaitu
terbangunnya karakter dan
berkembangnya Higher Order Thinking
Skills (HOTs) atau Keterampilan Berpikir
Tingkat Tinggi peserta didik.
13 Pembelajaran yang dilaksanakan menarik,
menyenangkan, menggunakan
multimoda dan membelajarkan lebih
lanjut
14 Pembelajaran yang dilaksanakan
menantang sehingga memunculkan
kemampuan berpikir kritis.
15 Pembelajaran yang dilaksanakan
memotivasi pesertadidik untuk
berpartisipasi aktif dan bermakna
(meaningfull) 16
16 Pembelajaran yang dilaksanakan
memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

Keterangan:

3. Nilai Pelaksanaan Pembelajaran = Jumlah Skor X 100

40

4. Predikat
Nilai Predikat
N < 70 C Perlu pembinaan
71≤N≤80 B Dapat digunakan untuk model bagi guru lain dengan
perbaikan pada bagian-bagian tertentu
N>80 A Dapat digunakan untuk model bagi guru lain

…………………,…………………
Pengamat,

……………………………………

Tabel 9. Hasil Review Praktik Pembelajaran

Hasil Pengamatan
No Tahapan Pembelajaran Keterangan
Kelebihan Kekurangan

Hal lain yang perlu disampaikan

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
17
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................

18
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

MODUL 4
PRAKTIK PENGOLAHAN DAN PELAPORAN HASIL PENILAIAN

Petunjuk Kerja:

Pada penugasan ini Anda diminta untuk melakukan praktik pengolahan nilai menggunakan simulasi data berikut.

A. Penilaian Pengetahuan
Tentukan Nilai KD, Nilai Rapor dan Deskripsinya pada simulasi data pertama berikut

KKM 70
KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 NILAI KD NILAI
NO NAMA PESERTA DIDIK DESKRIPSI
TLS TGS PAS TLS PAS LSN TGS PAS TLS PAS 3.1 3.2 3.3 3.4 RAPOR
1 ANIM HADI SUSANTO 75 75 60 68 60 80 83 70 80 60
2 BUDI MULYANA 70 74 75 75 78 80 60 50 70 80
3 CHAERUDIN SHALEH 60 70 70 70 60 81 70 60 80 60
4 DIAH PRAWITA 90 70 86 80 70 80 80 90 77 75
*) TLS =tulis, TGS = penugasan, LSN =lisan, PAS = Penilaian Akhir Semester

B. Penilaian Keterampilan
Tentukan Nilai KD, Nilai Rapor dan Deskripsinya data berikut.

KKM 70
KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 NILAI KD NILAI
NO NAMA PESERTA DIDIK DESKRIPSI
PRTK PRTF PRTK PRDK PRDK PRJK PRTF PRDK 4.1 4.2 4.3 4.4 RAPOR
1 ANIM HADI SUSANTO 76 80 72 80 70 84 80 67
2 BUDI MULYANA 74 82 76 76 80 82 82 78
3 CHAERUDIN SHALEH 68 76 82 74 80 80 83 86
4 DIAH PRAWITA 80 80 69 90 84 75 80 90
*) PRTK = Praktik, PRTF = Portofolio, PRDK = Produk, PRJK = Projek
19